PROGRAM BELAJAR DARI RUMAH (BDR) / PJJ

DALAM MASA DARURAT PENYEBARAN CORONA VIRUS DESEASE (COVID-19)

TAHUN PELAJARAN 2021-2022
UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO – PURWAKARTA

Kelas : IV (Empat)
Minggu Ke : I (Satu)
Periode : Tgl 31 Agustus sd 5 Februari 2021
Ruang Lingkup : Tema 6 : Cita-citaku
Sub Tema 3 : Giat Meraih Cita-citaku
Moda : Daring

NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN

TANGGAL
1. Senin, Pembiasaan PPKn  Sholat wajib awal waktu. Laporan berbentuk
Ajeg Ajeg  Sholat dhuha dan puasa senin-kamis foto.
Nusantara Nusantara KD  Merawat tanaman/hewan ternak
Tgl 31 .3.3 'Menjelaskan manfaat keberagaman  Membersihkan diri (mandi, CTPS) dan membersihkan Peserta didik
Januari 2022 karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari lingkungan rumah dengan bantuan
 Memakai seragam pramuka lengkap yang rapi dan bersih orangtua dapat
 Manfaat keberagaman karakteristik individu mencari informasi
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
dalam kehidupan sehari-hari melalui internet.
 Pembiasaan Ajeg Nusantara : Pengetahuan Umum
Nusantara.
Sumber : Tema 6 ST 3 PB 5 dan sumber lain - Guru memberikan quiz di GCR mengenai
Pengetahuan Umum untuk kelas 4 SD. Melalui link
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL
yang relevan https://forms.gle/mwV7aQ7TjwWCakGt7 .

- Peserta didik mengirimkan hasil lewat WA/GCR.

 PPKN :
 Siswa mengidentifikasi kekhasan dan keunikan pada
tempat-tempat ibadah yang mereka temukan di daerah
sekitarnya.
 Siswa mengaitkan keunikan yang mereka temukan
dengan fungsi dan budaya dari daerah
sekitar.
 Siswa melaporkan hasil pengamatannya dengan
menuliskan dan mendeskripsikan apa yang ia temukan
dalam table yang disediakan.
 Siswa menuliskan hasil kesimpulan dari
pengamatannya.
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL

2. Selasa, Pembiasaan Laporan dapat

Mapag Mapag berbentuk foto atau
Buana Buana video.
Tgl 1 LIBUR IMLEK BELAJAR DI
Februari RUMAH
2022

3. Rabu, Pembiasaan 1. IPA 2. Basa Sunda  Sholat wajib awal waktu Laporan berupa
Maneuh di Maneuh di  Sholat dhuha video atau audio
Sunda. Sunda KD KD  Berkomunikasi di rumah menggunakan bahasa Sunda
Tgl 2  Membantu pekerjaan orangtua
Februari 3.2 Membandingkan 3.5 Memahami isi
 Membersihkan diri (mandi, CTPS) dan membersihkan
2022 siklus hidup teks narasi
lingkungan rumah
beberapa jenis makhluk sederhana tentang
 Berpakaian kebaya (Pr)/kampret (Lk) yang rapi dan
hidup serta mengaitkan menghargai jasa
bersih
dengan upaya pahlawan dari tatar
pelestariannya. Sunda  Berdoa sebelum dan sesudah belajar
 Pembiasaan Maneuh di Sunda : Mikawanoh Istilah
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL
 Membuat poster Sumber : Wanda Basa Nyawah
tentang pelestarian Sunda, hal : 7  Peserta didik menjelaskan istilah-istilah nyawah
sumber daya alam. seperti, tandur, nampingan, mopok, panen, napak,
babut, dsb.
Sumber : Buku Tema 6  Basa Sunda :
Subtema 3  Peserta didik membangkeun sarta ngajawab pananya
Pembelajaran 1 dina pupuh durma.
.  IPA :
- Peserta didik membaca teks bacaan yang berisi
informasi tentang kekayaan sumber daya alam yang
dimiliki oleh Bangsa Indonesia.
- Peserta didik menggaris bawahi informasi-informasi
penting yang didapatkan dari bacaan.
- Guru memberikan penjelasan tentang sumber daya
alam hayati dan sumber daya alam mineral . Guru
memberikan penekanan bahwa Alam dan sumber daya
alam memang harus dijaga agar lestari. Semua orang
dapat melakukan sesuatu untuk menjaga dan
memeliharanya. Jika alam rusak, manusia dan
makhluk hidup lainnya akan kehilangan tempat tinggal
dan sumber kehidupan. Oleh karenanya manusia harus
berusaha menjaganya.
- Peserta didik membuat poster tentang pelestarian
sumber daya alam.

