Silabus Pembelajaran Tematik Kelas 3

KURIKULUM 2013
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
: ........................
: III (Tiga) / 1
Nama Guru
: ..........................
NIP / NIK
: ...
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 1
: Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1.1 Menerima keberagaman Keberagaman

karakteristik individu
agama, suku,
dalam kehidupan
bangsa
beragama, suku bangsa,
ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah.
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Membaca dan menjawab
pertanyaan sesuai teks tentang
perkembangbiakan hewan.
Membuat pola dan mewarnai
Penilaian
Unjuk kerja
Membuat
mozaik dari
biji
Membuat
motif batik
Tes tulis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3 Minggu x Buku teks

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1.2 Menghargai kebersamaan

dalam keberagaman
sebagai anugerah Tuhan
sekolah.
Perilaku jujur,
2.1 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
disiplin,
jawab, santun, peduli,
tanggung
kasih sayang, percaya
jawab, santun,
diri, berani mengakui
peduli, kasih
kesalahan, meminta maaf
saying,
dan memberi maaf di
percaya diri,
rumah dan sekolah dalam
berani, patuh,
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan
tertib
guru, sebagai perwujudan
moral Pancasila.
patuh pada tata tertib dan
aturan yang berlaku
dalam kehidupan seharihari di rumah sekolah dan
masyarakat sekitar.
Symbol sila
3.1 Memahami simbolpancasila
simbol sila Pancasila
Hak dan
dalam lambang Negara
kewajiban
Garuda Pancasila.
warga
3.2 Mengetahui hak dan
kewajiban sebagai warga
dalam kehidupan seharihari di rumah dan di
Penilaian
gambar dekoratif.
Menghitung
Mengamati dan
harga ternak
mengidentifikasi daur hidup
Menghitung
kupu-kupu.
rata-rata
Membaca teks tentang daur
banyaknya
hidup katak.
ternak yang
dimiliki
peternak
perkembangbiakan tumbuhan. Menulis
tahapan
perkembangbi
pertanyaan teks tentang
akan ayam
perkembangbiakan tumbuhan
Menulis nama
dari biji.
dan lambing
Membaca dan menjawab teks
bilangan.
tentang perkembangbiakan dari
Menuliskan
umbi-umbian.
daur hidup
Mencari tahu alasan bawang
kupukupu
disebut umbi lapis.
Menulis daur
Mengenal teknik
hidup
pencangkokan.
tumbuhan
Mencari definisi kata baru dari
kamus
Membaca dan menjawab sesuai Tes Lisan
teks
Menjelaskan daur
Mengenal hak dan kewajiban
hidup kecoak
menjaga kelestarian
Menjelaskan daur
lingkungan.
hidup tanaman
yang
pertanyaan sesuai teks.
berkembangbia
Mengenal motif batik.
k dengan biji
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
BAHASA
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
sekolah.
3.3. Memahami makna
keberagaman
karakteristik individu di
rumah, sekolah dan
Mengaitkan
masyarakat.
symbol sila
4.1 Mengamati dan
pancasila
menceritakan perilaku di
dengan perilaku
sekitar rumah dan sekolah
sehari-hari
dan mengaitkan dengan
pemahamannya terhadap
symbol sila-sila
Pancasila.
4.2 Melaksanakan kewajiban
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.3 Berinteraksi dengan
beragam orang di
lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat.
1.2 Meresapi keagungan
Keagungan Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa
Yang Maha Esa
atas penciptaan makhluk
atas penciptaan
hidup, hidup sehat, benda
makhluknya
dan sifatnya, energi dan
perubahan, bumi dan
alam semesta.
Sikap disiplin dan
2.2 Memiliki kedisiplinan
tanggung jawab
dan tanggung jawab
untuk hidup sehat serta
merawat hewan dan
Penilaian

Mendeskripsikan
pertanyaan sesuai teks lagu
bunga
Taman Mini.
Mengenal nama hewan dan
tumbuhan dalam bahasa daerah
Membaca puisi
pertanyaan sesuai teks
Membaca dan menjawab teks
sesuai teks tentang hak dan
kewajiban
Mengeksplorasi
Menentukan letak bilangan
pada garis bilangan.
Bernyanyi sambil bertepuk
tangan.
Menirukan gerak
Menggunakan tanda <, >, =
dalam menyelesaikan
persoalan.
Menyusun gambar menjadi
cerita.
Mewawancarai teman untuk
mengetahui cara berkembang
biak tanaman yang ada di
rumahnya
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
tumbuhan melalui
Teks tentang
pemanfaatan bahasa
perawatan
Indonesia dan/atau bahasa
hewan dan
daerah.
tumbuhan serta
3.2 Menguraikan teks
daur hidup
arahan/petunjuk tentang
hewan
perawatan hewan dan
tumbuhan, serta daur
hidup hewan dan
pengembangbiakan
tanaman dengan bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi Mempraktekkan
perawatan
dengan kosakata bahasa
hewan dan
daerah untuk membantu
tumbuhan serta
pemahaman.
daur hidup
4.2 Menerangkan dan
mempraktikkan teks
perawatan hewan dan
tumbuhan serta daur
hidup hewan dan
pengembangbiakan
tanaman secara mandiri
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
1.1 Menerima dan
Menjalankan
menjalankan ajaran
ajaran agama
Membuat mozaik dari biji.

Berlatih menyelesaikan soal
penjumlahan.
Lomba lari sambil mengenal
bijibijian.
Membuat laporan kerjasama.
Menyanyi lagu Bungaku.
Bertepuk tangan sesuai irama
lagu.
Mempraktikkan permainan
cabut ubi.
Mempraktikkan cara merawat
lingkungan sekolah.
pengurangan.
Berlatih bertanya.
Menari.
perkalian 2
Menirukan gerak gajah
Membuat motif batik
perkalian 3
Menirukan gerak komodo
Berlatih soal pembagian 2
Membuat puisi
Membuat laporan pengamatan
Mengisi teka-teki
Membuat kalimat
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
agama yang dianutnya.

2.1 Menunjukkan sikap
Sikap cermat dan
cermat dan teliti, jujur,
teliti, jujur,
tertib dan mengikuti
tertib dan
aturan, peduli, disiplin
mengikuti
waktu serta tidak mudah
aturan, peduli,
menyerah dalam
disiplin
mengerjakan tugas.
Sifat-sifat operasi
3.1 Memahami sifat-sifat
hitung bilangan
operasi hitung bilangan
asli
asli melalui pengamatan
pola penjumlahan dan
Model
perkalian.
matematika,
3.2 Memahami letak bilangan
membuat pola
pada garis bilangan.
dari berbagai
4.2. Merumuskan dengan
pola numeric
kalimat sendiri, membuat
dan pola
model matematika, dan
geometris
memilih strategi yang
efektif dalam
memecahkan masalah
nyata sehari-hari yang
berkaitan dengan
penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian bilangan
bulat, waktu, panjang,
berat benda, dan uang,
serta memeriksa
kebenaran jawabannya.
4.8. Mendeskripsikan,
mengembangkan, dan
Mengasosiasi
Mengidentifikasi cara
berkembang biak hewan.
Menulis tahapan
perkembangbiakan ayam.
Menulis nama dan lambing
bilangan.
Membuat pola dan mewarnai
gambar dekoratif.
Menulis tahapan
perkembangbiakan ayam.
Menulis nama dan lambing
bilangan.
Menuliskan daur hidup
kupukupu.
Menuliskan nama dan lambang.
Menuliskan cara menirukan
gerak daur hidup hewan.
Mengurutkan gambar sehingga
menjadi sebuah cerita.
Mengidentifikasi hak dan
kewajiban sebagai anggota
masyarakat.
Menuliskan hasil perbandingan
antara daur hidup kecoak dan
katak.
Mengidentifikasi contoh
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
membuat pola dari

erbagai pola numerik dan
pola geometris.
Karya seni
SENI BUDAYA 1.1 Memuji keunikan
kemampuan
manusia
DAN
dalam berkarya seni dan
PRAKARYA
berkreativitas sebagai
anugerah Tuhan.
Sikap berani , rasa
ingin tahu,
berani mengekspresikan
disiplin,
diri dalam berkarya seni.
tanggung jawab
2.2 Menunjukkan rasa ingin
dan kepedulian
tahu dalam mengamati
alam di lingkungan
sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya seni.
disiplin, tanggung jawab,
dan kepedulian terhadap
alam sekitar melalui
Karya seni gaya
karya seni.
dekoratif, pola
3.1 Mengenal karya seni gaya
irama rata dan
dekoratif.
bervariasi lagu
3.2 Membedakan pola irama
bertanda
rata dan bervariasi lagu
berirama enam
bertanda birama enam.
Gambar dekoratif
dengan
4.1 Menggambar dekoratif
perpaduan
dengan mengolah
garis, warna,
perpaduan garis, warna,
bentuk dan
pengamalan sila pertama

