Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

[Descriptive Text
Pengantar

Identitas Penulis: Budi Supriyanto

Organisasi: REFO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas 7
Alokasi Waktu : 6 x 80 menit (12 JP)
Deskripsi : Modul pembelajaran ini akan memperlengkapi peserta didik untuk belajar menulis teks deskripsi
yang menarik dan benar. Perangkat ajar ini didesain untuk digunakan secara efektif dengan Akun Pembelajaran,
yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

Profil Pelajar Pancasila:

● Bernalar kritis: Mengidentifikasi ide pokok, informasi detail, dan informasi tersirat dari sebuah Descriptive text.
● Kreatif: Menyusun teks deskripsi secara mandiri
● Kebhinekaan global: Mengenal berbagai teks descriptive dalam konteks keragaman global

Cara Penggunaan:
● Guru membaca capaian pembelajaran dan memilih bterbagai pilihan materi dan tugas yang dapat digunakan
untuk pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan lingkungannya. Terdapat tips dan panduan serta alternatif
tugas yang membantu guru menerapkan bahan ajar ini.

Relevansi Projek:
● Perangkat ajar ini mencangkup capaian pembelajaran, materi, tugas, pengayaan, petunjuk beserta link yang dapat
diklik sebagai bahan ajar yang akan membantu guru mengintegrasikan materi ke Google Classroom dan
perangkat Google Workspace for Education.
●
Sarana Prasarana
● Komputer/Laptop
● Koneksi Internet
● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: belajar.id), atau akun Google pribadi

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
● Model Pembelajaran: Kontekstual

Halaman
 Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Capaian dan Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase D, siswa menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam Bahasa Inggris untuk
berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan
informal, berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan)
dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari Bahasa Inggris di fase ini. Siswa
menggunakan Bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan.
Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai
tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam
Bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan
dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam Bahasa Inggris.

Tujuan Pembelajaran :
7.1 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan/tulisan
yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
7.4 Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan dari ragam teks yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
7.5 Menganalisa struktur teks, unsur kebahasaan dan konteks dari ragam teks yang disajikan dalam
bentuk multimoda pada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.
7.7 Merancang berbagai ragam teks tulisan maupun lisan sederhana yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas
7.8 Memproduksi berbagai ragam teks tulisan maupun lisan sederhana yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

Materi : Descriptive Text (Teks Deskripsi)

Pertemuan Materi Durasi Deskripsi

1 Sebuah gambar dan pernyataan 10 menit Gambar seorang artis untuk mengantarkan ke
terkait gambar [gambar] pengenalan teks deskripsi.

Transkrip teks dialog (transkrip) 70 menit Teks percakapan dua orang yang sedang
membicarakan saudara dari salah satu
pembicara.

2 Teks deskripsi tulis sederhana (teks) 70 menit Sebuah teks tulis yang berisi seseorang yang
mendeskripsikan salah satu anggota

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

keluarganya serta pertanyaan.

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

3 Video (Youtube) 70 menit Video yang berisi tentang berbagai kata-

kata yang sering digunakan untuk
mendeskripsikan seseorang

4 Teks dialog (Docs) 80 menit Teks dialog sebagai contoh untuk berlatih
berbicara mendeskripsikan orang.

5 Video dan slide [slide] Berisi slide dan video untuk belajar menulis
sebuah teks deskripsi

6 Soal tes pengetahuan (Form I docs) 80 menit Soal untuk menguji kompetensi pengetahuan
para siswa.

Aktivitas - Permainan Kuis dan Diskusi Kolaboratif

Untuk mengetahui pemahaman awal, peserta didik mencoba mengisi mind-mapping berikut:
Pertemuan Aktivitas
Deskripsi

Aplik
a si

1 - melihat gambar Kegiatan untuk mengantarkan peserta didik ke teks deskripsi kemudian
seorang terkenal diteruskan dengan mendengarkan dialog untuk mengenal teks deskripsi
- membaca kalimat dalam penggunaannya.
dan mencocokannya [Aktivitas 1]
dengan gambar.
- mendengarkan
dialog
- melengkapi teks
dialog
- mencocokkan
pernyataan dengan isi
dialog
- menulis ulang
deskripsi orang yang
di dengar dalam
sebuah paragraf
pendek.