V
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL

4. Kamis, Pembiasaan 1. IPS 2. SBDP  Sholat wajib awal waktu Laporan dapat
Nyanding Nyanding  Sholat dhuha dan puasa senin-kamis berupa foto atau
Wawangi Wawangi KD KD  Melakukan kebaikan/peduli terhadap sesama misalnya video.
Tgl 3 memberi sedekah kepada pengemis, fakir miskin, anak
Februari 3.1 Mengidentifikasi yatim, atau membantu orang yang sedang kesusahan dll
2022 karakteristik ruang dan  Menyanyikan lagu (sebagai penerapan nilai-nilai pelajar pancasila)
pemanfaatan sumber dengan
 Memakai seragam batik sekolah yang rapi dan bersih
daya alam untuk memerhatikan
 Pembiasaan Nyanding wawangi: Menghias sampul buku
kesejahteraan ketepatan nada dan
tulis :
masyarakat dari tingkat tempo
- Siapkan buku tulismu yang biasa digunakan mengerjaan
kota/kabupaten sampai
tugas.
tingkat provinsi. Sumber : Tema 9 ST
- Sampul buku tulis dengan menggunakan kertas craft
2 PB 5 san sumber
- Hias buku tulis menggunakan kertas lipat berwarna
 Mengidentifikasi lain yang relevan
sesuai kreasi keinginan peserta didik. Contoh
karakteristik ruang
menghias buku tulis:
dan pemanfaatan
sumber daya alam
untuk kesejahteraan
masyarakat.

Sumber : Tema 6 ST 3
PB 3
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL

SBDP :
- Guru mengirimkan video di youtube yang berjudul
“Desaku”.
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL

- Peserta didik menghafalkan lagu yang berjudul

“Desaku”
- Peserta didik menyenyikan lagu yang berjudul
“Desaku”.
- Peserta didik mengirimkan rekaman videonya melalui
GCR/WA.
IPS :
- Peserta didik mengamati lima buah gambar bangunan
tempat beribadah yang terdapat di Indonesia. Dengan
bimbingan guru, siswa membahas satu persatu tentang
bangunan ibadah tersebut.
- Guru dapat memberikan pertanyaan: Apakah kelima
tempat ibadah itu ada di daerahmu?
- Siswa kemudian secara berkelompok melakukan
pengamatan di daerah sekitarnya apakah terdapat
bangunan-bangunan ibadah tersebut.
- Siswa dengan masing-masing kelompoknya mengikuti
langkah-langkah berikut:
 Kamu akan dibagi menjadi beberapa kelompok.
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL
Setiap kelompok akan mencari informasi tentang
dua tempat ibadah keagamaan.
 Carilah informasi tentang rumah ibadah dari dua
agama yang berbeda di Indonesia. Tentukan satu
tempat ibadah yang paling terkenal di Indonesia.
Catatlah informasi tentang nama, tahun berdiri, dan
sejarah singkat tentang tempat ibadah tesebut.
 Carilah gambar tentang rumah ibadah tersebut. Cari
tahu makna setiap bagian bangunan ibadah
tersebut.
 Dengan menggunakan sebuah kertas karton ukuran
A3, tempelkan gambar rumah ibadah tersebut
berikut keterangan di bawahnya.
 Tuliskanlah juga fungsi dan kegunaan tempat
ibadah tersebut selain untuk beribadah umatnya.
 Aturlah sedemikian rupa pada kertas tersebut
sehingga memudahkan bagi temanmu untuk
memahaminya. (Gunakan contoh di bawah).
 Jelaskanlah kesimpulanmu tentang kedua rumah
ibadah tersebut.
 Presentasikanlah hasil karyamu di depan kelas.
 Catatlah informasi penting yang kamu dapatkan
dari kelompok lain yang membandingkan rumah
ibadah yang lain.
 Siswa menuangkan hasil pencarian informasi
tentang 2 buah rumah ibadah dan menuangkannya
ke dalam bentuk kesimpulan yang dilengkapi
gambar serta penjelasannya.
 Siswa lalu mempresentasikannya di depan kelas.
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL

5. Jumat, Pembiasaan Matematika  Sholat wajib tepat waktu Laporan berupa

Nyucikeun Nyucikeun  Sholat dhuha foto atau video
Diri 4 Diri 3.4 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas  Membaca Yasin
Tgl Februari persegi, persegi panjang, dan segitiga termasuk  Jumsih (Peserta didik melakukan bersih-bersih di rumah)
2022 melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua.  Membersihkan diri (mandi, CTPS)
 Bangun segibanyak  Memakai pakaian muslim/muslimah
Sumber : Senang Belajar matematika hal  Pembiasaan Nyucikeun Diri : membaca surah yasin.
112 - Peserta didik membaca surah yasin.
 Matematika :
 Guru memberikan materi segi banyak melalui GCR
 Peserta didik ditugaskan mengerjaan soal yang ada di
buku latihan.
 Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan
guru melalui GCR.
6. Sabtu dan Mendekatkan  Menumbuhkan karakter Aktivitas Rutin Harian Orang tua
Ahad diri kepada Religius, jujur, toleransi, disiplin, Kerja Keras, Bagun pagi diharapkan sangat
Betah di keluarga Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Merapikan tempat tidur berperan dalam
Imah (orang tua dan Bersahabat / Komunikatif, Cinta Damai, Gemar membantu anak
Membersihkan diri sendiri
saudrara) dan Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial. melakukan
peserta didik Kegiatan Keagamaan pembiasaan positif
diharapkan Ibadah wajib di rumah.
dapat
NO HARI / MATERI MUPEL URAIAN / KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL
membantu Ibadah sunat
orangtua Mengaji
Non Muslim Menyesuaikan
Pengembangan Life Skill
- Menyiapkan Buku Diary belajar yang baru
- Mempraktekkan cara menyampul buku Diary Belajar
Laporan berupa
menggunakan sampul kertas dan sampul plastik dan
foto atau video.
memberi judul buku “Diary Belajar Semester 2”
Pembiasaan Positif
Membaca / Literasi
Membersihkan rumah
Menyimpan barang pada tempatnya
Mengetahui, Babakancikao, 1 Februari 2022

PLt. Kepala UPTD SDN 2 Hegarmanah Wali Kelas IV

TATANG SURYANA S.Pd. RIA AGUSTINA ACHMAN, S.Pd

NIP. 19710422 199412 1 001 NIP. 19930807 201903 2 001
 TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

MINGGU KE-I FEBRUARI 2022

AJEG NUSANTARA

1. Hari/Tanggal : Senin Ajeg Nusantara, 31 Januari 2022

2. Materi Pokok : Cita-citaku - (Tema 6 - Sub Tema 3- Pembelajaran 5)
3. Moda : Daring/Luring/Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
PPKn
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca puisi, siswa mampu mendeklamasikan puisi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang benar.
2. Melalui kegiatan mengamati lingkungan sekitar dan berdiskusi, siswa mampu
mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pembiasaan  Peserta didik melakukan pembiasaan Ajeg Nusantara :
 Sholat wajib awal waktu.
 Sholat dhuha dan puasa senin-kamis
 Merawat tanaman/hewan ternak
 Membersihkan diri (mandi, CTPS) dan membersihkan
lingkungan rumah
 Memakai seragam pramuka lengkap yang rapi dan
bersih
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
 Pembiasaan Ajeg Nusantara : Pengetahuan Umum
Nusantara
- Guru memberikan quiz di GCR mengenai
Pengetahuan Umum untuk kelas 4 SD. Melalui link
https://forms.gle/mwV7aQ7TjwWCakGt7

- Peserta didik mengirimkan hasil lewat WA/GCR.

Pendahuluan  Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran

 15 menit kegiatan literasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti
 PPKN :
 Siswa mengidentifikasi kekhasan dan keunikan pada
 tempat-tempat ibadah yang mereka temukan di daerah
sekitarnya.
 Siswa mengaitkan keunikan yang mereka temukan
dengan fungsi dan budaya dari daerah
sekitar.
 Siswa melaporkan hasil pengamatannya dengan
menuliskan dan mendeskripsikan apa yang ia temukan
dalam table yang disediakan.
 Siswa menuliskan hasil kesimpulan dari
pengamatannya.

