RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 8 Mandau

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Hukum Newton tentang
Gravitasi
Pertemuan ke-/Alokasi Waktu : 1 (satu) / (1 x 10’)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi dan mengkomunikasikan hasil) dan dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning maka diharapkan:
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian difraksi dan terjadinya pola gelap
dan terang.
2. Peserta didik mampu menghitung jarak garis gelap dan garis terang pusat.
3. Peserta didik mampu menghitung panjang gelombang berdasarkan pola difraksi
pada celah tunggal dan pada kisi.

B. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka 3
dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa menit
Pendahuluan kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin,
menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran dan mengingatkan
kebersihan lingkungan.
 Guru memberikan motivasi, apersepsi dan prasyarat
awal tentang materi ajar.
1. Apa itu gelombang?
2. Sebutkan sifat-sifat cahaya
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah 9
 Peserta didik mencermati sajian masalah yang menit
ditampilkan pada video atau alat peraga/demosntrasi,
peserta didik melakukan pengamatan, selanjutnya guru
mengajukan pertanyaan pengarah untuk mendorong
peserta didik memprediksi atau mengajukan dugaan
(hipotesis).
Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
 Peserta didik diorganisasikan untuk belajar dalam
bentuk diskusi kelompok kecil, dijelaskan lebih rinci
alternatif-alternatif strategi untuk menyelesaikan latihan
soal..
 Membimbing penyelidikan individual maupun
kelompok
 Peserta didik dibimbing untuk menyelidiki melalui
berbagai informasi dan referensi dari media.
 Pengumpulan informasi data diklasifikasikan dan
dianalisis untuk pemecahan masalah.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi,
kelompok yang lain menanggapi.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
 Peserta didik mengkritisi hasil diskusi dengan
menganalisis dan mengevaluasinya serta memberikan
kesimpulan tentang Difraksi.
Penutup  Guru bersama siswa mereview proses dan hasil 3
pembelajaran, memberikan kuis, memberikan umpan menit
balik berupa karakter yang telah dilakukan selama
pembelajaran, memberikan tugas terstruktur,
menginformasikan materi yang akan dipelajari pada
pembelajaran berikutnya serta menutup pembelajaran
dengan doa dan salam

C. Penilaian
Penialaian sikap diambil dari Jurnal sikap ; penilaian pengetahuan dilakukan dengan
penugasan dan penilaian harian dari LKPD dan soal buatan guru; penilaian
keterampilan dari keterampilan menyajikan hasil diskusi atau praktikum.

Batusangkar, 15
April 2022
Guru Mata
Pelajaran

Devi Mulya Sari

Nim.1930107006