Pancasila.
Mengidentifikasi sikap yang
sesuai dengan sila pertama
Pancasila.
Menentukan nilai dan tempat
bilangan.
Menulis daur hidup tumbuhan
Menuliskan hasil pengumpulan
informasi tentang
perkembangbiakan dari tunas.
Mengidentifikasi sikap saling
menghargai terhadap
perbedaan.
Menentukan sikap saat
menghadapi perbedaan.
Mengenal spora melalui teks
dialog.
Menuliskan kembali teks
dialog.
Mengidentifikasi kewajiban
merawat tumbuhan.
Mengidentifikasi kewajiban di
rumah.
Menyelesaikan soal
pengurangan
Menulis pengalaman
Mengurutkan gambar
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
bentuk dan tekstur

tekstur. Lagu
berdasarkan hasil
anak-anak
pengamatan di
berirama enam
lingkungan sekitar.
4.7 Menyanyikan lagu anakanak bertanda birama
enam sesuai dengan isi
lagu.
4.9 Mengembangkan gerak
berdasarkan hasil
pengamatan alam sekitar
ke dalam bentuk tari
bertema
1.1 Menghargai tubuh
Peduli terhadap
dengan seluruh perangkat
tubuh dengan
gerak dan kemampuannya
perangkat gerak
sebagai anugerah Tuhan.
dan
kemampuannya
2.1 Berperilaku sportif dalam Sikap sportif,
bermain.
bertanggung
2.2 Bertanggung jawab
jawab,
terhadap keselamatan diri
kerjasama,
sendiri, orang lain, dan
disiplin,
lingkungan sekitar, serta
menerima
dalam penggunaan sarana
kekalahan dan
dan prasarana
kemenangan
pembelajaran.
dalam
2.4 Menunjukkan kemauan
permainan
bekerjasama dalam
melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam
Menulis cerita
Menulis tegak bersambung
Menyelesaikan soal pembagian
3
Mengomunikasikan
Menceritakan pengalaman
bermain menirukan gerak
hewan.
Menjelaskan daur hidup
kecoak.
Menjelaskan daur hidup
tanaman yang berkembangbiak
dengan biji.
Berdiskusi tentang kegiatan
kerja sama dalam kelompok.
Menyelesaikan soal
penjumlahan.
Mengenal cara berkembang
biak dengan tunas.
Membandingkan jenis umbi.
Berdiskusi.
Mendeskripsikan bunga.
Presentasi.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
bentuk permainan.
2.6 Disiplin selama
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
Konsep gerak
permainan.
kombinasi pola
3.1 Mengetahui konsep gerak
gerak dasar
kombinasi pola gerak
lokomotor,
dasar lokomotor dalam
konsep gerak
berbagai bentuk
kombinasi pola
permainan sederhana dan
gerak dasar non
atau tradisional
lokomotor,
konsep
kombinasi
dasar non lokomotor
berbagai pola
dalam berbagai bentuk
gerak dasar
dominan statis
atau tradisional.
3. 5 Mengetahui konsep
kombinasi berbagai pola
gerak dasar dominan
statis (bertumpu dengan
tangan dan lengan
depan/belakang/samping,
bergantung, sikap kapal
Praktek kombinasi
terbang, dan berdiri.
pola gerak
4.1 Mempraktikkan
dasar
lokomotor,
dasar lokomotor yang
gerak
dilandasi konsep gerak
kombinasi pola
gerak dasar non
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

atau tradisional
4.2 Mempraktikkan
dasar non lokomotor yang
atau permainan
tradisional.
4. 5 Mempraktikkan pola
gerak dasar dominan
tangan dan lengan
terbang, dan berdiri
dengan salah satu kaki),
serta pola gerak dominan
dinamis (menolak,
mengayun, melayang di
udara, berputar, dan
mendarat).
lokomotor,
gerak
kombinasi
berbagai pola
gerak dasar
dominan statis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Mengetahui Kepala Sekolah
..., 20
SD ...................
Guru Kelas III (Tiga)
Sumber
Belajar
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............

Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 2
: Perkembangan Teknologi
Kompetensi Inti
guru.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1.1 Menerima keberagaman Keberagamaan

individu
dalam kehidupan
berdasarkan
agama, suku,
bangsa
hobby sebagai anugerah
sekolah
Penilaian
Mengamati
Unjuk kerja
Membaca teks.
Membuat pola
Membaca dengan suara lantang.
motif
Membaca teks surat
dekoratif yang
Mengamati teks surat.
dibuat sendiri.
Membaca teks dengan intonasi Memerankan
yang tepat.
teks dialog
Membuat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

dalam keberagaman
Yang Maha Esa di
sekolah.
Sikap jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, santun,
peduli, kasih
saying, percaya
diri, berani
dan member maaf di
mengakui
kesalahan,
berinteraksi dengan
meminta maaf,
member maaf,
kerja sama
moral Pancasila.
kerja sama dalam
keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat
Hak dan
sekitar.
kewajiban
sebagai warga
sekolah.
3.3 Memahami makna
keberagaman
Kewajiban
rumah, sekolah dan
sebagai warga
Menanya
Membuat pertanyaan
berdasarkan teks bacaan.
Mengeksplorasi
Menirukan pola motif dekoratif.
Mempraktikkan gerakan
lokomotor dalam senam si
Buyung.
Membuat pola motif dekoratif
yang dibuat sendiri.
Mewarnai pola motif dekoratif.
Membuat gambar sesuai dengan
nilai pecahan biasa yang senilai.
Memerankan teks dialog.
Menirukan pola motif dekoratif
telegram-telegraf
Mewarnai motif hias dekoratif.
Membuat pesan pendek.
pesan berantai.
Membuat kartu pos.
Membuat karya dekoratif dari
bahan lunak.
Membuat karya montase.
Mempraktikkan gerak statis
sikap kapal terbang dan berdiri
dengan salah satu kaki.
Bermain peran.
Penilaian
kartu pos
Membuat
karya
dekoratif dari
bahan lunak.
Membuat
karya montase
Tes tulis
Menulis
lambang
pecahan biasa.
Mengubah
pecahan ke
bilangan
desimal.
Menentukkan
gagasan
pokok teks.
Menuliskan
kewajiban
siswa.
Mengelompok
kan jenis-jenis
alat
transportasi.
Menulis surat.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
BAHASA
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
masyarakat.
sebagai warga dalam
rumah dan sekolah
beragam orang di
lingkungan rumah,
sekolah, masyarakat
1.1 Meresapi makna
Makna anugrah
anugerah Tuhan Yang
Tuhan YME
Maha Esa berupa bahasa
Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan
dan sarana belajar di
tengah keberagaman
bahasa daerah.
Tuhan Yang Maha Esa
perubahan, bumi dan
alam semesta.
Sikap santun dan
2.3 Memiliki perilaku santun
jujur
dan jujur terhadap
perkembangan teknologi
produksi, komunikasi,
dan transportasi serta
permasalahan social di
daerah melalui
pemanfaatan bahasa
Mempraktikkan pola gerak

permainan kereta api.
Mengasosiasi
Mengelompokkan hasil
teknologi pangan dan yang
bukan teknologi pangan.
Menulis lambang pecahan
biasa.
Menggambar benda
berdasarkan pecahan biasa yang
diketahui.
Mencocokkan atribut-atribut
yang digunakan dengan
aktivitas yang sesuai.
Memakai atribut yang sesuai
dengan aktivitas yang
dilakukan.
Membandingkan pecahan.
Mengurutkan pecahan dari yang
terbesar/terkecil.
Menyusun surat tanggapan
Pribadi
Mengurutkan pecahan dari yang
terkecil ke yang terbesar atau
sebaliknya
Membuat kalimat.
Mengubah pecahan ke bilangan
desimal.
Penilaian
Tes Lisan
Menceritakan
kembali isi
teks.
Menceritakan
hasil
wawancara.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

daerah.
3.3 Mengemukakan isi teks Teks usrat
tanggapan
surat tanggapan pribadi
pribadi
tentang perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
permasalahan dan
lingkungan sosial di
daerah dengan bantuan
guru dan teman dalam
dan tulis yang dapat diisi
pemahaman
Teks surat
4.3 Mengolah dan
tanggapan
menyajikan teks surat
pribadi tentang
tanggapan pribadi tentang
perkembangan
perkembanganteknologi
teknologi
permasalahan dan
daerah secara mandiri
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Menulis telegram.
Menentukkan gagasan pokok
teks.
Membuat motif hias dekoratif
pada gambar
Memasangkan bilangan
pecahan biasa dengan bilangan
desimal.
Mewarnai gambar sesuai
bilangan pecahan bisasa dan
desimalnya.
Menulis kegiatan-kegiatan di
rumah yang ada pada gambar.
Membedakan kegiatan di rumah
yang temasuk hak dan
kewajiban.
Membedakan kegiatan di
sekolah yang termasuk hak dan
kewajiban.
Membandingkan pecahan.
Menentukkan gagasan pokok
teks.
Menuliskan kewajiban siswa.
Mengelompokkan jenis-jenis
alat transportasi.
Menulis surat balasan.
Membandingkan sebuah benda
yang ada pada teks.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1.1 Menerima dan

Menjalankan
menjalankan ajaran
ajaran agama
Sikap cermat,
teliti, jujur,
tertib dan
mengikuti
aturan, peduli,
menyerah dalam
disiplin, rasa
mengerjakan tugas.
ingin tahu
2.2 Memiliki rasa ingin tahu
dan ketertarikan pada
matematika yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
Konsep pecahan
3.3 Memahami konsep
sederhana,
pecahan sederhana
pecahan dan
menggunakan bendabilangan
benda yang
decimal
konkrit/gambar, serta
menentukan nilai terkecil
dan terbesar.
3.4 Mengenal pecahan dan
bilangan desimal, serta
dapat melakukan
penambahan dan
Model
pengurangan pecahan
matematika,
berpenyebut sama.
dan
4.2 Merumuskan dengan
merumuskan
kalimat sendiri
Menulis surat.
Menulis lambang pecahan.
Menuliskan hasil diskusi
berdasarkan pengamatan teks
bergambar.
Menulis cerita narasi
berdasarkan pengamatan
gambar.
Mengisi teka teki silang.
Menuliskan hasil wawancara.
Mengomunikasikan
Menceritakan surat tanggapan
pribadi secara tertulis.
Mendeskripsikan makanan
kesukaan.
Mempresentasikan makanan
kesukaan.
Menceritakan isi teks dengan
membuat gambar.
Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Menceritakan kembali isi teks.
Mempresentasikan data hasil
survei.
Menggambarkan kebiasaan
teman menceritaka pengalaman
mengirim/menerima surat.
Menjawab pertanyaan teks.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
efektif dalam
memecahkan masalah
berkaitan dengan
penjumlahan,
pembagian bilangan
serta memeriksa
kebenaran jawabnya.
1.1
Memuji keunikan
Karya seni
SENI BUDAYA
kemampuan
manusia
DAN
dalam berkarya seni dan
PRAKARYA
anugerah Tuhan.
Sikap berani
mengekspresika
n diri
diri dalam berkarya seni
3.1 Mengenal karya seni gaya Gaya dekoratif
dekoratif
4.1 Menggambar dekoratif Gambar drkoratif,
dengan mengolah
karya seni
montase, karya
bentuk dan tekstur
dekoratif dari
berdasarkan hasil
bahan lunak
pengamatan di
lingkungan sekitar
4.2 Membuat karya seni
montase dari berbagai
media.
4.4 Membentuk karya
Menyelesaikan soal
penjumlahan dan pengurangan
pecahan biasa berpenyebut
sama.
Menyelesaikan soal
penjumlahan pecahan yang
berpenyebut sama.
Menjawab pertanyaan terkait
teks alat transportasi darat.
Menceritakan kembali isi teks
ke dalam bentuk gambar.
Mempresentasikan hasil
wawancara.
Menggambar alat transportasi.
Menyelesaikan soal
penjumlahan pecahan biasa
berpenyebut sama dalam soal
cerita.
Menceritakan hasil wawancara.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dekoratif dari bahan