.
Penutup  Peserta didik mengemukakan dan menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini.
 Guru memberikan penguatan dan apresiasi dan motivasi
kepada seluruh peserta didik.
 Menginformasikan tugas yang akan dilakukan
berikutnya.
 Peserta didik mengirim foto kegiatan dan tugas melalui
GCR
 Guru menilai tugas yang dikirim peserta didik melalui
GCR.
D. Penilaian
1. Guru mengisi format rubik penilaian yang sudah disediakan penilaiannya di GCR.
2. Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan kuantitatif di form penilaian
yang formatnya sudah disediakan GCR.
3. Penilaian disesuaikan dengan muatan pembelajaran yang akan dinilai.

Mengetahui, Babakancikao, 31 Januari 2022

PLt Kepala UPTD SDN 2 Hegarmanah Wali Kelas IV

TATANG SURYANA S.Pd. RIA AGUSTINA ACHMAN, S.Pd

NIP. 19710422 199412 1 001 NIP. 19930807 201903 2 001
 DOKUMENTASI

“Senin Ajeg Nusantara”

Pembiasaan Ajeg Nusantara : Mengisi Quis “Pengetahuan Umum Nusantara”

PPKN : (Tema 6 - Sub Tema 3- Pembelajaran 5)

 PEMANTAUAN
KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

SENIN AJEG NUSANTARA

Kelas : IV (Empat)
Bulan/Minggu ke- : Februari / I (Satu)
Tanggal : 1 Januari 2022
No NISN Nama Siswa P|enilaian Ket
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12
13
14
15
16
17
18
19
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
DALAM MASA PANDEMI COVID-19
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

MINGGU KE-I FEBRUARI 2022

REBO MANEUH DI SUNDA

1. Hari/Tanggal : Rebo Maneuh di Sunda, 1 Februari 2022

2. Materi Pokok : Cita-citaku
3. Moda : Daring/luring/Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
IPA
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya.
Basa Sunda
3.5 Memahami isi teks narasi sederhana tentang menghargai jasa pahlawan dari tatar
Sunda

B. Tujuan Pembelajaran
1) Melalui kegiatan membaca teks “Manfaat Makhuk Hidup di Sekitar Kita”, dan membuat
peta pikiran dari bacaan tersebut, siswa dapat menjelaskan manfaat makhluk hidup bagi
lingkungan sekitar dengan benar.
2) Melalui kegiatan mengamati lingkungan sekitarnya, siswa membuat laporan hasil
pengamatan tentang manfaat makhluk hidup dengan benar.

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pembiasaan  Peserta didik melakukan pembiasaan Maneuh di Sunda :
 Sholat wajib awal waktu.
 Sholat dhuha dan puasa senin-kamis
 Merawat tanaman/hewan ternak
 Membersihkan diri (mandi, CTPS) dan membersihkan
lingkungan rumah
 Memakai seragam pramuka lengkap yang rapi dan
bersih
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
 Pembiasaan Maneuh di Sunda : Mikawanoh Istilah
Nyawah
- Peserta didik menjelaskan istilah-istilah nyawah
seperti, tandur, nampingan, mopok, panen, napak,
babut, dsb.
 Pendahuluan  Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran melalui GCR
 15 menit kegiatan literasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti  Basa Sunda :
 Peserta didik membangkeun sarta ngajawab pananya
dina pupuh durma.
 IPA :
 Peserta didik membaca teks bacaan yang berisi informasi
tentang kekayaan sumber daya alam yang dimiliki oleh
Bangsa Indonesia.
 Peserta didik menggaris bawahi informasi-informasi
penting yang didapatkan dari bacaan.
 Guru memberikan penjelasan tentang sumber daya alam
hayati dan sumber daya alam mineral . Guru memberikan
penekanan bahwa Alam dan sumber daya alam memang
harus dijaga agar lestari. Semua orang dapat melakukan
sesuatu untuk menjaga dan memeliharanya. Jika alam
rusak, manusia dan makhluk hidup lainnya akan
kehilangan tempat tinggal dan sumber kehidupan. Oleh
karenanya manusia harus berusaha menjaganya.
 Peserta didik membuat poster tentang pelestarian sumber
daya alam.

