Nama : Wahyu Kurniawan

Kelas : 2E
NIM : 12201152
Makul. : Pengembangan Materi PAI
D.Pengampuh : Dr. Juliansyah,S.Pd.,M.Pd

1. Berikan pendapat anda terkait pentingnya pengembangan materi PAI bagi

seorang guru!

Jawab :

Pengembangan merupakan suatu proses atau tahapan untuk meningkatkan

kompetensi pada siswa atau peserta didik yang mana dalam hal ini tentunya
untuk menuntun mereka sukses dan merubah pola pikir menjadi pola pikir
yang baik dan menjadi dewasa. Setiap materi pada tingkatan sangat berbeda.
Semakin tinggi tingkatan semakin tinggi juga tingkat materi yang dikuasai.
Sehingga dengan hal itu para guru atau pendidik arus mengambil strategi yang
baik dalam menentukan proses beljar-mengajar dan mengembangkan materi
yang di ajarkan. Tentunya ditinjau juga pada cara guru untuk melakukan suatu
rancangan dalam agenda mengajar. tujuan diadakannya rancangan itu agar
mudah bagi guru untuk menjelaskan materi yang hendak di sampaikan.
Terkait dengan pengembangan juga sangat penting agar tiap peserta didik
tidak jenuh dalam menerima materi pelajaran. Pengembangan sangat penting
agar tercipta pembelajaran yang efektif, efesien, dan sesuai target atau sesuai
dengan kompetensi yang sudah tersusun rapi.

2. Jelaskan pengembangan Materi PAI sebagai sistem produksi pengetahuan,

nilai, dan keterampilan dalam Pendidikan Agama Islam !

Jawab :

Dalam Pendidikan Agama Islam, pengembangan materi PAI dilihat sebagai

sistem produksi pengetahuan, nilai, dan keterampilan yang bertujuan untuk
membangun karakter dan kecerdasan siswa secara holistic.Sistem produksi
pengetahuan dalam pengembangan materi PAI melibatkan pembentukan
pemahaman terhadap ajaran Islam, sejarah peradaban Islam, dan
pengembangan ilmu pengetahuan yang sesuai dengan ajaran Islam. Sistem
produksi nilai dalam pengembangan materi PAI mencakup pengenalan nilai-
nilai moral dan etika Islam yang dapat membantu siswa dalam membentuk
karakter positif. Sementara itu, sistem produksi keterampilan dalam
pengembangan materi PAI melibatkan pengembangan keterampilan berpikir
kritis, kreatif, dan inovatif, serta kemampuan berkomunikasi yang efektif dan
persuasif. Selain itu, pengembangan materi PAI juga harus memperhatikan
kecerdasan emosional siswa, yang meliputi kemampuan mengenali emosi diri
sendiri dan orang lain, mengelola suasana hati, memotivasi diri, dan
mengembangkan hubungan sosial yang baik.Dalam hal ini, materi PAI harus
dirancang sedemikian rupa sehingga dapat membantu siswa dalam
mengembangkan kecerdasan emosional mereka.

3. Jelaskan mengapa aspek materi Pendidikan Agama Islam menjadi penting

untuk dikembangkan berdasarkan kebutuhan masyarakat dan
perkembangan zaman !

Jawab :

Karena di lingkungan masyarakat yang begitu banyak dimensi akidah dan

syariah yang mendorong kehidupan kearah pembaharuan dan perkembangan,
menghormati manusia sebagai individu yang mempunyai hak kemanusiaan
dan harga diri. Pada kebutuhan masyarakat, khususnya masyarakat islam yang
bertempat tinggal jauh dari kota atau dari kawasan yang strategis penuh
dengan keagamaan islam yang didalamnya ada majelis ilmu, maka materi ini
penting untuk dikembangkan dan dipelajari aspek-aspeknya guna untuk
membantu masyarakat muslim pelosok yang ingin mendalami syariat islam
yang benar. Tentunya bagi mereka yang non muslim, pasti tidak akan iba
karena penduduk yang beragama islam tetap memahami dan akan di ajarkan
bagaimana caranya untuk toleransi.
 Pada dasarnya kebutuhan masyarakat terhadap pengetahuan islam ini
sangat dibutuhkan agar tidak terjadi yang namanya fitnah mengenai
materi,hukum, serta tata cara. Hal itu juga menyelamatkan dari timbulnya
aliran-aliran sesat atau mmenyimpang yang tidak sesuai dengan syariat islam.
Pada perkembangan zaman, zaman juga sangat berpengaruh terhadap
perubahan manusia. Manusia akan berubah dan bertindak semaunya apapun
kondisinya. Akan tetapi dengan adanya aspek materi yang beredar di
lingkungan tersebut membuat manusia bisa mengatur dan mengontrol dirinya.
Dan jika ia bisa mengatur dan menahan nafsunya untuk selalu menyesuaikan
dengan suasana atau zaman, maka sebesar apapun perubahan yang terjadi pada
zaman, tetap dia akan selalu berpegang teguh kepada syariat islam melalui
materi PAI yang telah dikembangkan.

