TUGAS MATA

KULIAH PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI KELAS TINGGI

Nama : Sang Ayu Made Dwi Ananda Putri

NIM : 2111031019

Kelas : 4 B

 Pemasalahan
Pada siswa kelas 4 di Sekolah Dasar, terdapat kemampuan linguistik siswa yang
heterogen, yaitu ada tinggi, sedang, dan rendah. 35% siswa memiliki linguistik tinggi,
35% memiliki kemampuan linguistic rendah dan 30% memiliki kemampuan linguistik
sedang. Pada pembelajaran tersebut indikator sasaran pembelajaran adalah siswa
mampu memahami karya sastra, puisi, dan pidato. Identifikasilah kasus tersebut,
berikan atau pilihlah pendekatan yang dapat dilakukan berupa model pembelajaran
yang sesuai dengan kasus tersebut dengan tujuan indikator pembelajaran tercapai
secara maksimal dan tuntas.
 Penyelesaian Masalah

Jadi setelah saya menganalisis kasus tersebut model pembelajaran yang cocok
digunakan adalah Contextual Teaching and Learning (CTL). CTL adalah suatu
strategi pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan siswa secara penuh
untuk menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkan dengan situasi
kehidupan nyata.menurut saya model pembelajaran CTL (Contextual Teaching
Learning) cocok digunakan karena mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa dan
memberikan pembelajaran yang nyata dengan pengalaman siswa langsung sehingga
memberikan pembelajaran yang bermakna dan memudahkan siswa menemukan ide
untuk dituliskan dalam bentuk karya sastra puisi dan pidato.