Penutup  Peserta didik mengemukakan dan menyimpulkan hasil

pembelajaran hari ini.
 Guru memberikan penguatan dan apresiasi dan motivasi
kepada seluruh peserta didik.
 Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
 Peserta didik mengirim foto kegiatan dan tugas melalui GCR
 Guru menilai tugas yang dikirim peserta didik melalui GCR.
D. Penilaian
1) Guru mengisi format rubik penilaian yang sudah disediakan penilaiannya di GCR.
2) Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan kuantitatif di form penilaian
yang formatnya sudah disediakan GCR.
3) Penilaian disesuaikan dengan muatan pembelajaran yang akan dinilai.

Mengetahui, Babakancikao, 2 Februari 2022

PLt Kepala UPTD SDN 2 Hegarmanah Wali Kelas IV

TATANG SURYANA S.Pd. RIA AGUSTINA ACHMAN, S.Pd

NIP. 19710422 199412 1 001 NIP. 19930807 201903 2 001
 DOKUMENTASI

“Rebo Maneuh di Sunda”

Pembiasaan Maneuh di Sunda : Mikawanoh Istilah Nyawah

IPA : (Tema 6 - Sub Tema 3 - Pembelajaran 1) Membuat Poster

 PEMANTAUAN
KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

REBO MANEUH DI SUNDA

Kelas : IV (Empat)
Minggu ke- : I (Satu)
Tanggal : 2 Februari 2022
No NISN Nama Siswa P|enilaian Ket
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12
13
14
15
16
17
18
19
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
DALAM MASA PANDEMI COVID-19
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

MINGGU KE-I FEBRUARI 2022

KAMIS NYANDING WAWANGI

1. Hari/Tanggal : Kamis, nyanding wawangi, 3 Februari 2022

2. Materi Pokok : Cita-citaku (Tema 6 - SubTema 3 - Pembelajaran 3)
3. Moda : Daring/luring/Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

SBDP
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
B. Tujuan Pembelajaran
1) Melalui Melalui kegiatan mengamati dua buah lagu yang berbeda, siswa mampu
mengidentifikasi tanda tempo dan tinggi rendah nada dengan benar.
2) Melalui kegiatan mengamati dua buah lagu yang berbeda, siswa mampu bernyanyi dengan
tempo yang berbeda dengan tepat.

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pembiasaan  Peserta didik melakukan pembiasaan Nyanding wawangi:
 Sholat wajib awal waktu.
 Sholat dhuha dan puasa senin-kamis
 Merawat tanaman/hewan ternak
 Membersihkan diri (mandi, CTPS) dan membersihkan
lingkungan rumah
 Memakai seragam pramuka lengkap yang rapi dan
bersih
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Pembiasaan Nyanding Wawangi : Menghias sampul
buku tulis :
- Siapkan buku tulismu yang biasa digunakan mengerjaan
tugas.
- Sampul buku tulis dengan menggunakan kertas craft
- Hias buku tulis menggunakan kertas lipat berwarna
sesuai kreasi keinginan peserta didik. Contoh
menghias buku tulis:

-
 -
Pendahuluan  Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran melalui GCR
 15 menit kegiatan literasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti
SBDP :
- Guru mengirimkan video di youtube yang berjudul
“Desaku”.

- Peserta didik menghafalkan lagu yang berjudul “Desaku”