lunak.
Peduli terhadap
tubuh dengan
perangkat gerak
dan
kemampuannya
Bertanggung
jawab
dan prasarana
pembelajaran.
3.1 Mengetahui konsep gerak Konsep gerak
kombinasi pola
gerak dasar
berbagai bentuk
lokomotor,
konsep
atau tradisional
kombinasi
3.5 Mengetahui konsep
berbagai pola
gerak dasar
gerak dasar dominan
dominan statis,
konsep gerak
tangan dan lengan
kombinasi pola
gerak dasar
non-lokomotor
dinamis (menolak,
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

mendarat) dalam aktivitas
senam.
penggunaan kombinasi
pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif sesuai dengan
irama (ketukan)
tanpa/dengan music
dalam aktivitas gerak
ritmik.
3.9 Mengetahui manfaat
Praktek Konsep
pakaian dan atribut yang
gerak
sesuai untuk jenis
kombinasi pola
aktivitas fisik yang
gerak dasar
diikuti.
lokomotor,
4.1 Mempraktikkan
konsep
kombinasi
berbagai pola
gerak dasar
dominan statis,
konsep gerak
atau tradisional
kombinasi pola
4.5 Mempraktikkan
gerak dasar
non-lokomotor
gerak dasar dominan
tangan dan lengan depan/
belakang/samping,
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu

dinamis (menolak,
senam.
4.6 Mempraktikkan
pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor
dan manipulatif sesuai
dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan music
ritmik.
4.9 Memakai pakaian dan
atribut yang sesuai untuk
jenis aktivitas fisik yang
diikuti
..., 20
SD ...................
Sumber
Belajar
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............

Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 3
: Perubahan di Alam
Kompetensi Inti
guru.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

agama, suku,
dalam kehidupan
bangsa, cirri
fisik, psikis dan
hobi
sekolah.
Penilaian
Mengamati
Membaca wacana tentang
macam wujud benda di alam
Mengamati benda-benda di
sekitar.
Mengamati pukulan pola irama
enam
Membaca instruksi percobaan
Unjuk kerja
Mempraktikka
n permainan
bola Tangan
Membuat
karya
montase.
Membuat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
BAHASA
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
2.1 Menunjukkan perilaku Sikap jujur,

disiplin,
tanggung
jawab, santun,
peduli, kasih
saying, percaya
dan member maaf di
diri, berani,
minta maaf,
berinteraksi dengan
member maaf
moral Pancasila.
Symbol sila
3.1 Memahami simbolsimbol
pancasila
sila Pancasila dalam
lambang Negara Garuda
Pancasila.
Menceritakan
4.1 Mengamati dan
perilaku terkait
symbol sila
pancasila
simbol silasila Pancasila
Keagungan Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa
YME
dansifatnya, energi dan
perubahan, bumi dan
alam semesta.
2.1 Memiliki kepedulian dan Sikap peduli,
tanggung jawab
rasa tanggung jawab
terhadap makhluk hidup,
melalui teks informative

ragam agama di Indonesia
Membaca instruksi langkah
percobaan
Mendengarkan ketukan pada
alat musik ritmis.
perayaan hari besar.
pentingnya tidur untuk
kesehatan.
Menyimak penjelasan guru
tentang siklus hujan.
Menyimak penjelasan tentang
penyelesaian operasi hitung
campuran.
Mengamati gambar suasana
perayaan hari besar.
perubahan wujud benda.
Mengenal jenis-jenis iklim di
dunia.
Melakukan pengamatan tentang
perilaku yang sesuai dengan
sila pertama Pancasila.
Menanya
Mengapa terjadi perubahan
musim?
Penilaian
taman
gantung.
Tes tulis
Menuliskan
persamaan
dua ekspresi
Menuliskan
kalimat
dengan kosa
kata baru
Mengurutkan
proses
terjadinya
hujan
Tes Lisan
Menceritakan
kembali
karakteristik
negara
Tiongkok.
Mempresentas
ikan mengenai
pencegahan
pemanasan
global.
Menguraikan
gagasan
pokok pada
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
energi dan perubahan

iklim, serta bumi dan
alam semesta melalui
pemanfaatan bahasa
daerah
Teks laporan
3.1 Menggali informasi
informative
dariteks laporan
hasil observasi
informative hasil
observasi tentang
perubahan wujud benda,
sumber energi, perubahan
energi, energi alternatif,
perubahan iklim dan
cuaca, rupa bumi dan
perubahannya, serta alam
semesta dengan bantuan
daerah untuk membantu Mengolah isi teks
laporan tentang
pemahaman
perubahan
4.1 Mengamati dan mengolah
wujud benda,
isi tekslaporan
sumber energy,
informative hasil
perubahan
observasi tentang
energy, energy
alternative,
perubahan
iklim dan cuaca
perubahan iklim dan
Mengeksplorasi
Mempraktikkan pukulan pola
irama 6 pada lagu
Melakukan percobaan sifat
benda berdasarkan wujudnya.
Mempraktikkan permainan bola
Tangan
Melakukan percobaan
berdasarkan instruksi dalam
teks
Menyanyikan lagu wajib
berjudul Tanah Airku
memecah masalah yang
berkaitan dengan operasi hitung
campuran.
Menyanyikan lagu Berdayung
yang mengisahkan aktifitas
ketika cuaca cerah.
Menarikan Tari Dayung
Sampan.
Melakukan gerakan non
lokomotor oper bola.
Membuat karya montase.
Mempraktikan kegiatan
mengisi waktu luang saat
musim kemarau dan musim
hujan.
Membuat taman gantung.
Penilaian
teks mengenai
perubahan
musim.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

semesta secara mandiri
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia lisan dan
tulis yang dapat diisi
penyajian
1.1 Menerima dan
Menjalankan
menjalankan ajaran
ajaran agama
agama yang dianutnya
Cermat, teliti,
jujur, tertif,
peduli, disiplin,
rasa ingin tahu
dan
menyerah dalam
ketertarikan,
mengerjakan tugas.
terbuka,
objektif,
menghargai
matematika yang
pendapat
terbentuk melalui
pengalaman belajar
2.3 Memiliki sikap terbuka,
objektif, menghargai
pendapat dan karya teman
sebaya dalam diskusi
kelompok maupun
aktivitas sehari-hari
Sifat operasi
Mengasosiasi
Memasangkan dua ekspresi
Menuliskan persamaan dua
ekspresi
Melatih dasar lempar dan
tangkap Bola
Melengkapi diagram perubahan
wujud
Melengkapi persamaan dua
ekspresi
Mencari arti dari kata yang baru
Menuliskan kalimat dengan
kosa kata baru.
Menandai hari besar pada
kalender.
Menuliskan kondisi yang bias
membuat tidur menjadi
nyaman.
Mengurutkan proses terjadinya
hujan.
Berlatih menyelesaikan operasi
campuran.
Menuliskan pengalaman hari
besar keagamaaan yang
berkesan.
Menuliskan gagasan pokok ke
dalam bentuk bagan.
Melengkapi kalimat dengan
kata yang tepat.
Mengisi daftar sikap tentang
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

hitung bilangan
asli
perkalian.
3.5 Menyederhanakan
kesamaan dua ekspresi
dengan menggunakan
penambahan/pengurangan
bilangan sampai dua
angka
3.14 Menentukan
perbandingan data
Membuat model
menggunakan table grafik
matematika
batang dan grafik
lingkaran.
efektif dalam
memecahkan masalah
berkaitan dengan
penjumlahan,
pembagian bilangan
serta memeriksa
kebenaran jawabnya
4.11 Mengumpulkan,
toleransi.
Mengidentifikasi ciri cuaca
cerah, mendung, berawan dan
hujan.
Mengidentifikasi informasi
yang terdapat dalam tabel.
Memilih cara bijak mengisi
waktu luang setelah
beraktifitas.
Menulis sikap yang baik dalam
menghadapi bencana alam.
Membuat table berdasarkan
data yang tersedia.
Melakukan program menjaga
lingkungan sekolah.
Mengidentifikasi informasi
yang terdapat dalam grafik
batang.
Mengidentifikasi pola birama
pada lagu Burung Tantina.
Mengidentifikasi operasi hitung
perkalian dan pembagian.
Membedakan kondisi alam saat
musim kemarau dan musim
hujan.
Mensyukuri adanya perubahan
musim sebagai karunia Tuhan
Yang Maha Esa.
Mengisi waktu luang di musim
kemarau dan musim hujan.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
mencatat, menata, dan

menyajikan data
menggunakan tabel dan
grafik batang
1.1
Memuji keunikan
Keunikan
SENI BUDAYA
kemampuan
manusia
kemampuan
DAN
dalam
berkarya
seni
dan
manusia dalam
PRAKARYA
karya seni
anugrah Tuhan
Sikap berani
3.1 Mengenal karya seni gaya Karya seni gaya
dekoratif
dekoratif, pola
irama rata dan
bervariasi,
bertanda birama enam
gerak kuat dan
3.3 Memahami gerak kuat
lemah dalam
dan lemah dalam tari
tari
dengan menggunakan
musik sebagai iringan
4.2 Membuat karya seni
montase dari berbagai
Karya seni
media.
montase, lagu
4.5 Menyanyi lagu wajib dan
wajib dan lagu
lagu permainan dari
permainan dari
daerah sesuai dengan isi
daerah, alat
lagu.
music ritmis,
4.6 Memainkan alat music
lagu anak-anak
ritmis pola irama
bervariasi sambil
bernyanyi
Membedakan perubahan musim

di daerah tropis dan subtropis.
Menentukan operasi hitung
perkalian atau pembagian
dalam penyelesaian masalah.
Mencegah terjadinya
pemanasan global.
Membuat tabel ibadah harian.
Mengomunikasikan
Diskusi kelompok tentang
kebebasan Beragama
Diskusi kelompok
menyelesaikan kasus
persamaan dua ekspresi
Mendeskripsikan peristiwa
perubahan wujud benda dari
gambar yang diberikan.
Membuat soal cerita dari
operasi hitung campuran.
Menceritakan kembali
karakteristik negara Tiongkok.
Membuat laporan kondisi
lingkungan sekolah.
Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Membuat poster mengenai
Pemanasan Global.
Membuat grafik batang vertical
berdasarkan data dalam tabel.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.7 Menyanyikan lagu
anakanak bertanda birama

enam sesuai dengan isi
lagu.
berdasarkan hasil
bertema
Peduli tubuh
dengan seluruh
perangkat gerak
sebagai anugrah Tuhan
dan
kemampuannya
2.3 Menghargai perbedaan Sikap kerja sama,
karakteristik individual
menerima
dalam melakukan
kekalahan dan
berbagai aktivitas fisik
kemenangan
bekerjasama dalam
melakukan berbagai
bentuk permainan.
kemenangan dalam
permainan
3.1 Mengetahui konsep gerak Konsep gerak
kombinasi pola
gerak dasar
berbagai bentuk
lokomotor
atau tradisional.
Menceritakan kembali laporan
kegiatan.
Mempresentasikan mengenai
pencegahan pemanasan global.
Menguraikan gagasan pokok
pada teks mengenai perubahan
musim.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu

kebutuhan istirahat, tidur,
dan pengisian waktu
luang untuk menjaga
Praktek kombinasi
kesehatan
pola gerak
4.1 Mempraktikkan
dasar
lokomotor
atau tradisional.
4.8 Mempraktikkan
pemenuhan kebutuhan
istirahat, tidur, dan
pengisian waktu luang
..., 20
SD ...................
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............
Sumber
Belajar

Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 4
: Peduli Lingkungan Sosial
Kompetensi Inti
guru.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

agama, suku,
dalam kehidupan
bangsa, cirri
fisik, psikis dan
hobi
sekolah.
Mengamati
Mengamati gambar
Membaca surat
Membaca teks tentang
musyawarah.
berbelanja ke pasar.
Mempelajari Puskesmas.
Penilaian
Unjuk kerja
Membuat
surat
Membuat
keranjang
belanja
mainan dari
bahan lunak
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

dalam keberagaman
Sikap jujur,
sekolah.
disiplin,
tanggung
jawab, santun,
peduli, kasih
saying, percaya
diri, berani,
dan memberi maaf di
minta maaf,
member maaf
berinteraksi dengan
guru, sebagai
perwujudanmoral
Pancasila.
kerja sama dalam
sekolah dan masyarakat Symbol sila
pancasila
sekitar.
Pancasila.
dalam kehidupan
seharihari di rumah dan di
Mencari tahu isi yang

terkandung dalam sebuah surat.
Mengamati kegiatan sehari-hari
yang berkaitan dengan
pengamalan sila kedua
Pancasila.
Mengenal kegiatan untuk
menguatkan otot tangan.
Mencari tahu pekerjaan polisi
sehari-hari yang berkaitan
dengan pengamalan sila kedua
Pancasila.
Mengamati kegiatan pada
gambar.
Membaca teks dan membuat
pertanyaan terkait teks
Mengamati dan membuat hasil
Pengamatan
pertanyaan berkenaan dengan
surat pribadi
Membaca teks dan membuat
kesimpulan tentang isi teks
Mengenal rambu-rambu lalu
lintas
Mengamati perilaku di dalam
angkutan umum dan
menanggapinya dalam bentuk
Penilaian
Membuat
surat balasan.
Membuat
kerajinan dari
barang bekas
Tes tulis
Menuliskan
data pada
grafik
lingkaran
Membuat
grafik batang
berdasarkan
data pada
table
Melengkapi
isi teks surat.
Menyalin isi
teks surat
dengan tulisan
tegak
bersambung
Tes Lisan
Menceritakan
isi kesimpulan
teks
Menceritakan
kembali isi
teks dongeng
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
BAHASA
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
sekolah
3.3. Memahami makna
Menceritakan
keberagaman
perilaku terkait
symbol sila
rumah, sekolah dan
pancasila
masyarakat.
4.1 Mengamati dan
simbol sila-sila Pancasila.
sebagai warga dalam
rumah dan sekolah
beragam orang di
lingkungan rumah,
sekolah, masyarakat
1.1 Meresapi makna
Keagungan Tuhan
anugerah Tuhan Yang
YME
tengah keberagaman
bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun Sikap santun dan
jujur, percaya
dan jujur terhadap
diri dan peduli
surat pribadi
Mengenal keragaman pulaupulau besar dan suku di
Indonesia
Membaca teks dongeng
Membaca cuplikan teks
dongeng dan menjawab
pertanyaan
Mengenal kewajiban dan
member tanggapan tentang
kewajiban social
kewajiban
Membaca teks tentang uang
amal dan menjawab pertanyaan
terkait teks
Mengamati dan memberi
tanggapan terhadap gambar
Menanya
Membuat pertanyaan terkait
teks tentang berbelanja ke
pasar.
Membuat pertanyaan berkaitan
isi teks surat.
Membuat pertanyaan lanjutan
tentang Pulau Lombok
Menanya hal yang berkaitan
dengan teks
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan transportasi, serta

permasalahan social di
daerah melalui
pemanfaatan bahasa
daerah.
2.4 Memiliki rasa percaya
diri dan kepedulian
terhadap kondisi alam dan
lingkungan social melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa Teks surat
daerah
tanggapan
3.3 Mengemukakan isi teks
pribadi tentang
perkembangan
teknologi,
teknologi produksi,
komunikasi dan
komunikasi, dan
transportasi
transportasi, serta
permasalahan dan
pemahaman.
3.4 Menggali informasi dari
teks dongeng tentang
kondisi alam dengan
bantuan guru atau teman
Mengeksplorasi
Menyanyikan lagu Desaku yang
Kucinta.
Membuat surat.
Menghitung banyaknya uang
yang dibutuhkan untuk
membeli bendabenda pos.
Membuat surat untuk Kepala
Desa/Lurah tentang
musyawarah.
Melakukan gerakan yang dapat
melatih kekuatan otot tangan.
Membuat surat tentang
pengalaman berbelanja.
Membuat keranjang belanja
mainan dari bahan lunak.
Membuat surat balasan.
Melakukan kegiatan melatih
kekuatan otot tangan melalui
permainan sederhana.
Membuat tabel berdasarkan
data yang terdapat pada grafik
batang.
Membentuk benda
menggunakan bahan lunak
Membuat surat berkaitan isi
teks
Melatih kekuatan otot kaki
Berlatih menghitung harga alatalat Kebersihan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

Mengolah Teks
bahasa daerah untuk
surat tanggapan
membantu pemahaman.
pribadi tentang
4.3 Mengolah dan
perkembangan
teknologi,
komunikasi dan
transportasi
dan transportasi, serta
permasalahan dan
lingkungan social di
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
4.4 Menyampaikan teks
dongeng tentang kondisi
alam dalam bentuk
permainan peran secara
mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
penyajian.
1.1 Menerima dan
Menjalankan
menjalankan ajaran
ajaran agama
agama yang dianutnya
Membuat poster ajakan

menjaga kebersihan lingkungan
Bermain bakiak
Menyanyikan dan memahami
isi lagu daerah setempat
Berlatih kekuatan tangan dan
kaki
Membuat kerajinan dari barang
bekas
Berlatih gerak jalan
Mengasosiasi
Menentukan bagian-bagian
surat.
Mengidentifikasi harga
sejumlah buah-buahan.
Menentukan banyaknya uang
yang dibutuhkan untuk
membeli buah.
Menyelesaikan permasalahan
seharihari yang berkaitan
dengan uang dengan strategi
penjumlahan.
Menyalin isi teks surat dengan
tulisan tegak bersambung.
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap gambar tentang
kegiatan yang berkaitan dengan
sila kedua Pancasila.
Melengkapi isi teks surat.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
2.3 Memiliki sikap terbuka, Sikap terbuka,

objektif,
menghargai
pendapat dan
kelompok maupun
karya teman
aktivitas seharihari
3.6 Menentukan strategi
Strategi
pemecahan masalah
pemecahan
dengan mengurangi,
masalah dengan
menambah, dan
mengurangi,
menukarkan sejumlah
menambah dan
uang.
menukarkan
3.14 Menentukan
sejumlah uang
perbandingan data
menggunakan tabel,
grafik batang, dan grafik
lingkaran
Membuat model
matematika,
mengumpulkan,
mencatat, dan
menyajikan
efektif dalam
data dengan
memecahkan masalah
table dan grafik
batang
berkaitan dengan
penjumlahan,
pembagian bilangan
serta memeriksa
kebenaran jawabannya.
Mengelompokkan benda-benda
berdasarkan kelompok sarana
sosial.
Membuat tabel tentang jumlah
sarana sosial yang ada di sekitar
sekolah.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan uang
Membanding dataan data pada
table
Membuat grafik batang
berdasarkan data pada table
Menuliskan kewajiban beramal
yang akan dilaksanakan
Membuat grafik batang
horizontal berdasarkan data
Membandingkan data yang
terdapat pada grafik batang
horizontal
Menuliskan data pada grafik
lingkaran
Menuliskan daftar kebiasaan
baik di Rumah
Mengidentifikasi data pada
grafik batang horizontal
Mengomunikasikan
Menyimpulkan isi lagu Desaku
yang Kucinta
Menjawab pertanyaan teks surat
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.11 Mengumpulkan,
mencatat, menata, dan
menyajikan data
menggunakan tabel dan
grafik batang.
4.14 Mengumpulkan dan
menata data kategorikal
atau diskrit dan
menampilkan data
menggunakan bagan dan
grafik, termasuk grafik
batang vertical dan
horizontal dengan label
terurut sesuai dengan
grafik batang horizontal.
Keunikan
kemampuan
manusia
kemampuan
DAN
dalam
berkarya
seni
dan
manusia dalam
PRAKARYA
berkarya seni
anugerah Tuhan.
2.3 Menunjukkan rasa ingin Rasa ingin tahu
alam di lingkungan
sekitar untuk
Karya seni gaya
berkarya seni
dekoratif, pola
dekoratif.
irama rata dan
bervariasi
bertanda birama enam.
3.4 Mengetahui cara
tentang pengalaman berlibur di

desa.
Menjawab pertanyaan teks
tentang musyawarah.
Memberi tanggapan tentang
peristiwa sehari-hari yang
berkaitan dengan pengamalan
sila kedua Pancasila.
Menjawab teka-teki tentang
kegiatanyang ada di pasar.
Menjawab pertanyaan berkaitan
isi teks surat yang ditujukan
untuk Pak Polisi.
Berdiskusi tentang contohcontoh pengamalan sila kelima
Pancasila.
Menjawab pertanyaan dengan
berdasarkan pada data yang
terdapat pada grafik batang.
Memberi contoh pengamalan
sila kedua Pancasila di
beberapa tempat.
Menjawab pertanyaan
berdasarkan tabel.
Menjawab pertanyaan
berdasarkan data pada tabel.
Memberi tanggapan tentang
sikap terhadap sarana umum
Berdiskusi tentang cara
menjaga kebersihan lingkungan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
mengolah bahan alam dan

