Oleh : Abdi Hakiki Sihotang

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

KELAS 2
Nama :

Kelas :

Kelompok :
8
 KOMPETENSI INTI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran

1 agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

2 santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3 dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa

yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang

4 estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak

sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : PPKn
No Kompetensi Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.4
Memahami makna bersatu 3.4.1 Memberikan contoh
dalam keberagaman di sekolah. kegiatan bermain yang
menunjukkan
persatuandalam
keberagaman teman
sekolah dengan benar.

4.4 Menceritakan pengalaman 3.4.1 Menceritakan

melakukan kegiatan yang pengalaman
mencerminkan persatuan dalam melakukan kegiatan
keberagaman di sekolah. yang mencerminkan
persatuan dalam
keberagaman teman
sekolah secara lisan
dengan percaya diri.
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.10 Mencermati penggunaan huruf 3.10.1 Membaca teks pendek
kapital (nama Tuhan nama yang di dalamnya
orang, nama agama) serta tanda memuat aturan
titik dan tanda tanya dalam penggunaan huruf
kalimat yang benar. kapital (nama orang)
dengan lafal dan
intonasi yang tepat.

4.10 Menulis teks dengan 3.10.2 Menemukan

menggunakan huruf kapital penggunaan huruf
(nama Tuhan, nama agama, kapital (nama orang)
nama orang), serta tanda titik sesuai aturan pada
dan tanda tanya pada akhir teks yang telah dibaca
dengan benar.
3.10.3 Menulis teks pendek
dengan
memperhatikan
aturan penggunaan
huruf kapital (nama
orang) dengan benar
 B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan membaca petunjuk bermain, siswa dapat menjelaskan penggunaan

gerak berjalan dan berlari dalam bentuk permainan di air dengan benar.
2. Dengan penugasan, siswa dapat mempraktikkan penggunaan gerak berjalan
dan berlari dalam bentuk permainan di air dengan percaya diri.
3. Dengan penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang di dalamnya
memuat aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital
(nama orang) sesuai aturan pada teks yang telah dibaca dengan benar.
5. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis teks pendek dengan
memperhatikan aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan
benar.
6. Dengan diskusi, siswa dapat menyunting teks pendek sesuai dengan
kebenaran aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan benar.
7. Dengan penugasan, siswa dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting
sesuai dengan aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan
benar.
8. Dengan tanya jawab, siswa dapat memberikan contoh kegiatan bermain
yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah dengan
benar.
9. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan pengalaman melakukan

C. MATERI

1. Kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman

teman sekolah
2. Penggunaan huruf kapital (nama orang)
 LKPD 1

Tuliskan contoh kegiatan bermain yang pernah kamu lakukan yang menunjukkan
persatuan !
 LKPD 2

Sekarang coba ceritakan salah satu kegiatan bermain yang pernah kamu
lakukan !
Perhatikan contoh berikut !

Ceritakan salah satu kegiatan bermain yang pernah kamu lakukan

pada kolom berikut
 LKPD 3

Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat yang utuh !

Diskusikan bersama temanmu !
Tuliskan kalimat yang kamu susun pada kolom berikut !

1. .................................................................................
2. .................................................................................
3. ................................................................................
4. .................................................................................
5. .................................................................................

Orangtua dalam membimbing anak menulis perlu memperhatikan penggunaan huruf

kapital, terutama pada setiap awal kata nama orang.