RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Tahfidzul Qur’an Abi-Ummi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Pokok Bahasan : Bilangan
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
Pengetahuan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata

KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

Keterampilan (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

3.1 Menjelaskan dan menentukan 3.1.1 Menentukan urutan pada bilangan
urutan pada bilangan bulat (positif bulat (positif dan negatif) dan
dan negatif) dan pecahan (biasa, pecahan (biasa, campuran,
campuran, desimal, persen, dan desimal, persen, dan permil)
permil) 3.1.2 Menyederhanakan dan mengubah
bentuk pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen, dan permil)
4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan urutan beberapa kontekstual yang berkaitan
bilangan bulat dan pecahan (biasa, dengan urutan beberapa bilangan
campuran, desimal, persen, dan bulat dan pecahan (biasa,
permil) campuran, desimal, persen, dan
permil)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati video pembelajaran, siswa dapat
1. Menentukan urutan bilangan bulat dengan benar
2. Menentukan urutan pecahan dengan benar
3. Menentukan urutan desimal dengan benar
4. Merubah bentuk pecahan ke desimal atau sebaliknya dengan benar

Sikap yang
dikembangkan Selama dan setelah pembelajaran, peserta didik dapat
memiliki sikap:
 kreatif
  percaya diri
D. MATERI PEMBELAJARAN
Reguler : Faktual
Operasi hitung penjumlahan (+) dan pengurangan (-)
Konseptual
Pecahan merupakan bilangan yang terdiri dari pembilang dan
penyebut
Prinsip
Perkalian pada bilangan pecahan juga memiliki sifat-sifat yang
sama dengan perkalian pada bilangan bulat, yaitu komutatif,
asosiatif, dan distributif
Prosedural
Langkah-langkah mengoperasikan perkalian pecahan adalah
dengan mengalikan pembilang dengan pembilang, dan
penyebut dengan penyebut

E. SUMBER/BAHAN/ALAT PEMBELAJARAN
1. Sumber Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa
Pelajaran Matematika. Jakarta: Kemeterian Pendidikan dan
Kebudayaan

Sukino dan Simangungsong Wilson. 2006. Matematika untuk SMP

Kelas VII Jilid 1. Jakarta: Erlangga

Bahan ajar (terlampir)

2. Bahan Power point, LKPD
3. Alat Infokus dan Laptop

F. METODE PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, pemberian tugas
Model Pembelajaran : Problem Based Learning

G. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pembuka a. Membuka pembelajaran dengan berdoa (jika pada jam 10 menit
pembelajaran pertama)
b. Mengecek kehadiran peserta didik
c. Mereview materi yang sudah dipelajari di pembelajaran
sebelumnya (dilakukan setelah pembelajaran ke-1)
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan
didiskusikan dalam pembelajaran ini
e. Mengaitkan dan menjelaskan manfaat materi dengan
kehidupan yang kontekstual
f. Mengelompokkan peserta didik dalam beberapa kelompok
belajar
Kegiatan Inti g. Mendiskusikan tentang contoh bilangan bulat positif dan 60 menit
negatif pada kehidupan sehari-hari
h. Mendiskusikan tentang urutan bilangan bulat dari terbesar
hingga terkecil, maupun sebaliknya
i. Mengerjakan latihan soal yang berkaitan dengan materi yang
didiskusikan pada lembar kerja di buku matematika pegangan
 peserta didik
j. Memaparkan hasil pekerjaan peserta didik di depan secara
berkelompok
k. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi yang
didiskusikan secara mandiri pada buku tugas matematika
Penutup l. Merefleksi kegiatan pembelajaran ini 10 menit
m. Menyimpulkan materi pada pembelajaran ini
n. Menyampaikan materi yang akan dibahas pada pembelajaran
selanjutnya
o. Menutup pembelajaran

H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Lembar Catatan Jurnal
No. Nama Deskripsi Sikap yang Muncul
1
2
3
4
5

2. Penilaian Pengetahuan
a. Bentuk penilaian : Tes tulis
b. Instrument penilaian (terlampir)

Mengetahui, Boyolali, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Abdul Kosim, S.Pd Andhika Bahari, S.Pd.

NIK. 002.1.23101983.018 NIK. -