buatan untuk membuat
prakarya.
3.5 Membedakan pola irama Hias benda gaya
dekoratif, karya
bertanda birama enam
dekoratif dari
4.3 Menghias benda gaya
bahan lunak
dekoratif dengan media

yang ada di lingkungan
sekitar.
4.4 Membentuk karya
dekoratif dari bahan
lunak.
4.5 Menyanyi lagu wajib dan
lagu permainan dari
daerah sesuai dengan isi
lagu
Peduli terhadap
tubuh dengan
seluruh
perangkat gerak
dan
kemampuannya
2.4 Menunjukkan kemauan Sikap kerja sama,
bekerja sama dalam
menerima
melakukan berbagai
kekalahan dan
kemenangan
bentuk permainan.
kemenangan dalam
permainan
sekolah
Menceritakan isi kesimpulan
teks
Memberi tanggapan terhadap
beberapa perilaku di tempat
umum
dongeng
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.4 Mengetahui cara memilih Pemanasan dan

dan mengenakan pakaian
pendinginan,
untuk berolahraga, cara
bergerak secara
pemanasan dan
kuat, tepat
pendinginan, serta
koordinatif
bergerak secara kuat,
dalam
tepat, koordinatif dalam
kebugaran
rangka pengembangan
kebugaran jasmani
melalui permainan
sederhana dan atau
Praktek
tradisional
Pemanasan dan
4.4 Mempraktikkan cara
pendinginan,
memilih dan mengenakan
bergerak secara
pakaian untuk
kuat, tepat
berolahraga, cara
koordinatif
pemanasan dan
dalam
pendinginan, serta
kebugaran
bergerak secara kuat,
tepat, koordinatif dalam
rangka pengembangan
kebugaran jasmani
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
..., 20
SD ...................
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............
KURIKULUM 2013
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
: ........................
: III (Tiga) / 2
Nama Guru
: ..........................
NIP / NIK
: ...

Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 5
: Mengenal Olahraga dan Permainan Tradisional
Kompetensi Inti
guru.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima keberagaman
dalam kehidupan
sekolah.
Materi Pokok
Mengetahui
arti bersatu
dalam
keberagaman
Penilaian
Mengamati
Mengenal olahraga tradisional.
Membaca teks tentang pencak
silat.
Mengetahui jenis mainan anakanak tradisional dan modern.
Mengidentifikasi unsur bangun
datar pada berbagai permainan
Unjuk kerja
Melakukan
gerakan dasar
pencak silat.
Bermain kasti.
Membuat
kotak tisu dari
barang bekas.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
BAHASA
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

kerja sama dalam
sekolah, dan masyarakat
sekitar.
kerja sama dalam
sekitar.
3.4 Mengetahui arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah, sekolah, dan
masyarakat.
4.4 Mensimulasikan bentukbentuk kebersatuan dalam
Teks
Tuhan Yang Maha Esa
permainan/dola
nan daerah
tentang
kehidupan
perubahan, bumi dan
hewan dan
alam semesta.
tumbuhan
2.1 Memiliki kepedulian dan
rasa tanggung jawab
energy dan perubahan
pemanfaatan bahasa
tradisional.
Mempelajari nilai kerja sama
dalam permainan sederhana
berpasangan.
Mengetahui jenis permainan
sederhana berkelompok.
Mengetahui permainan
tradisional yang
menggambarkan kehidupan
hewan
Mempelajari sifat kebersatuan
dalam permaian estafet
kelereng.
Membaca artikel mengenai
permainan kelereng.
Mengenal salah satu jenis
permainan di dalam ruangan
tentang pencerminan.
Festival Budaya.
Mencari kosakata baru dan
artinya.
Mengamati gambar bangun
datar.
Menyimak penjelasan guru
tentang Sepak Takraw
Membaca penjelasan tentang
Bowling Kelapa
Membaca wacana Sepotong
lidi
Penilaian
Tes tulis
Menuliskan
opini tentang
kondisi
lingkungan
sosial.
Melengkapi
tabel
informasi
tentang sepak
takraw
Mencari
simetri putar
pada bangun
datar.
Tes Lisan
Menceritakan
cara bermain
sepak takraw.
Menyampaika
n langkahlangkah
memainkan
permainan
tradisional.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

daerah.
dan tanggung untuk hidup
sehat serta merawat
hewan dan tumbuhan
melalui pemanfaatan
Bahasa Indonesia.
teks permainan/dolanan
daerah tentang kehidupan
hewan dan tumbuhan
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
4.5 Mendemonstrasikan teks
permainan/dolanan
daerah tentang kehidupan
hewan dan tumbuhan
secara mandiri dalam
penyajian.
1.1 Menerima dan
Simetri Bangun
menjalankan ajaran
Datar
agama yang dianut.
Membaca wacana tentang seni

Teater
Membaca instruksi cara
bermain permainan tradisional.
persatuan di llingkungan.
Sepakbola Api.
Memperhatikan penjelasan guru
tentang teknik gerakan pada
permainan bola.
Mengikuti arahan guru dalam
melakukan teknik gerakan pada
permainan bola.
Membaca wacana tentang Pacu
Jalur. mengamati gambar
tentang persiapan festival
Permainan Tradisional.
Mengamati penjelasan dan
bentuk undangan.
Memperhatikan langkahlangkah membuat bangun datar.
Membaca wacana Taspirin.
Menanya
Membuat pertanyaan dari
wacana yang dibaca
Mengeksplorasi
Melakukan percobaan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
matematika yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
kelompok maupun
aktivitas sehari-hari.
3.7 Menemukan sifat simetri
bangun datar (melalui
kegiatan menggunting
dan melipat atau cara
lainnya), simetri putar,
dan pencerminan
menggunakan bendabenda konkret.
3.8 Menemukan unsure dan
sifat bangun datar
sederhana berdasarkan
pengamatan.
4.3. Membuktikan simetri
putar yang dimiliki oleh
suatu bangun datar,
mengumpulkan dan
mengelola data pokok
kategorikal dan
menyajikannya dalam
grafik konkret dan
piktograf tanpa
Materi Pokok
menemukan simetri lipat pada

benda konkret.
Melakukan gerakan dasar
pencak silat.
Melakukan percobaan
menemukan sifat simetri putar
pada benda konkret.
Bermain kasti.
Bermain dengan banyak teman.
Mempraktikkan bermain
dengan banyak teman di
sekolah.
Membuat kotak tisu dari barang
bekas.
Melakukan permainan
sederhana secara individu.
Menanam tanaman sayur
dengan Gembira
Bermain peran saat manusia
bercermin dan mempelajari
hasil pencerminan
Melakukan permainan estafet
Kelereng
Menggambarkan hasil
pencerminan bangun datar.
Menari diiringi lagu CublakCublak Suweng / dolanan
daerah masingmasing.
Memainkan permainan
Bowling Kelapa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
menggunakan urutan
label pada sumbu.
4.10 Menghasilkan berbagai
bangun datar yang
diperoleh melalui
kegiatan melipat dan
menggunting atau cara
lainnya
Mengolah bahan
kemampuan
manusia
alam dan
DAN
dalam
berkarya
seni
dan
buatan, makna
PRAKARYA
karya seni
anugerah Tuhan Yang
budaya
Maha Esa.
disiplin, tanggung jawab
berkarya seni.
3.4 Mengetahui cara
prakarya.
3.5 Memahami makna karya
seni budaya dengan
bahasa daerah setempat.
4.16 Menanam tanaman
sayuran di lingkungan
sekitar.
Bermain peran berdasarkan teks

dialog yang diberikan
Membuat dan menghias
undangan.
Mengasosiasi
Mengidentifikasi seni
tradisional.
Menghargai perbedaan olahraga
kesukaan.
Mempresentasikan karya seni
daerah asal di depan kelas.
Membagi tugas untuk pekerjaan
rumah.
Mencari simetri putar pada
bangun datar.
Memasyarakatkan olahraga
tradisional Indonesia.
Menarik kesimpulan mengenai
simetri putar dan simetri lipat.
Mengorganisasi kegiatan lomba
di luar ruangan.
Menganalisis nilai kebersatuan
dalam permainan di dalam dan
di luar ruangan.
Melakukan dan mengorganisasi
tugas piket kelas.
Mengidentifikasi sifat dan
unsure bangun datar.
Melengkapi tabel informasi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.17 Menceritakan makna

karya seni budaya dengan
bahasa daerah setempat.
Konsep gerak
kombinasi pola
gerak dasar
sebagai anugrah Tuhan
lokomotor
Yang Maha Esa.
bekerja sama dalam
melakukan berbagai
bentuk permainan.
bekerjasama dalam
melakukan berbagai
bentuk permainan.
kemenangan dalam
permainan
berbagai bentuk
atau tradisional.
dasar nonlokomotor
tentang sepak takraw