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

2 - mencari kosakata Para siswa secara mandiri dan atau berkelompok mencari padanan
- membaca sebuah kata yang ada dalam teks, kemudian membaca teks dan menjawab
teks tulis pertanyaan dalam teks dan kemudian mengidentifikasi bagian per
- menjawab bagian dari teks itu.
pertanyaan Kegiatan diakhiri dengan membuat gambar atau mencari gambar
- mengidentifikasi yang sesuai dengan deskripsi itu lalu saling mendeskripsikan dan
informasi dalam teks berargumen mengapa mereka menggambar seperti itu. [Aktivitas 2]
- menangkap makna
dengan mencari atau
membuat gambar yang
sesuai dengan
deskripsi di teks

3 - menonton sebuah SIswa belajar mengenali kata-kata yang bisa digunakan untuk
video dari youtube mendeskripsikan orang, kegiatannya adalah menonton video dan
- mengenali kata-kata melakukan berbagai aktivitas dalam kelompok maupun individu.
yang digunakan untuk [Aktivitas3]
mendeskripsikan orang
- menggunakan kata-
kata tadii untuk
mendeskripsikan dua
tokoh nasional dalam
olah raga.

4 - mendengarkan Siswa akan menyusun sebuah dialog sederhana yang kegiatannya akan
dialog contoh. didahului dengan membaca dialog contoh, melatihnya dengan teman
- membaca dialog lalu menyusun berpasangan untuk kemudian didemonstrasikan di kelas.
dengan teman [Aktivitas4]
- mencoba menyusun
teks dialog dengan
teman
- mendemonstrasikan
dialog di depan kelas

5 - menyusun ulang SIswa berlatih menyusun sebuah teks tulis deskripsi orang yang
sebuah paragraf acak didahului dengan berlatih menyusun paragraf acak lalu mencari
- mencari data orang data kemudian berlatih menulisnya dalam sebuah paragraf dan
terkenal terakhir menyusun sendiri teks tulisnya. [Aktivitas 5)
-menulis teks
deskripsi sederhana
tentang orang

Halaman 5
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

terkenal itu berdasar

data yang didapatkan
- menyajikannya di
kelas

Penugasan - Tugas Individu dan Kelompok

Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut.
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1 Reading Lembar kerja Descriptive Text untuk menemukan tujuan, informasi

comprehension tersurat beserta tersirat dalam teks [Worksheet-1]

Kunci jawaban Lembar Kerja (Worksheet 1) [Kunci Jawaban]

2 Reading Lembar kerja untuk melatih siswa mengidentifikasi tujuan, struktur

comprehension teks dan unsur kebahasaan beragam descriptive text [Worksheet-2]

Kunci jawaban Lembar Kerja (Worksheet 2) [Kunci Jawaban]

3 Let’s practice! Lembar kerja melatih siswa menerapkan unsur bahasa dalam
descriptive text yaitu, kata sifat, benda juga frasa benda [Template]

Kunci jawaban Lembar Kerja (Worksheet 3) [Kunci Jawaban]

4 Let’s write Lembar kerja untuk belajar menulis sebuah descriptive text secara
together! kolaboratif. [Template ]

Rubrik penilaian menulis descriptive text [Rubrik]

Halaman 6
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

5. Composing A Lembar Kerja untuk menulis sebuah descriptive text secara

Text individual. [ Template ]

Rubrik penilaian menulis descriptive text [Rubrik]

Penilaian/Asesmen - Formatif - Uji kemampuan siswa

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

2 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis dalam

Forms Google Form]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis dalam

Docs / PDF Google Docs / PDF ]

Penilaian/Asesmen - Sumatif

Untuk mengaplikasikan konsep yang sudah dipelajari, kerjakan tugas penilaian berikut:
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

6 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis dalam

Docs/ PDF Google Docs / PDF ]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis Google

Form Form]

Refleksi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

Halaman 7
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

1-5 Refleksi Siswa Siswa mengerjakan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

1-5 Refleksi Guru Guru melakukan refleksi akhir pembelajaran: Refleksi

3-2-1 [Google Form | PDF]

Glosarium

Istilah Definisi

Konteks Bagian suatu uraian atau kalimat yang dapat mendukung atau
menambah kejelasan makna.

