Dampak Pembelajaran Online

Siti Diyanah Nur Solehah

Tadris Bahasa Inggris
2281030055

Abstrak
Pendidikan merupakan faktor penting dalam meningkatkan sumber daya manusia Indonesia
untuk menghasilkan pengikut berkualitas yang mampu bersaing secara global. Di tahun 2019 ini
dunia diguncang oleh varian virus baru yaitu virus corona yang membuat Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan mengeluarkan surat edaran penerapan kebijakan pendidikan di rumah atau
daring. Pembelajaran dengan media online sangat berbeda dengan pembelajaran tatap muka dan
memiliki kelebihan dan kekurangan tersendiri juga memiliki dampak terhadap berbagai pihak,
diantaranya pelajar, orangtua, dan pengajar. Dampak pembelajaran online bagi pelajar
diantaranya banyak pelajar dipaksa belajar jarak jauh tanpa sarana dan prasarana memadai di
rumah, pelajar belum terbiasa dengan budaya belajar online, pelajar akan kehilangan jiwa sosial,
pelajar dipaksa harus menggunakan teknologi. Selanjutnya dampak pembelajaran online bagi
orangtua diantaranya biaya tambahan untuk pembelian internet dan pendampingan ekstra bagi
orangtua yang memiliki anak yang masih duduk di bangku sekolah dasar. Selanjutnya dampak
pembelajaran online bagi pengajar yaitu perlunya penyesuaian dengan teknologi saat ini, belum
terbiasa dengan budaya mengajar jarak jauh, adanya biaya tambahan untuk pembelian uota
internet, serta waktu mengajar yang kadang tidak menentu.
Kata Kunci: Pembelajaran Online, Pembelajaran Daring, E-Learning

Abstract
Education is an important factor in improving Indonesia's human resources to generate globally
qualified followers. In 2019 the world was shaken by a variance of the new virus of corona virus
which led the ministry of education and culture to issue a letter about the implementation of
education policies at home or online. Online media learning is different from face-to-face
learning and has distinct advantages and flaws as well as impacts on various parties, including
students, parents, and teachers. The impact of online learning on many students is that many
students are forced to study long distances without adequate means and infrastructure at home,
students are not familiar with the online learning culture, students will lose social, students will
be forced to use technology. In turn, the impact of online learning for parents includes the co-
operation of the Internet and the extra assistance for parents with children who still sit in
elementary school. Further effects of online learning for teachers are the need for adjustments
with current technology, unfamiliar with long-distance teaching cultures, additional costs for
Internet uota, and sometimes erratic teaching times.
Keywords: Online Learning, Online Learning, E-Learning
LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan faktor penting dalam meningkatkan sumber daya manusia
Indonesia untuk menghasilkan pengikut berkualitas yang mampu bersaing secara global.
Pemerintah Indonesia menetapkan rencana wajib belajar 12 tahun (UU Sisdiknas 20
Tahun 2003) yang merupakan salah satu upaya untuk mencetak generasi penerus
bangsa, bahkan hingga saat ini pemerintah terus memberikan kesempatan pendidikan
yang lebih baik pada jenjang pendidikan bagi Gratis. agar seluruh rakyat Indonesia
dapat mengenyam Pendidikan (Sebrina & Putri, 2021).
Pendidikan adalah pembelajaran yang memungkinkan pelajar untuk mengembangkan
keterampilan dan kemampuannya. Adanya penerapan pendidikan baik di dalam maupun
di luar sekolah dapat menyebabkan perubahan pengetahuan dan karakter pelajar.
Perubahan tersebut dapat membantu pemerintah menciptakan daya saing dengan
sumber daya manusia yang berkualitas (Wolo & Nugroho, 2021).
Di tahun 2019 dunia diguncang oleh varian virus baru yaitu virus corona (Covid-19)
yang berdampak pada seluruh aspek kehidupan manusia, termasuk penyelenggaraan
pendidikan. Hingga akhirnya pada tahun 2020, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
(Mendikbud) Anwar Makarim mengeluarkan surat edaran penerapan kebijakan
pendidikan di rumah atau daring (Purwanto & Pramono, 2020). Semua jenjang
pendidikan, mulai dari SD hingga perguruan tinggi terkena dampak negative. Para
pelajar, orangtua, maupun pengajar "dipaksa" beraktivitas di rumah, karena
pembelajaran tatap muka dihentikan untuk memerangi penyebaran Covid-19. Selain itu,
masih banyak pengajar dan dosen yang belum mengetahui cara mengajar dengan
menggunakan teknologi internet atau media sosial khususnya di berbagai bidang.
Pembelajaran dengan media online sangat berbeda dengan pembelajaran tatap muka dan
memiliki kelebihan dan kekurangan tersendiri juga memiliki dampak terhadap berbagai
pihak, diantaranya pelajar, orangtua, dan pengajar (Sebrina & Putri, 2021).