4. Jelaskan tahap pengembangan materi PAI yang saudara pahami tentang :

a. Nilai-nilai dasar materi PAI
b. Kebijakan dalam pengembangan materi PAI
c. Faktor pendukung pengembangan materi PAI
d. Prinsip dalam pengembangan materi PAI

Jawab :

a. Pada nilai-nilai dasar, pengembangan materi PAI menjelaskan tahapan

untuk diketahuinya poin penting bagi para siswa agar bisa memahami
materi PAI tersebut. Kunci pada pemahaman ini bertujuabn agar siswa
bisa menguasai materi dan juga menyebarkan nya ke orang lain atau
tempat dimana tempat itu butuh sekali bahan ajar pada materi PAI.
b. Pada kebijakan, kebijakan ini yakni suatu rangkaian atau konsep dimana
konsep atau rangkaian tersebut menjadi sebuah acuan atau panduan dalam
mengambil suatu keputusan pendidikan islam legal-netral serta
meyesuaikan dengan lingkungan hidup pendidikan islam yang moderat.
Jadi penting sekali kebijakan itu di pahami dan dirancang sebaik mungkin
 agar tidak salah ketika menjadi suatu pedoman dalam materi
pengembangan.
c. Faktor pendukung, suatu dukungan dalam pengembangan, artinya segala
sesuatu yang memuat berita atau paparan-paparan penting itu juga
memiliki dukungan. Dukungan tersebut juga mempunyai faktor penguat
agar materi dalam pengembangan tersebut berkembang maju dengan
cepat.
d. Prinsip, yakni suatu asas atau dasar dari upaya bimbingan yang dilakukan
seseorang terhadap seseorang atau sekelompok orang, yang lebih
ditekankan pada bimbingan, untuk membentuk kepribadian yang sesuai
dengan ajaran Islam, dalam rangka menggapai kebahagiaan dunia dan
akhirat.

5. Berikan penjelasan dan contoh terkait apa yang saudara ketahui tentang
pengembangan materi PAI berbasis interdispliner baik dalam al qur’an,
hadits, aqiddah akhlak, fiqih, dan sejarah kebudayaan islam!

Jawab :

Interdisipliner Interdisipliner adalah kerjasama antar satu ilmu dengan ilmu

lain sehingga merupakan satu kesatuan dengan metode tersendiri. Ditinjau dari
dua disiplin ilmu yaitu psikologi dan sosial. Pembelajaran interdisiplin
merupakan salah satu rangkaian dari pembelajaran terpadu (integrated
learning). Proses integrasinya adalah dengan menyatukan beberapa disiplin
ilmu ke dalam suatu desain pembelajaran yang saling mengkoneksikannya.
Pendekatan ini sangat penting agar siswa sekolah dasar dapat belajar secara
holistik dan terpadu karena pendekatan nonintegratif mempunyai
kecenderungan memisahkan diri dengan mata pelajaran lain yang mewakili
disiplin ilmu tertentu. Adanya pemisahan diri berarti mengisolasi diri yang
mempunyai potensi membentuk cara pandang eksklusif. Di sekolah dasar, PAI
interdisiplin terwujud dalam pembelajaran tematik integratif yang menjadi ciri
khas dari Kurikulum 2013. Contohnya yaitu melakukan proses belajar-
mengajar dengan menggunakan teknologi moderen seperti kompter atau akses
internet dan cangih lainnya.