Mengelompokkan bangun datar
berdasarkan unsur
pembentuknya
Menggunting pola bangun
datar.
Menuliskan kegiatan tentang
upaya melestarikan permainan
dan olahraga tradisional.
Memilih kegiatan yang
menunjukkan sikap saling
tolong menolong.
Mengelompokkan bangun datar.
Merancang bentuk dari
serangkaian bangun datar.
Menuliskan opini tentang
kondisi lingkungan sosial.
Mengomunikasikan
Menceritaklan kembali tata cara
melakukan olahraga karapan
sapi.
Berdiskusi menyelesaikan
masalah saat bermain bersama
teman.
Menceritakan cara bermain
sepak takraw.
Menceritakan kembali urutan
bermain lompat tali karet.
Berdiskusi tentang makna
tarian.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
atau tradisional
dasar manipulative dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana.
4.1 Mempraktikkan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan
dasar non-lokomotor
yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
permainan tradisional
4.3 Mempraktikkan
dasar manipulatif yang
atau permainan
tradisional.
Materi Pokok
Berdiskusi dan menuliskan

opini tentang keragaman
Diskusi kelompok tentang seni
teater budaya setempat
Menyampaikan langkahlangkah memainkan permainan
tradisional.
Menjawab pertanyaan tentang
kondisi di lingkungan tempat
tinggal.
Berdiskusi tentang upaya
melestarikan permainan dan
olahraga tradisional.
Menghasilkan bangun datar
dengan melipat.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
..., 20
SD ...................
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 6
: Indahnya Persahabatan
Kompetensi Inti
guru.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
dalam kehidupan
sekolah.
dalam keberagaman
Yang Maha Esa di
sekolah.
dan member maaf di
berinteraksi dengan
moral Pancasila.
kerja sama dalam
sekitar.
Materi Pokok
Simbolsimbol sila
Pancasila
dalam
lambang
Negara
Garuda
Pancasila.
Mengamati
Membaca, mengidentifikasi,
dan menceritakan isi surat teks
tanggapan pribadi.
Belajar membaca dan
menentukan jam
Mengenal dan menyebutkan
Pancasila sila kedua.
Mengenal dan mempraktikkan
permainan Petak Umpet.
Mengenal perilaku-perilaku
yang sesuai dengan Pancasila
sila kedua.
Mengenal bagian-bagian surat
tanggapan pribadi.
Mengenal tenggang rasa
sebagai sikap yang
mencerminkan Pancasila sila
kedua.
Mengenali sikap yang sesuai
dan tidak sesuai dengan
Pancasila sila kedua.
Membaca teks petunjuk
perawatan melati, bunga
nasional Indonesia.
permainan Kucing-kucingan
dengan iringan tepuk tangan.
Mengenal lambang sila ketiga
Penilaian
Unjuk kerja
Mempraktikka
n permainan
Galasin.
Membuat
surat
tanggapan
pribadi.
Membuat
sebuah
karangan
berdasarkan
gagasan
pokok pada
gambar yang
sudah disimak
sebelumnya.
Tes tulis
Menuliskan
manfaat saling
menyayangi
sesama teman.
Menulis cara
merawat
hewan
peliharaan
dengan
kalimat
lengkap
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
BAHASA
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

Pancasila.
4.1 Mengamati dan
simbol sila-sila Pancasila.
1.1 Meresapi makna
Teks
anugerah Tuhan Yang
arahan/petunjuk
tentang
perawatan
hewan dan
tumbuhan, serta
tengah keberagaman
daur hidup
bahasa daerah
hewan dan
pengembangbia
Tuhan Yang Maha Esa
kan tanaman
hidup, benda dan
sifatnya, energi dan
perubahan, bumi dan
alam semesta.
rasa tanggung jawab
pemanfaatan bahasa
Penilaian
Pancasila dan perilaku-perilaku Tes Lisan

yang mencerminkan sila ketiga. Mendemonstr
asikan
perawatan tanaman apotik
kegiatan
hidup.
merawat
hewan di
depan kelas.
perawatan dan pelestarian hutan
bakau.
permainan sabuk hijau.
Membaca teks tentang petunjuk
perawatan tanaman buah di
dalam pot gantung.
Membaca teks tentang petunjuk
perawatan tanaman di daerah
resapan.
Memahami persatuan dan kerja
sama dalam posko
penanggulangan banjir sebagai
sila ketiga Pancasila.
Membaca teks dan menjawab
pertanyaan berhubungan
dengan tema teks dengan baik
Membaca petunjuk merawat
anak ayam secara sederhana.
Membaca teks mengenai cara
sederhana memelihara kelinci.
Menyimak gambar, berdiskusi
dan menjawab pertanyaan.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
daerah.
dan tanggung jawab
untuk hidup sehat serta
merawat hewan dan
tumbuhan melalui
pemanfaatan bahasa
daerah.
diri dan kepedulian
pemanfaatan bahasa
daerah.
2.5 Memiliki kepedulian
terhadap kehidupan
hewan dan tumbuhan
melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah.
3.2 Menguraikan teks
perawatan hewan dan
tumbuhan, serta daur
hidup hewan dan
pengembangbiakan
tanaman dengan bantuan
guru atau teman dalam
Materi Pokok
Membaca teks dialog dan

bermain peran mengenai
kegiatan berternak kambing.
Mengikuti guru olah raga dalam
kegiatan senam ritmik.
Menyimak gambar dan
menjawab pertanyaannya.
Mengamati gambar mengenai
pengamalan sila ke empat
Pancasila dan menjawab
pertanyaannya.
Membaca teks mengenai kebun
binatang dan menjawab
pertanyaanya.
Mengamati gambar mengenai
pengamalan sila ke empat
Pancasila dan menjawab
pertanyaannya.
Menanya
Membuat pertanyaan
berdasarkan surat tanggapan
pribadi.
Mengeksplorasi
Menghitung durasi dengan
satuan waktu yang sama dan
satuan waktu yang berbeda
(konversi).
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
pemahaman
3.3 Mengemukakan isi teks
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
permasalahan dan
pemahaman.
4.2 Menerangkan dan
mempraktikkan teks
perawatan hewan dan
tumbuhan serta daur
hidup hewan dan
pengembangbiakan
tanaman secara mandiri
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
Materi Pokok
Galasin.
Membuat surat tanggapan
pribadi.
Menggambar simbol sila ketiga
Pancasila dan mengamati
sila ketiga Pancasila.
Mengonversi jam ke hari dan
menginterpretasi grafik batang.
Menirukan gerakan kucing,
sebagai gerakan sederhana
sebuah tarian.
Menirukan gerakan sederhana
dari gerakan hewan sebagai
kombinasi gerak lokomotor dan
non lokomotor serta
manipulative
Berlatih soal cerita menghitung
konversi waktu.
Melakukan gerakan lembut dan
gerakan kombinasi dari gerakan
hewan secara sederhana.
Membuat sebuah karangan
berdasarkan gagasan pokok
pada gambar yang sudah
disimak sebelumnya.
Latihan soal cerita matematika
mengenai operasi konversi
satuan waktu.
Membuat sosia drama
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
4.3 Mengolah dan
permasalahan dan
lingkungan social di
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
1.1 Menerima dan
menjalankan ajaran
cermat dan teliti,
jujur,tertib dan mengikuti
menyerah dalam
mengerjakan tugas.
matematika yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
objektif,menghargai
Materi Pokok
menegenai pengamalan sila ke
-4 Pancasila yaitu kegiatan
pemilihan ketua kelompok atau
ketua kelas.
Hubungan
antar satuan
waktu, antar
satuan
panjang, dan
antar satuan
berat
Mengasosiasi
Mengidentifikasi dan
menirukan gerakan-gerakan
berdasarkan pengamatan
terhadap permainan Petak
Jongkok.
menuliskan gagasan pokok
dalam teks surat tanggapan
pribadi.
Melengkapi surat tanggapan
pribadi yang rumpang.
Memadukan gerakan kuat dan
lemah berdasarkan pengamatan
terhadap gerakan api unggun.
Menuliskan manfaat saling
menyayangi sesama teman.
Menulis surat tanggapan
pribadi.
Menghitung dan
membandingkan lamanya
waktu.
Menyelesaikan masalah
seharihari yang berkaitan
dengan waktu.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
kelompok maupun
3.9 Mengenal hubungan antar
satuan waktu, antar
satuan panjang, dan antar
satuan berat yang biasa
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
3.13 Memahami
penghitungan waktu
berdasarkan data seharihari.
efektif dalam
memecahkan masalah
berkaitan dengan
penjumlahan,
pembagian bilangan
serta memeriksa
kebenaran jawabnya.
4.13. Membaca,
mendeskripsikan, dan
menginterpretasikan data
pokok yang ditampilkan
Materi Pokok
Membedakan dan menirukan

gerak lemah dan kuat
berdasarkan pengamatan bunga
melati di alam.
Menghitung durasi.
menirukan gerak lemah dan
gerak kuat dalam tari
tradisional.
Menentukan waktu setelah dan
sebelum.
Menulis cara merawat hewan
peliharaan dengan kalimat
lengkap
Menghitung soal cerita
mengenai satuan ukuran waktu.
Mengidentifikasi gerakan pada
binatang.
Mencocokkan pasangan
pertanyaan dan jawaban
mengenai petunjuk merawat
anak ayam.
Menyusun gambar menjadi
gambar petunjuk tentang
perawatan hewan yang benar,
kemudian menuliskan ke dalam
kalimat.
Melengkapi petunjuk perawatan
kelinci.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
pada bagan dan grafik,

termasuk grafik batang
vertical dan horizontal.
Gerak kuat dan
kemampuan
manusia
lemah dalam
DAN
dalam
berkarya
seni
dan
tari dengan
PRAKARYA
menggunakan
anugrah Tuhan.
musik
3.3 Memahami gerak kuat
dan lemah dalam tari
dengan menggunakan
musik sebagai iringan.
sekitar.
berdasarkan hasil
bertema.
alam sekitar ke dalam
bentuk tari bertema
mengacu pada gaya tari
daerah berdasarkan level,
tempo dan dinamika
gerak
1.1
Menghargai tubuh
Konsep
PENDIDIKAN
Mengomunikasikan
Menjelaskan penghitungan
waktu berdasarkan data dan
menginterpretasikan data
berdasarkan grafik yang
disajikan.
Menjelaskan teks arahan/
petunjuk tentang perawatan
pohon beringin yang di dengar
dengan bahasa sendiri.
Berdiskusi mengenai
pengamalan sila ke-4 dan
menggambar lambangnya.
Mendemonstrasikan kegiatan
merawat hewan di depan kelas.
Menyimpulkan teks dialog
mengenai beternak kambing.
Berdiskusi mengenai sebuah
kegiatan perwakilan yang
dilakukan siswa dan menjawab
pertanyaannya.
Mengerjakan soal mengenai
menghitung satuan waktu.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
2.1 Berperilaku sportif dalam
bermain.
dan prasarana
pembelajaran.
berbagai bentuk
atau tradisional.
pola gerak dasar
irama (ketukan)
tanpa/dengan music
ritmik.
4.1 Mempraktikkan
Materi Pokok
penggunaan
kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor,
non-lokomotor
dan manipulatif
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu

atau tradisional
4.6 Mempraktikkan
pola gerak dasar
irama (ketukan)
tanpa/dengan music
ritmik.
..., 20
SD ...................
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 7
: Energi dan Perubahannya
Sumber
Belajar
Kompetensi Inti
guru.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1.1 Menerima keberagaman Simbol-simbol