PEMBAHASAN
Pembelajaran Online
Pembelajaran online atau e-learning adalah proses pembelajaran yang dilakukan melalui
jaringan (jaringan komputer), biasanya melalui internet atau intranet. E-learning
merupakan proses perubahan pembelajaran dari pembelajaran yang berpusat pada
pengajar menjadi pembelajaran yang berpusat pada pelajar. Belajar tidak tergantung
pada pengajar, karena ketersediaan informasi (pengetahuan) lebih luas dan lengkap,
sehingga pelajar dapat belajar kapan saja dimana saja. Pembelajaran daring merupakan
salah satu strategi atau metode pembelajaran yang paling efektif yang dapat menjangkau
wilayah yang sangat luas dengan biaya yang relatif murah. Untuk mengakses materi
pembelajaran online diperlukan komputer dengan jaringan internet (Sebrina & Putri,
2021).
E-learning merupakan hasil perkembangan revolusi industri, yang disampaikan secara
elektronik melalui media komputer, smartphone dan alat canggih lainnya. Materi sistem
e-learning dapat diakses melalui jaringan website, internet, CD-ROM dan DVD. Sistem
tidak hanya mengambil informasi, tetapi dapat membimbing pelajar untuk mencapai
hasil belajar yang baik dan istimewa. Berkat sistem pembelajaran online, pelajar dapat
mengakses materi pembelajaran di luar sekolah. Pengajar dan pelajar juga bisa
mendapatkan banyak informasi dan tidak terbatas pada beberapa perpustakaan di
seluruh dunia (Jannah & Nurdiyanti, 2021).
Kelebihan Pembelajaran Online
Kelebihan Menurut Jannah dan Nurdiyanti (2021), tujuan dari model pembelajaran
online adalah:
a. Pembelajaran online adalah pembelajaran yang dapat mengoptimalkan waktu
belajar dan juga menekan biaya belajar pelajar.
b. Proses pembelajaran online membuat pelajar dapat lebih mudah berinteraksi
dengan materi yang diajarkan oleh pengajar.
Kekurangan Pembelajaran Online
Kelemahan Menurut Jannah dan Nurdiyanti (2021), pembelajaran online memiliki
kelemahan yaitu:
a. Sarana dan prasarana pelajar kurang mendukung, karena pembelajaran yang
dibutuhkan sangat beragam dan penerapannya sulit.
b. Fasilitas yang digunakan pelajar seperti laptop dan akses internet tidak merata
sehingga sulit untuk gunakan media pembelajaran online #MN untuk mendaftar
Dampak Pembelajaran Online Bagi Pelajar
Berapa dampak yang dirasakan murid pada proses belajar mengajar di rumah menurut
Purwanto dan Pramono (2020) diantaranya:
a. Banyak pelajar dipaksa belajar jarak jauh tanpa sarana dan prasarana memadai
di rumah. Fasilitas ini sangat penting untuk kelancaran proses belajar mengajar,
untuk pembelajaran online di rumahnya seharusnya disediakan dulu fasilitasnya
seperti laptop, computer ataupun hand phone yang akan memudahkan murid
untuk menyimak proses belajar mengajar online.
b. Pelajar belum ada budaya belajar jarak jauh karena selama ini sistem belajar
dilaksanakan adalah melalui tatap muka, dengan adanya metode pembelajaran
jarah jauh membuat para murid perlu waktu untuk beradaptasi dan mereka
menghadapi perubahan baru yang secara tidak langsung akan mempengaruhi
daya serap belajar mereka
c. Pelajar akan kehilangan jiwa sosial, jika di sekolah mereka bisa berinteraksi
dnegan teman-temnanya tetapi kali ini mereka tidak dapat melakukannya,
interaksi dengan sesama teman, pengajar dan orang-orang disekolah akan
menjadi berkurang.
d. Pelajar dipaksa harus menggunakan teknologi, sehingga suka tidak suka dan
mau tidak mau harus belajar melalui jarak jauh dengan menggunakan teknologi.
Dampak Pembelajaran Online Bagi Orang Tua
a. Biaya tambahan untuk pembelian internet, teknologi jaringan membutuhkan
koneksi jaringan ke internet, sehingga penggunaan internet bertambah dan beban
biaya orang tua bertambah. Tentunya dibutuhkan lebih banyak kuota untuk
menyelesaikan pembelajaran online beberapa bulan, yang otomatis menambah
biaya pembelian kuota online.
b. Orang tua pelajar sekolah dasar perlu lebih banyak meluangkan waktu dengan
anaknya dalam pembelajaran daring, mereka perlu lebih banyak meluangkan
waktu dengan anaknya dalam pembelajaran daring, dengan anak dalam
pembelajaran daring, hal ini tentu saja mempengaruhi aktivitas kesehariannya.
Tugas pekerjaan rutin kadang dikurangi, orang tua juga belajar bersama anak
dan membantu mengerjakan tugas bersama anak. Pembelajaran daring juga
memaksa orang tua untuk menggunakan teknologi, mau tidak mau harus belajar
dan siap mengajar. jarak jauh menggunakan teknologi.
c. Orang tua hendaknya menyiapkan perangkat dan sistem pembelajaran jarak jauh
serta membimbing anak agar dapat menggunakan teknologi modern untuk
belajar guna meningkatkan kualitas anaknya.
Dampak Pembelajaran Online Bagi Pengajar
Dampak yang dialami pengajar adalah:
a. Tidak semua orang tahu bagaimana menggunakan teknologi online atau media
sosial sebagai alat pembelajaran, beberapa pengajar yang lebih tua sama sekali
tidak dapat menggunakan perangkat atau fasilitas apa pun untuk mendukung
pembelajaran online dan membutuhkan bantuan dan pelatihan terlebih dahulu.
Dan kemampuan pengajar dalam menggunakan teknologi mempengaruhi
kualitas program belajar mengajar. Jadi, sebelum program pembelajaran daring
diselenggarakan, para pengajar harus dilatih terlebih dahulu. Apa pengaruh
pengajar yaitu belajar mengajar daring di rumah tanpa sarana dan prasarana
yang memadai. Fungsi ini sangat penting untuk kelancaran kegiatan belajar
mengajar. Saat pembelajaran daring di rumah, perangkat seperti laptop,
komputer atau handphone terlebih dahulu harus disediakan untuk memudahkan
pengajar dalam memberikan materi belajar mengajar secara daring.
b. Kendala selanjutnya pengajar masih belum memiliki budaya belajar jarak jauh,
karena selama ini sistem pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka, pengajar
sudah terbiasa berinteraksi dengan pelajar di sekolah, adanya pembelajaran jarak
jauh. Metode tersebut membutuhkan waktu bagi pengajar untuk beradaptasi dan
mereka menghadapi perubahan baru yang secara tidak langsung mempengaruhi
kualitas hasil pembelajaran.
c. Kendala bagi pengajar adalah biaya tambahan untuk penambahan kuota internet,
teknologi jaringan membutuhkan koneksi jaringan ke internet dan kuota, yang
meningkatkan penggunaan kuota internet dan membebani pengajar dengan
biaya.
d. Pertumbuhan yang cepat diperlukan untuk menggunakan teknologi keahlian
pengajar dan menguasai teknologi pembelajaran untuk merespon pembelajaran
daring. Komunikasi antara pengajar dan sekolah dengan orang tua harus terjalin.
e. Waktu kerja tidak terbatas karena Anda perlu berkomunikasi dan berkoordinasi
dengan pelajar, orang tua, dan lainnya. Tidak semua pengajar cepat mengadopsi
 dan mempelajari teknologi, sehingga waktu saya sebagai koordinator hari kerja
tidak terbatas.

