PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR SISWA SMA NEGERI 8 BEKASI

DISUSUN OLEH :

PUTRI AMANDA FEBRIANTI

X.G

SMA NEGERI 8 KOTA BEKASI

2022/2023
 ABSTRAK
Media sosial dapat digunakan sebagai salah satu media untuk melakukan proses
pembelajaran, dimana tujuannya untuk mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang
materi pelajaran saja akan tetapi diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar peserta
didik, karena motivasi belajar peserta didik memiliki peranan penting terhadap hasil belajar
peserta didik. Kondisi awal peserta didik kelas X di SMA Negeri 8 Bekasi yaitu peserta didik
tidak memiliki motivasi belajar yang dapat meningkatkan keinginan untuk belajar disekolah.
Pada saat disekolah, peserta didik tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi karena pada
saat proses pembelajaran metode pembelajaran yang guru berikan kurang menyenangkan,
masih banyak guru yang menggunakan metode konvensional (ceramah) yang memberikan
kesan membosankan pada peserta didik. Selain itu, peserta didik tidak menyukai mata
pelajaran atau guru yang mengajarnya, peserta didik tidak mengikuti pembelajaran
tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar peserta didik. Sampel penelitian
berjumlah 78 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dengan teknik pengumpulan
data menggunakan angket tertutup. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini pertama, tingkat
penggunaan media sosial pada peserta didik berada pada tingkat sedang. Kedua, tingkat
motivasi belajar peserta didik berada pada tingkat sedang. Ketiga, pengaruh penggunaan
media sosial terhadap motivasi belajar diperoleh hasil determinasi sebesar 40%, termasuk
dalam kategori hubungan yang kuat. Sedangkan nilai yang diperoleh adalah positif, hal ini
menunjukkan bahwa hubungan yang terjadi antara kedua variabel adalah searah.
Social media is being used for learning process, whose purpose to find out more about the
subject of learning but it is also hoped to increase learning motivation for students, because
their motivation on learning has role important on the result of their learning process. The
first condition of students at class X in SMAN 8 Bekasi which is they do not have motivation
to increase their will of learning in the school, students have no high motivation on learning
because when the process of learning is started, learning method which is taught by the
teachers is not interested thing for students, most of teachers who teach by conventional
method bore the students. Besides, the students do not like the teachers of the subject of
learning which is being taught so that the students do not follow the subject. The purpose of
this study is to find out how big impact of using social media on their motivation of learning.
The sample of this study is about 78 students. This study is descriptive with quantitative
approach, the data is collected through closed questionnair. The result of this study, first is
using social media on students is in medium level. Second, the level of learning motivation
on students is also medium level. Third, the effect of using social media on learning
motivation is about 40% obtained by the result of determination values including hard
relation. The value is positively obtained, it shows that relation among two variables is
directe
i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabaraktuh

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala karena berkat
rahmat dan karunia-Nya. Penulis dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul “Pengaruh
Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 8 Bekasi”
Dalam penyusunan penelitian ini, penulis menyadari sepenunya bahwa penelitian ini
masih jauh dari kesempurnaan karena pengalaman dan pengetahuan penulis yang terbatas.
Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi terciptanya
penelitian yang lebih baik lagi untuk masa yang akan datang.
Laporan ini disusun dengan kerja keras penulis dan pihak-pihak yang turut berperan
di dalamnya. Karena itu, secara khusus penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Sri
Wartini, S.Pd selaku guru mata pelajaran Geografi yang selalu memberikan dukungan dan
bimbingannya.
Penulis berharap semoga laporan ini mampu memberikan pengetahuan tentang
pengaruh media sosial dalam prestasi siswa.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Bekasi, 20 Februari 2023

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI
ABSTRAK.............................................................................................................................i
KATA PENGANTAR.............................................................................................................ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah...................................................................................1
B. Rumusan Masalah...........................................................................................2
C. Tujuan..............................................................................................................2
BAB II LANDASAN TEORI....................................................................................................3
A. Pengertian Media Sosial..................................................................................3
B. Dampak Positif dan Negatif.............................................................................3
C. Cara Mengatasi Kecanduan Menggunakan Media Sosial...............................3
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................................................4
BAB IV ANALISIS DATA.......................................................................................................5
BAB V PENUTUP.................................................................................................................6
A. KESIMPULAN....................................................................................................6
B. SARAN..............................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................7
LAMPIRAN..........................................................................................................................8

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Media sosial adalah sebuah media online, dengan para penggunanya bisa dengan
mudah berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan isi meliputi blog, jejaring sosial, wiki, forum dan
dunia virtual. Blog, jejaring sosial dan wiki merupakan bentuk media sosial yang paling umum
digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia. Andreas Kaplan dan Michael Haenlein
mendefinisikan media sosial sebagai “sebuah kelompok aplikasi berbasis internet yang dibangun
di atas dasar ideologi dan teknologi web 2.0 dan yang memungkinkan penciptaan dan
pertukaran user-generated content”. Jejaring sosial merupakan situs dimana setiap orang bisa
membuat web page pribadi, kemudian terhubung dengan teman-teman untuk berbagi informasi
dan komunikasi. Dalam hal ini kaitannya dengan penggunaan media sosial yang lebih spesifikasi
pada penggunaan aplikasi ataupun software yang biasa kita kenal dengan Facebook (FB), Twitter,
Blackberry Messager (BBM), Whatsapps (WA), Instagram (IG), Line, dan Path. Jika media
tradisional menggunakan media ceak dan media broadcast, maka media sosial menggunakan
internet.