Mengamati
sila Pancasila Menyimak cerita tentang Sumber
dalam kehidupan
dalam lambang
Energi
Negara
Membaca data grafik batang
Garuda
tentang sumber energy Membaca
Pancasila serta
dan memahami isi bacaan
hak dan
tentang sumber energi. Membaca
kewajiban
dan membandingkan data dari
sekolah.
sebagai warga
grafik batang dan lingkaran
Mengidentifikasi perilaku
dalam keberagaman
menghargai orang lain.
Menyimak dan memahami isi teks
Yang Maha Esa di
informatif tentang energy
alternative
sekolah.
Mempelajari
data grafik Lingkaran
Membaca data pada grafik batang
patuh pada tata tertib dan
Penilaian
Unjuk kerja
Membuat
gambar
dekoratif
Latihan
gerakan sikap
lilin dan kop
stand
Membuat
cerita
bergambar
Bermain sosio
drama
Tes tulis
Menulis tegak
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
BAHASA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
aturan yang berlaku

dalam kehidupan seharihari di rumah sekolah dan
masyarakat sekitar.
3.1 Memahami simbolsimbol sila Pancasila
dalam lambang Negara
Garuda Pancasila
sekolah
rumah, sekolah, dan
masyarakat.
4.1 Mengamati dan
symbol sila-sila Pancasila
sebagai warga dalam
rumah dan sekolah
4.4 Mensimulasikan bentukbentuk kebersatuan dalam
Teks laporan
dan membuat grafik batang
berdasarkan data tertentu
Memahami perilaku hemat dalam
kegiatan sehari-hari
Membaca dan memahami teks
Informative
Membaca data berdasarkan grafik
batang
Mengeksplorasi
Melakukan percobaan serta
diskusi tentang sumber energi.
Membuat gambar dekoratif
dengan memanfaatkan sumber
energi berupa biji-bijian
Latihan gerakan sikap lilin dan
kop stand
bertema Matahari Sumber
Energi
Latihan kombinasi gerak dasar
senam bertumpu pada tangan
Membuat cerita bergambar
bertema sumber energy
Bermain peran bertema liputan
peristiwa kekurangan air.
Melakukan gerakan melompat
sambil berputar lalu mendarat
Bermain sosio drama
Membuat karya dekoratif dari
Penilaian
bersambung
peribahasa
yang
berhubungan
dengan
sumber energy
Mengukur
keliling dan
luas dengan
alat ukur tidak
baku
Menentukan
keliling
segitiga
Mengukur
keliling
persegi
panjang dan
segitiga
dengan satuan
baku
Tes Lisan
Menguraikan
perubahan
energy yang
terjadi seharihari
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Tuhan Yang Maha Esa
perubahan, bumi dan
alam semesta.
rasa tanggung jawab
energi, dan perubahan
pemanfaatan bahasa
daerah.
teks laporan informatif
hasil observasi tentang
energi, energy alternatif,
perubahan iklim dan
pemahaman
Materi Pokok
informatif hasil
observasi
tentang
perubahan
wujud benda,
sumber energi,
perubahan
energi, energy
alternatif,
perubahan
iklim dan
cuaca, rupa
bumi dan
perubahannya,
serta alam
semesta
tanah liat
Latihan gerakan meroda

Membuat kincir angin dari
Kertas
Melakukan gerak guling depan
dan guling belakang sebagai
gerak dominan dinamis
bertumpu pada lengan dan kaki
Bermain mencari dan
menyusun kata menjadi kalimat
yang berhubungan dengan
energi.
Mempraktikkan gerak lemah
dan gerak kuat dalam gerak dan
irama.
Gerak senam bergantung dan
berayun
Mengasosiasi
Melakukan percakapan tentang
sumber energy
Menulis tegak bersambung
peribahasa yang berhubungan
dengan sumber energy
Melakukan wawancara
terhadap teman tentang
bagaimana cara melakukan
penghematan energy
Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan sumber
Penilaian
Menceritakan
kembali isi
teks yang
dibaca
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
isi teks laporan informatif
perubahan iklim dan
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
1.1 Menerima dan
menjalankan ajaran
menyerah dalam
mengerjakan tugas.
matematika yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar
Materi Pokok
Sifat-sifat
operasi hitung
bilangan asli
melalui
pengamatan
pola
penjumlahan
dan perkalian
energy
Melengkapi tabel data
berdasarkan grafik batang
Membuat laporan hasil diskusi
tentang perubahan energy
dalam kegiatan sehari-hari
Membuat laporan hasil
percobaan tentang perubahan
energy
bertema Buah dan Sayur
Sumber Energi
Mengukur keliling dan luas
dengan alat ukur tidak baku
Menghargai orang lain
Menentukan keliling segitiga
Membuat laporan hasil
pengamatan tentang tentang
penhematan listrik di sekolah
Mengukur keliling persegi
panjang dan segitiga dengan
satuan baku
Menulis laporan tentang
perubahan energy
Menyusun data ke dalam grafik
Batang
Menyusun teks informative
tentang sikap hemat energy
sehari-hari di rumah dan di
sekolah
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
kelompok maupun
aktivitas seharihari.
perkalian
3.10 Memahami keliling
segitiga dan persegi
panjang menggunakan
benda konkrit (benang,
tali, batang korek api, lidi
dan berbagi benda yang
dapat digunakan sebagai
satu satuan luas)
3.14 Menentukan
perbandingan data
menggunakan tabel,
grafik batang, dan grafik
lingkaran
efektif dalam
memecahkan masalah
berkaitan dengan
penjumlahan,
pembagian bilangan
Materi Pokok
Mengomunikasikan
Mendiskusikan tentang perilaku
menjaga kelestarian energy
Melakukan diskusi tentang hak
dan kewajiban menjaga sumber
energy
Menyampaikan pendapat dalam
diskusi bagaimana caranya
melestarikan sumber energy
Menguraikan perubahan energy
yang terjadi sehari-hari
Menyelesaikan soal cerita
Matematika
Menguraikan perubahan energi
yang terjadi pada suatu kegiatan
Diskusi tentang perilaku hemat
sebagai contoh pengamalan sila
kelima dan mengidentifikasi
macam-macam perilaku hemat
Menyelesaikan soal cerita yang
melibatkan operasi
penjumlahan dan pengurangan
Berdiskusi dan menyampaikan
hasil diskusi tentang sikap yang
menunjukkan contoh sikap
kebersamaan sebagai bentuk
pengamallan sila ketiga
Pancasila
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

serta memeriksa
kebenaran jawabnya
4.7 Memperkirakan dan
mengukur panjang,
keliling, luas, kapasitas,
massa, waktu, dan suhu
menggunakan satuan
baku dan tidak baku
4.11 Mengumpulkan,
mencatat, menata,
menyajikan data
menggunakan table dan
grafik batang
Karya seni gaya
kemampuan
manusia
dekoratif
DAN
dalam
berkarya
seni
dan
PRAKARYA
anugerah Tuhan.
disiplin, tanggung jawab,
karya seni
dekoratif
3.4 Mengetahui cara
Diskusi perilaku menghargai

orang lain
yang dibaca
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

prakarya
dengan mengolah
bentuk dan tekstur
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan sekitar
sekitar
4.4 Membentuk karya
dekoratif dari bahan lunak
Konsep
kombinasi
berbagai pola
sebagai anugrah Tuhan.
gerak dasar
2.3 Menghargai perbedaan
dominan statis
dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.6 Disiplin selama
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
gerak dasar dominan
tangan dan lengan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
dinamis (menolak,
senam.
4.5 Mempraktikkan
gerak dasar dominan
tangan dan lengan depan/
belakang/samping,
dinamis (menolak,
senam.
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
..., 20
SD ...................
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas
: III (Tiga)
Tema 8
: Bumi dan Alam Semesta
Kompetensi Inti
guru.
Mata Pelajaran
PPKn
Kompetensi Dasar
dalam kehidupan
hobby hobi sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah.
dan member maaf di
berinteraksi dengan
moral Pancasila.
kerja sama dalam
sekolah, dan masyarakat
sekitar.
Pancasila.
Materi Pokok
Simbolsimbol
sila Pancasila
dalam
lambang
Negara
Garuda
Pancasila,
hak dan
kewajiban
warga dan
makna
keberagaman
Penilaian
Mengamati
Mengamati gerak rotasi dan
revolusi planet.
Mengamati bagian bumi
Mengenal bangun ruang
Mengenal bulan
Membaca teks mengenai
ketampakan rupa bumi
perairan.
perairan.
Mengamati perbedaan berbagai
bentuk ketampakan rupa bumi
daratan dan perairan.
perubahan rupa bumi karena air.
Membaca teks perubahan rupa
bumi akibat pasang surut air
laut.
Mengamati gambar dan
menceritakan pengamatan
berdasarkan gambar.
Mendengar cerita tentang
perubahan rupa bumi akibat
gunung meletus.
Unjuk kerja
Membuat
berbagai
bangun datar
melalui
kegiatan
melipat dan
menggunting
Bermain
peran
Membuat
anyaman
Membuat
hiasan
dekoratif
Meronce
dengan
menggunakan
bahan
alam/buatan.
Menanya
Membuat pertanyaan tentang
bumi dan rupa bumi.
Tes tulis
Menuliskan
cerita tentang
keistimewaan
daerah
masingmasing.
Menulis dan
mendeklamasi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