- Peserta didik menyenyikan lagu yang berjudul “Desaku”.
- Peserta didik mengirimkan rekaman videonya melalui
GCR/WA.
IPS :
- Peserta didik mengamati lima buah gambar bangunan
tempat beribadah yang terdapat di Indonesia. Dengan
bimbingan guru, siswa membahas satu persatu tentang
bangunan ibadah tersebut.
- Guru dapat memberikan pertanyaan: Apakah kelima
tempat ibadah itu ada di daerahmu?
- Siswa kemudian secara berkelompok melakukan
pengamatan di daerah sekitarnya apakah terdapat
bangunan-bangunan ibadah tersebut.
- Siswa dengan masing-masing kelompoknya mengikuti
langkah-langkah berikut:.
 Carilah informasi tentang rumah ibadah dari dua
agama yang berbeda di Indonesia. Tentukan satu
tempat ibadah yang paling terkenal di Indonesia.
Catatlah informasi tentang nama, tahun berdiri, dan
sejarah singkat tentang tempat ibadah tesebut.
 Carilah gambar tentang rumah ibadah tersebut. Cari
tahu makna setiap bagian bangunan ibadah tersebut.
 Dengan menggunakan sebuah kertas karton ukuran
A3, tempelkan gambar rumah ibadah tersebut berikut
keterangan di bawahnya.
 Tuliskanlah juga fungsi dan kegunaan tempat ibadah
tersebut selain untuk beribadah umatnya.
 Aturlah sedemikian rupa pada kertas tersebut sehingga
memudahkan bagi temanmu untuk memahaminya.
(Gunakan contoh di bawah).
  Jelaskanlah kesimpulanmu tentang kedua rumah
ibadah tersebut.
 Presentasikanlah hasil karyamu di depan kelas.
 Catatlah informasi penting yang kamu dapatkan dari
kelompok lain yang membandingkan rumah ibadah
yang lain.
 Siswa menuangkan hasil pencarian informasi tentang
2 buah rumah ibadah dan menuangkannya ke dalam
bentuk kesimpulan yang dilengkapi gambar serta
penjelasannya.
 Siswa lalu mempresentasikannya di depan kelas.

Penutup  Peserta didik mengemukakan dan menyimpulkan hasil

pembelajaran hari ini.
 Guru memberikan penguatan dan apresiasi dan motivasi
kepada seluruh peserta didik.
 Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
 Peserta didik mengirim foto kegiatan dan tugas melalui GCR
 Guru menilai tugas yang dikirim peserta didik melalui GCR.
D. Penilaian
1) Guru mengisi format rubik penilaian yang sudah disediakan penilaiannya di GCR.
2) Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan kuantitatif di form penilaian
yang formatnya sudah disediakan GCR.
3) Penilaian disesuaikan dengan muatan pembelajaran yang akan dinilai.

Mengetahui, Babakancikao, 3 Februari 2022

PLt Kepala UPTD SDN 2 Hegarmanah Wali Kelas IV

TATANG SURYANA S.Pd. RIA AGUSTINA ACHMAN, S.Pd

NIP. 19710422 199412 1 001 NIP. 19930807 201903 2 001
 DOKUMENTASI

“Kamis Nyanding Wawangi”

Pembiasaan Nyanding Wawangi : Menghias Sampul Buku

SBDP: Menyanyikan Lagu “Desaku” & IPS : (Tema 5 - SubTema 3 - Pembelajaran 3)

 PEMANTAUAN
KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

KAMIS NYANDING WAWANGI

Kelas : IV (Empat)
Minggu ke- : I (Satu)
Tanggal : 3 Februari 2022
No NISN Nama Siswa P|enilaian Ket
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12
13
14
15
16
17
18
19
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
DALAM MASA PANDEMI COVID-19
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

MINGGU KE-I FEBRUARI 2022

JUM’AT NYUCIKEUN DIRI

1. Hari/Tanggal : Jum’at Nyucikeun Diri, 4 Februari 2022

2. Materi Pokok : Matematika – Bangun Datar
3. Moda : Daring/luring/Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
Matematika
3.4 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui
Grup /Whatsapp, peserta didik dapat :
1) Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
2) Menentukan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga • Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan
pangkat dua dengan akar pangkat dua.
3) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pembiasaan  Peserta didik melakukan pembiasaan Nyucikeun Diri:
 Sholat wajib awal waktu.
 Sholat dhuha dan puasa senin-kamis
 Merawat tanaman/hewan ternak
 Membersihkan diri (mandi, CTPS) dan membersihkan
lingkungan rumah
 Memakai seragam pramuka lengkap yang rapi dan
bersih
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Pembiasaan Nyucikeun Diri : membaca surah Al-
Baqarah.
- Peserta didik membaca surah yasin.
Pendahuluan  Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran melalui GCR
 15 menit kegiatan literasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti
 Guru memberikan materi segi banyak melalui GCR
 Peserta didik ditugaskan mengerjaan soal yang ada di buku
latihan.
  Peserta didik mengirimkan tugas yang diberikan guru
melalui GCR.
Penutup  Peserta didik mengemukakan dan menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini.
 Guru memberikan penguatan dan apresiasi dan motivasi
kepada seluruh peserta didik.
 Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
 Peserta didik mengirim foto kegiatan dan tugas melalui GCR
 Guru menilai tugas yang dikirim peserta didik melalui GCR.
D. Penilaian
1) Guru mengisi format rubik penilaian yang sudah disediakan penilaiannya di GCR.
2) Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan kuantitatif di form penilaian
yang formatnya sudah disediakan GCR.
3) Penilaian disesuaikan dengan muatan pembelajaran yang akan dinilai.