Gagasan utama Pikiran utama

Informasi rinci Penerangan bagian terkecil

Teks multimoda Teks yang disajikan dalam berbagai bentuk baik

verbal, visual dan atau audiovisual.

Teks Deskripsi Teks yang berisi gambaran sifat-sifat orang/binatang/benda yang

dideskripsikan

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka

Website DESCRIBING PEOPLE. (n.d.). allthingstopics. Retrieved September,

2021, from https://www.allthingstopics.com/describing-people.html

Website How to Describe a Person in English - Spoken English Lesson. (n.d.).

Oxford Online English. Retrieved September, 2021, from https://www.youtube.com/watch?
v=7bdRcIpN1jU

Website Pertiwi, U. B. (2019). Menelaah Teks Deskripsi. Pustekkom Kemdikbud.

https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/repos/FileUpload/SMA%20Menel aah
%20Teks%20Deskripsi/topik2.html

Halaman 8
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Website Supriyanto, B. (n.d.). MInd-map Descriptive text.

https://www.liveworksheets.com/. Retrieved October, 2021, from
https://www.liveworksheets.com/ic2558028mt

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Aplikasi Deskripsi

1 Bagikan Cerita Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda dari
Penerapan Anda dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Perangkat Ajar ini
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan untuk
Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat setelah

Anda mengisi form tersebut.

2 Hasil Belajar Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat ajar
ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Petunjuk Penggunaan Teknologi

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
materi

Halaman 9
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

2 Tuliskan judul materi, deskripsi dan klik

tambahkan untuk melampirkan materi
berupa modul/slide/pdf/video/link.
Di sisi kanan, klik topik, buat topik dengan
judul topik.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi di

atas, tampilan tugas kelas Google Classroom
Anda akan seperti ini:

Cara Membuat Tugas

di Google Classroom Hasil di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas.

2 Tugas: Tuliskan judul tugas, deskripsi, lalu

klik tambahkan dan lampirkan template tugas
seperti slides . Pastikan siswa mendapat
semua salinan.
Rubrik: Di sisi kanan, klik rubrik untuk impor
rubrik di Classroom
Tenggat & Materi: set tenggat waktu
pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi di

atas, tampilan tugas kelas Google Classroom
Anda akan seperti ini. Pastikan tugas sudah
memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran slides
- Tenggat waktu pengumpulan
- Rubrik

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

Penugasan Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

Kuis di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,

lalu klik tambahkan dan edit blank quiz yang
sudah dilampirkan atau lampirkan soal Anda
dalam bentuk form/dokumen/pdf.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu

pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi di

atas, tampilan tugas kelas Google Classroom
Anda akan seperti ini. Pastikan tugas sudah
memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Hasil di Google Classroom

Google Classroom

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas

2 Klik nama siswa yang ingin diberikan

penilaian dan buka tugas siswa tersebut
dengan klik lampiran slides/ dokumen
yang ada di sisi kanan.

3 Berikan komentar secara spesifik di

tugas siswa dengan klik tombol
komentar untuk memberikan
komentar spesifik. Anda juga dapat
menyimpan komentar Anda di bank
komentar untuk dapat
menggunakannya kembali.

4 Gunakan rubrik yang dilampirkan

untuk memberikan nilai dan klik
kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai kepada
siswa.

5 Klik tombol selanjutnya untuk menilai

siswa berikutnya.

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

6 Cek kemajuan siswa dengan klik

setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas.

2 Klik Google Forms yang

dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

3 Klik tab tanggapan untuk melihat

rekap nilai siswa di soal pilihan
ganda. Untuk soal esai, Anda
harus memberikan nilai secara
manual dengan dengan klik tab
individu dan memberi poin
sendiri. Jangan lupa simpan nilai
dan klik next untuk menilai soal
esai siswa

Halaman
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Descriptive Text I Bahan Ajar

4 Kembali ke Google Classroom

di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

5 Klik kembalikan untuk

mengkomunikasikan nilai kepada
siswa. Cek kemajuan siswa
dengan klik setelan di sisi kanan
atas dan salin semua nilai ke
Google spreadsheet untuk melihat
perkembangan siswa.

Halaman