Saat teknologi internet dan mobile phone makin maju maka media sosial pun ikut
tumbuh dengan pesat. Kini untuk mengakses facebook atau twitter misalnya, bisa dilakukan
dimana saja. Karena kecepatan media sosial juga mulai tampak menggantikan peranan media
massa konvensional dalam menyebarkan berita-berita. Pesatnya perkembangan media sosial
kini dikarenakan semua orang bisa memiliki media sendiri.

Seorang pengguna media sosial bisa mengakses menggunakan sosial media dan jejaring
internet. Kita sebagai pengguna sosial media dengan bebas mengedit, menambahkan,
memodifikasi baik tulisan, gambar, video, grafis dan berbagai model content lainnya.
Problematika motivasi belajar pada peserta didik sekarang ini semakin kompleks termasuk candu
penggunaan media sosial yang berkembang pada dinamika masyarakat kita khususnya
Indonesia. Asumsi yang ada motivasi belajar dapat dilihat dengan prestasi dan perspektif kognitif
dari peserta didik, baik pelajar sekolah dasar atau mahasiswa perguruan tinggi. Status yang ada
tidak banyak menimbulkan perbedaan akan motivasi belajar hal ini menjadi sebuah
kecenderungan bahwa kesadaran akan motivasi belajar tidak hanya dilihat dari aspek umur dan
status tetapi juga dilihat dari gaya hidup masing masing individu.

Paradigma dalam sebuah perkembangan teknologi adalah untuk membantu dan

menstimulus motivasi belajar baik aspek kognitif maupun psikomotor para peserta didik di era
modernisasi sekarang. Tetapi faktanya perkembangan teknologi dan adanya media sosial
membuat arus balik sehingga mayoritas para pecandu media sosial menurunkan motivasi belajar
mereka.

1
 Problematika dan kesulitan dalam kegiatan belajar mengajar itu wajar dan harus
dipecahkan, bukan dihindari. Dengan adanya problematika ini, dibutuhkan sebuah proses
analisis untuk mencari solusi dari penyebab kesulitan siswa dalam memahami dan
menyelesaiakan soal-soal sejarah sehingga diharapkan kedepannya siswa tidak akan lagi
menemui kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal sejarah.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah media sosial berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa di SMAN 8 Bekasi?
2. Bagaimanakah jenis-jenis media sosial yang digunakan siswa kelas X di SMAN 8 Bekasi?
3. Apa saja dampak positif dan negatif penggunaa media sosial terhadap siswa SMAN 8
Bekasi?
4. Bagaimana cara mengatasi ketergantungan media sosial bagi siswa di SMAN 8 Bekasi?

C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui apa itu media sosial
2. Untuk mengetahui jenis-jenis media sosial yang digunakan siswa kelas X di SMAN 8
Bekasi
3. Untuk mengetahui dampak positif dan negatif penggunaan media sosial terhadap
motivasi siswa di SMAN 8 Bekasi
4. Untuk mengetahui cara ketergantungan media sosial bagi siswa di SMAN 8 Bekasi

2
 BAB II
LANDASAN TEORI

1. Pengertian Media Sosial

Media sosial adalah sebuah aplikasi onlie yang digunakan satu sama lain yang
para penggunanya bisa dengan mudah berpartisipasi, berkomunikasi, berbagi dan
menciptakan berbagai konten tanpa dibatasi tanpa ruang dan waktu. Media sosial
dapat digunakan untuk proses pembelajaran antara guru dan murid. Media sosial
juga dapat dimanfaatkan murid untuk mengerjakan tugas yang diberikan guru
dengan mudah.
Motivasi adalah sebuah dorongan yang dapat membangkitkan seseorang
dalam melakukan suatu hal. motivasi belajar dapat dikatakan sebagai alat
menenentukan hasil belajar seseorang, sehingga semakin tinggi motivasi belajar
seseorang semakin besar pula kemungkinan mendapatkan hasil belajar yang baik
dan sebaliknya semakin rendah motivasi belajar seseorang maka semakin kecil
kemungkinan mendapatkan hasil belajar yang baik. Seperti pendapat H.L Petri
(dalam yusrikeren85.blogspot.com) motivasi dapat merupakan tujuan dan alat dalam
pembelajaran.
Menghabiskan waktu hanya untuk selalu aktif di media social sudah jelas
mengurangi waktu belajar atau bahkan menghilangkan waktu belajar. Sehingga
mereka hanya termotivasi untuk menjadi “hits” bukan menjadi pelajar yang pintar.
Penggunaan media social harusnya dimanfaatkan sebaik mungkin, bukan berarti
tidak boleh aktif di media social namun harus diingat kewajiban sebagai seorang
pelajar yaitu belajar. Jadikanlah media social hanya sebagai selingan di waktu
senggang, bukan sebagai prioritas, sehingga pendidikan dan dunia social dapat
berjalan dengan seimbang. Bahkan hadirnya media social dapat dijadikan sebagai
sarana untuk menanpung kreatifitas, misalnya mempublikasikan hasil tulisan di blog
dan sebagainya yang memberikan manfaat positif serta member informasi yang
bermanfaat kepada orang banyak. AM. Waskito dalam bukunya menjelaskan ada
beberapa kesamaan fungsi media social dengan Al-Quran salah satunya sebagai
sarana edukasi. Al-Quran berperan mendidik umat, media masa juga memainkan
peran edukasi dengan cara menyebarkan informasi, ide, gagasan pendidikan.