28 JP
Buku
penunjang
1 JP = 35 Internet
menit
Lingkung-an
Mata Pelajaran
BAHASA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dalam kehidupan
seharihari di rumah dan di
sekolah.
3.3 Memahami makna
keberagaman
rumah, sekolah, dan
masyarakat.
rumah, sekolah, dan
masyarakat.
4.1 Mengamati dan
simbol silasila Pancasila.
sebagai warga dalam
kehidupan seharihari di
rumah dan di sekolah.
beragam orang di
lingkungan rumah,
4.4 Menstimulasi
bentukbentuk kebersatuan
dan keberagaman di
rumah, sekolah, dan
masyarakat
Teks laporan
Membuat pertanyaan
berdasarkan teks yang dibaca.
Menyusun kalimat tanya
berdasarkan teks yang di baca.
Mengeksplorasi
Membuat berbagai bangun
datar melalui kegiatan melipat
dan menggunting
Bermain menirukan sistem tata
surya
Bermain peran
Membuat hiasan dekoratif dari
pasir dan bahan alam.
Bermain lompat tali.
Meronce dengan menggunakan
bahan alam/buatan.
Berlatih mengambang dan
meluncur di air.
Melakukan percobaan pengaruh
erosi air terhadap perubahan
rupa bumi.
Menirukan gerak baling-baling
dan gerak pesawat terbang.
Membuat anyaman
Berlatih hitung cepat pada pola
perkalian dengan jari tangan.
Berlatih menjadi reporter berita.
Bermain awas bencana.
Bermain peran tentang bencana
Penilaian
kan puisi.
Mencocokkan
gambar
pakaian adat
dengan suku
bangsa di
Indonesia.
Menyusun
kata menjadi
kalimat.
Melengkapi
pola bilangan
hasil
perkalian.
Tes Lisan
Menjelaskan
berbagai
tekstur dan
bentuk.
Bercerita
tentang
pengalaman
membantu
atau dibantu
oleh orang
lain dalam
kehidupan
sehari-hari.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
INDONESIA
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Tuhan Yang Maha Esa

perubahan, bumi dan
alam semesta.
rasa tanggung jawab
pemanfaatan bahasa
daerah.
diri dan kepedulian
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan atau bahasa
daerah.
teks laporan informative
perubahan iklim dan
informative
hasil observasi
tentang
perubahan
wujud benda,
sumber energi,
perubahan
energi, energi
alternatif,
perubahan
iklim dan
cuaca, rupa
bumi dan
perubahannya,
serta alam
semesta
alam.
Berlatih perkalian sambil
bermain menuju pusat bumi
Membuat buku saku Aku
Sayang Bumiku.
Mengasosiasi
Membuat laporan Menggambar
dan menyusun gambargambar
planet dalam sistem tata surya
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
bangun datar yang ditemui di
lingkungan sekitar
Mengidentifikasi contoh sikap
yang merupakan pengamalan
sila ke lima Pancasila.
Menulis pengalaman mengantri
Menentukan suku kata yang
belum diketahui dari kalimat
matematika berkaitan dengan
penjumlahan.
Membuat agenda kegiatan
Menggambar jaring-jaring
sebuah bangun ruang
Mengidentifikasi contoh sikap
adil.
Membuat kalimat
Membuat bangun ruang dari
jaringjaring.
Mencari pasangan antara jaring-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
MATEMATIK
A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok

pemahaman.
isi teks laporan
informative hasil
observasi tentang
perubahan iklim dan
bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
1.1 Menerima dan
Sifat-sifat operasi
Menjalankan ajaran
hitung bilangan
asli, sudut
bangun datar
dan bangun
ruang
menyerah dalam
mengerjakan tugas.
jaring dan bangun ruang

Menulis cita-cita
Mengidentifikasi sudut pada
bendabenda Sekitar
Menentukan jenis sudut pada
berbagai bangun dan benda
sekitar.
Mendengarkan teks tentang
ketampakan muka bumi
daratan.
Menuliskan cerita tentang
keistimewaan daerah masingmasing.
Menulis dan mendeklamasikan
puisi.
Mengidentifikasi bangun datar
yang memiliki sudut dari
lingkungan sekitar.
Menentukan jenis sudut pada
berbagai jenis bangun datar
beraturan.
Membentuk sudut dengan
melipat atau menggunting
bangun datar.
Mengidentifikasi berbagai
perairan.
Melengkapi cerita mengenai
sikap dan prilaku kasih sayang
dan membantu orang lain sesuai
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
matematika yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
kelompok maupun
perkalian.
3.11 Mengenal dan
membandingkan besar
sudut bangun datar tanpa
satuan baku,
3.12 Mendeksripsikan
hubungan antara dua
bangun datar dan antara
bangun ruang dan bangun
datar
model matematika dan
efektif dalam
memecahkan masalah
nyata seharihari yang
Materi Pokok
Pancasila.
Mengidentifikasi/membuat
bangun datar beraturan dan
tidak beraturan.
Menentukan dan
membandingkan sudut pada
bangun datar tidak beraturan.
Membuat kalimat dengan katakata tentang ketampakan rupa
bumi.
Mencocokkan gambar pakaian
adat dengan suku bangsa di
Indonesia.
Menjiplak peta Indonesia.
Menggambar bangun datar
dengan berbagai jenis sudut.
Menuliskan teks laporan hasil
pengamatan berdasarkan
percobaan.
dengan tema hewan dan
tumbuhan.
Melengkapi tabel terkait konsep
perkalian sebagai penjumlahan
berulang.
Menyelesaikan soal perkalian
yang terkait dengan kegiatan
sehari-hari.
Melengkapi teks tentang
perubahan rupa bumi karena
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
berkaitan dengan
penjumlahan,
pembagian bilangan
serta memeriksa
kebenaran jawabnya.
4.6. Membentuk dan
menggambar berbagai
bangun datar yang
diperoleh melalui
kegiatan melipat dan
menggunting atau cara
lainnya
4.10 Menghasilkan berbagai
bangun datar yang di
peroleh melalui kegiatan
melipat dan menggunting
atau cara lainnya.
Karya seni gaya
kemampuan
manusia
dekoratif, bahan
DAN
dalam
berkarya
seni
dan
alam dan
PRAKARYA
buatan
anugrah Tuhan.
2.2 Menunjukkan rasa ingin
alam di lingkungan
sekitar untuk
angin.
Menyusun kata menjadi
kalimat.
Membuat komik tetang
menghormati hak orang lain.
Melengkapi pola bilangan hasil
perkalian.
Menuliskan pengalaman saat
membantu orang lain yang
mengalami musibah.
Menggambar dan menyebutkan
bunyi sila kedua Pancasila.
Identifikasi sikap dan prilaku
yang mencerminkan sila kedua
Pancasila.
Mengidentifikasi pembagian
sebagai operasi kebalikan dari
perkalian.
Melengkapi bagan kesimpulan
tentang perubahan rupa bumi.
Menyelesaikan soal cerita
perkalian dan pembagian.
Mengomunikasikan
Memberi tanggapan terhadap
laporan
Menjelaskan berbagai tekstur
dan bentuk.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
berkarya seni.
disiplin, tanggung jawab
berkarya seni.
dekoratif.
3.4 Mengetahui cara
mengolah bahan alam,
dan buatan untuk
membuat prakarya
dengan mengolah
bentuk dan tekstur
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan sekitar.
sekitar.
4.13 Membuat karya
kerajinan anyaman
dengan bahan alam atau
buatan dari lingkungan.
4.14 Membuat karya
kerajinan teknik meronce
dengan memanfaatkan
bahan alam dan buatan
Materi Pokok
Menceritakan aktifitas dalam

teks narasi.
Diskusi tentang sikap dan
prilaku menghargai perbedaan.
Diskusi mengenai makna yang
terkandung pada sebuah teks
puisi.
Menjawab pertanyaan sesuai
dengan teks yang dibaca
Bercerita tentang pengalaman
membantu atau dibantu oleh
orang lain dalam kehidupan
sehari-hari.
Memberikan tanggapan
terhadap sebuah pernyataan.
Diskusi tentang sikap dan
prilaku yang sesuai dengan sila
ke-5 Pancasila
Bercerita tentang perbedaan
suku, budaya dan bahasa.
Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks yang dibaca.
Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks yang didengar
Bercerita dari gambar pada
buku bumi.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA
DAN
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dari lingkungan.
Kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor,
sebagai anugrah Tuhan.
manipulative,
2.1 Berperilaku sportif dalam
statis dan
bermain.
mengambang/
mengapung
dan prasarana
pembelajaran.
2.3 Menghargai perbedan
dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik.
bekerja sama dalam
melakukan berbagai
bentuk permainan.
2.6 Disiplin selama
melakukan aktivitas fisik.
kemenangan dalam
permainan.
berbagai bentuk
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
atau tradisional.
dasar manipulative dalam
berbagai bentuk
atau tradisional
gerak dasar dominan
tangan dan lengan
terbang, dan
berdiridengan salah satu
kaki), serta pola gerak
dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara,
berputar, dan mendarat).
dasar
mengambang/mengapung
(water trappen) dan
meluncur di air dalam
aktivitas air.
4.1 Mempraktikkan
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
atau tradisional.
4.3 Mempraktikkan
dasar manipulatif yang
atau permainan
tradisional.
4.5 Mempraktikkan pola
gerak dasar dominan
tangan dan lengan
dinamis (menolak,
mendarat).
4.7 Mempraktikkan gerak
dasar
mengambang/mengapung
(water trappen) dan
meluncur di air dalam
aktivitas air.
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
..., 20
SD ...................
________________________________
________________________________
NIP ..............
NIP ..............

Silabus Pembelajaran Tematik Kelas 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pembelajaran Tematik Kelas 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

: Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan

1.1 Menerima keberagaman Keberagaman

3 Minggu x Buku teks

1.2 Menghargai kebersamaan

Membaca dan menjawab

Membuat mozaik dari biji.

agama yang dianutnya.

membuat pola dari

pengamalan sila pertama

bentuk dan tekstur

permainan sederhana dan

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III (Tiga)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

1.1 Menerima keberagaman Keberagamaan

3 Minggu x Buku teks

1.2 Menghargai kebersamaan

Mempraktikkan pola gerak

Indonesia dan/atau bahasa

1.1 Menerima dan

dekoratif dari bahan

udara, berputar, dan

terbang, dan berdiri

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III (Tiga)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

1.1 Menerima keberagaman Keberagaman

3 Minggu x Buku teks

2.1 Menunjukkan perilaku Sikap jujur,

melalui teks informative

energi dan perubahan

perubahannya, serta alam

3.1 Memahami sifat-sifat

mencatat, menata, dan

Membedakan perubahan musim

4.7 Menyanyikan lagu

anakanak bertanda birama

3.8 Mengetahui konsep

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III (Tiga)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

: Peduli Lingkungan Sosial

1.1 Menerima keberagaman Keberagaman

3 Minggu x Buku teks

1.2 Menghargai kebersamaan

Mencari tahu isi yang

dan transportasi, serta

dalam bahasa Indonesia

Membuat poster ajakan

2.3 Memiliki sikap terbuka, Sikap terbuka,

tentang pengalaman berlibur di

mengolah bahan alam dan

dekoratif dengan media

3.4 Mengetahui cara memilih Pemanasan dan

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III (Tiga)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

: Mengenal Olahraga dan Permainan Tradisional

3 Minggu x Buku teks

2.1 Menunjukkan perilaku

Indonesia dan/atau bahasa

Membaca wacana tentang seni