KESIMPULAN
Pembelajaran online atau disebut juga e-learning merupakan proses perubahan
pembelajaran dari pembelajaran yang berpusat pada pengajar menjadi pembelajaran
yang berpusat pada pelajar. Tentunya terdapat kelebihan serta kekurangan dari e-
learning. Ada pula dampak yang dirasakan oleh berbagai pihak, dampak pembelajaran
online bagi pelajar diantaranya banyak pelajar dipaksa belajar jarak jauh tanpa sarana
dan prasarana memadai di rumah, pelajar belum terbiasa dengan budaya belajar online,
pelajar akan kehilangan jiwa sosial, pelajar dipaksa harus menggunakan teknologi.
Selanjutnya dampak pembelajaran online bagi orangtua diantaranya biaya tambahan
untuk pembelian internet dan pendampingan ekstra bagi orangtua yang memiliki anak
yang masih duduk di bangku sekolah dasar. Selanjutnya dampak pembelajaran online
bagi pengajar yaitu perlunya penyesuaian dengan teknologi saat ini, belum terbiasa
dengan budaya mengajar jarak jauh, adanya biaya tambahan untuk pembelian uota
internet, serta waktu mengajar yang kadang tidak menentu.
REFERENSI

Hifzul Muiz, M., & Sumarni, N. (2020). Pengaruh teknologi pembelajaran kuliah online
di era Covid-19 dan dampaknya terhadap mental mahasiswa. EduTeach: Jurnal
Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 153-165.

Jannah, M., & Nurdiyanti, N. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Berbantuan

Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem
Peredaraan Darah Pada Manusia Kelas Xi Sma Buq’atun Mubarakah
Makassar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(1), 75-84.

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., & Putri, R. S.
(2020). Studi eksploratif dampak pandemi COVID-19 terhadap proses
pembelajaran online di sekolah dasar. EduPsyCouns: Journal of Education,
Psychology and Counseling, 2(1), 1-12.

Sebrina, N., & Putri, E. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMP Al-Falah Bekasi. Research and Development Journal of
Education, 7(2), 353-362.

Wolo, K. A., & Nugroho, P. I. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Tingkat
Motivasi Belajar Mahasiswa/Mahasiswi FEB Akuntansi UKSW di Masa
Pandemi COVID 19. Jurnal Akuntansi Profesi, 12(1), 212-223.