Mengetahui, Babakancikao, 4 Februari 2022

PLt Kepala UPTD SDN 2 Hegarmanah Wali Kelas IV

TATANG SURYANA S.Pd. RIA AGUSTINA ACHMAN, S.Pd

NIP. 19710422 199412 1 001 NIP. 19930807 201903 2 001
 DOKUMENTASI

“Jum’at Nyucikeun Diri”

Pembiasaan Nyucikeun Diri : Membaca Surah Al-Baqarah

Matematika : Luas Bangun Datar

 PEMANTAUAN
KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

JUM’AT NYUCIKEUN DIRI

Kelas : IV (Empat)
Minggu ke- : I (Satu)
Tanggal : 4 Februari 2022
No NISN Nama Siswa P|enilaian Ket
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12
13
14
15
16
17
18
19
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
DALAM MASA PANDEMI COVID-19
TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 HEGARMANAH KECAMATAN BABAKANCIKAO

MINGGU KE-I FEBRUARI 2022

SABTU AHAD BETAH DI IMAH

Kelas / Semester : IV (Empat)

Hari/Tanggal : Sabtu dan Ahad, Betah di Imah, 5 dan 6 Februari 2022

Ruang Lingkup : Pembiasaan 7 Poè Atikan Purwakarta Istimewa

Atikan Betah di Imah

Moda : Daring

A. Langkah-langkah Kegiatan

 Pembiasaan (Betah di Imah)

Peserta didik melaksanakan kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dimulai:

- Peserta didik melaksanakan pola hidup sehat, olahraga ringan, berjemur dan CTPS (Cuci Tangan
Pakai Sabun)
- Peserta didik membantu pekerjaan orang tua
- Peserta didik merawat tanaman / hewan peliharaannya di rumah
- Peserta didik melaksanakan shalat wajib dan sunah bagi yang muslim dan bagi yang non-muslim
menyesuaikan

Peserta didik diarahkan untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan 7 Poè Atikan Purwakarta Istimewa,
yaitu Betah di Imah :

(Membuat menu sarapan sehat).

Pembiasaan kemandirian

- Peserta didik bangun pagi

- Berdo’a sebelum memulai aktivitas
- Membereskan tempat tidurnya sendiri
- Menyiapkan sarapannya sendiri

Pembiasaan keagamaan

- Peserta didik melaksanakan shalat wajib dan shalat sunah

- Dzikir dan Tadarus

Pembiasaan pola hidup sehat

- Peserta didik melakukan olahraga ringan dan berjemur

- CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)
 Pembiasaan tanggungjawab di rumah
- Peserta didik membantu pekerjaan Orang Tua
- Peserta didik merawat tanaman dan memelihara hewan ternaknya di rumah
- Peserta didik membersihkan lingkungan sekitar rumahnya
- Peserta didik bercengkrama dengan keluarganya

B. Penilaian

• Penilaian sikap
• Pemantauan tagihan belajar dari rumah (BDR)
• Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna untuk meningkatkan motivasi
belajar peserta didik. Seperti kata-kata “Hebat”, “Luar biasa”, “Good Job”, “Marveolus”, dan
lain-lain atau dengan memberikan emoticon pada Whatsapp Grup atau Google Classroom.
• Peserta didik mengirimkan dokumentasi kegiatan yang dilaksanakannya melalui aplikasi
Whatsapp Grup kelas, Google Classroom atau aplikasi lainnya yang mendukung

Mengetahui, Babakancikao, 5 Februari 2022

PLt Kepala UPTD SDN 2 Hegarmanah Wali Kelas IV

TATANG SURYANA S.Pd. RIA AGUSTINA ACHMAN, S.Pd

NIP. 19710422 199412 1 001 NIP. 19930807 201903 2 001