Rangkuman Artikel Jurnal

Identitas Jurnal Jesper Aagaard, 2014, Media multitasking, attention, and

distraction: a critical discussion, volume, nomor, dan
halaman tidak ada.
Rumusan masalah/ Pertanyaan Penggunaan media multitasking yang semakin banyak
penelitian akan mempengaruhi pendidikan dan kemampuan kognitif
akan terganggu dengan perhatian yang terbagi ?
Variabel bebas Bagaimana kualitas mental seseorang yang melakukan
multitasking.
Variabel tergantung Perhatian yang diberikan terhadap tugas yang diberikan.
Variabel lain Nilai dari tugas dan pekerjaan rumah yang diberikan
kepada siswa.
Subjek penelitian Siswa sekolah.
Alat ukur penelitian -
Metode analisis data penelitian Penelitian menggunakan metode mengumpulkan studi
yang pernah dilakukan sebelumnya, peneliti juga
mengambil hasil kesimpulan dari studi-studi yang
dilakukan.
Hasil penelitian Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa yang semakin
sering melakukan media multi tasking akan memiliki
kemampuan lebih dalam berpindah konsentrasi, tetapi
performa dalam mengerjakan tugas akan berkurang.
Sebaliknya siswa yang jarang melakukan media multi
tasking kesulitan dalam membagi konsentrasi, tetapi
memiliki performa yang bagus dalam satu tugas.