PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI

PEMBELAJARAN DENGAN PENGGUNAAN ALAT BANTU

AUDIOVISUAL

Proposal Disusun untuk Memenuhi Tugas Akhir Bahasa Indonesia

Disusun Oleh:

1. Aditya Damar Zahran Pratama

2. Anggia Deby Julia Ananta
3. Dewi Novea Romadhona
4. Diah Arun Sekar Dalu
5. Layla Lovadira

XII. TLM

SMK MUTIARA 17 AGUSTUS

2020/2021

Jl. Raya Perjuangan Kav. M1 Harapan Baru-Bekasi Utara Telp. 88967

1
 KATA PENGANTAR

Puji serta syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, karunia dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal
karya ilmiah dengan judul “PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP
MATERI PEMBELAJARAN DENGAN PENGGUNAAN ALAT BANTU AUDIOVISUAL”
yang merupakan tugas ujian praktek Bahasa Indonesia.

Laporan ini tidaklah dapat terwujud dengan baik tanpa adanya bimbingan,
dorongan, saran-saran dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penuls
ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa

2. Paryono, S.S, MM selaku kepala SMK Mutiara 17 Agustus Bekasi
3. Orang tua yang telah memberikan semangat serta dorongan baik moril maupun
materil kepada kami.
4. Pihak-pihak lain yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Kami menyadari bahwa laporan ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kami mohon
maaf apabila terdapat kekurangan dan kesalahan baik dari isi maupun tulisan. Akhir
kata, kami berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi yang membacanya.

Bekasi, Februari 2021

Penulis

2
 LATAR BELAKANG

Media pembelajaran sebagai perantara dalam menyampaikan informasi. Proses

pembelajaran yang berfungsi sebagai alat bantu guru untuk mengajar. Alat bantu yang
dipakai adalah alat bantu visual seperti gambar, model, objek dan video. Guru
mempunyai peran yang sangat penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran karena
terlibat langsung dalam upaya membina dan mengembangkan kemampuan siswa.
Selain itu media yang digunakan juga sangat berpengaruh dalam pembelajaran jarak
jauh karena apabila guru menyajikan materi dengan menggunakan media yang menarik
maka dapat meningkatkan minat belajar siswa dan memudahkan siswa dalam
memahami pelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajarnya. Salah satu media
yang digunakan dalam pembelajaran yang diyakini dapat meningkatkan pemahaman
dan motivasi belajar siswa adalah media audiovisual.

Berdasarkan latar belakang diatas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam
penelitian Peningkatan Pemahaman Siswa terhadap Materi Pembelajaran dengan
Penggunaan Alat Bantu Audiovisual adalah bagaimana aktivitas guru dan siswa dengan
menggunaan media audiovisual pada pembelajaran jarak jauh serta hasil penguasaan
materi siswa terhadap materi pembelajaran menggunakan media audivisual.

3
 I. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana aktivitas guru dan siswa dengan menggunakan media audiovisual
pada pembelajaran jarak jauh
2. Bagaimana hasil penguasaan materi siswa terhadap materi pembelajaran
menggunakan media audivisual.

II. TUJUAN PENELITIAN

1. Untuk mengetahui aktivitas kegiatan belajar mengajar dalam menggunakan
media audiovisual di sekolah.
2. Untuk mengetahui apakah siswa dapat menguasai materi dalam kegiatan belajar
mengajar dengan menggunakan media audiovisual

III. MANFAAT PENELITIAN

1. Mempermudah dalam penyampaikan dan menerima pembelajaran/informasi.
Materi pembelajaran yang diberikan bervariasi serta banyaknya animasi yang
menghibur.
2. Mendorong keinginan siswa untuk mengetahui lebih banyak, hal ini disebabkan
karena sifat audiovisual yang menarik serta menghibur.

IV. KAJIAN PUSTAKA

1. Media audiovisual merupakan media yang dapat menyajikan gambar bergerak,
warna, disertai penjelasan berupa tulisan maupun suara. Penggunaan media
audiovisual dalam proses pembelajaran merupakan salah satu perencanaan yang
telah guru siapkan untuk membuat proses pembelajaran lebih menarik dan dapat
memotivasi siswa dalam belajar.
Media audiovisual ini mengandalkan 2 indera manusia sekaligus yakni
pendengaran (audio) dan penglihatan (visual). Media Audio-Visual terdiri dari
Media Audiovisual Diam dan Media Audiovisual Gerak. Media AudioVisual Diam
yaitu media yang menampilkan suara dan gambar diam, contohnya sound slide
(film bingkai suara). Sedangkan, Media Audiovisual Gerak ialah media yang
menampilkan suara dan gambar bergerak, contohnya seperti film, televisi, dan
lain-lain.

2. Terlebih di tengah pandemic Covid-19 ini, pendidik dituntut untuk berusaha

mencari media pembelajaran yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran

4
 jarak jauh (PJJ). Salah satu media yang dapat digunakan adalah media
pembelajaran audiovisual. Media pembelajaran audiovisual merupakan kombinasi
dari audio dan visual, yang biasa disebut dengan media pandang dan dengar.
Penyajian materi pembelajaran dapat dilakukan melalui media tersebut, sehingga
pembelajaran berpusat terhadap siswa dan pendidik beralih menjadi fasilitator
pembelajaran. Penyampaian materi pembelajaran yang disalurkan melalui media
ini berupa pesan verbal maupun non-verbal yang ditangkap peserta didik dengan
indra penglihatan maupun pendengarannya. Pembelajaran dengan media
audiovisual akan lebih mudah pahami oleh peserta didik, karena memiliki
karakteristik yang lebih lengkap dibandingkan dengan hanya media audio
maupun hanya media visual.

V. METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini kita menggunakan metode wawancara dengan melibatkan
beberapa guru dan siswa sebagai narasumber. Dengan menggunakan metode
wawancara diharapkan mampu memiliki data dan informasi secara realistis. Berikut
pertanyaan yang akan ditanyakan kepada narasumber

VI. JADWAL PELAKSANAAN PENELITIAN

Pelaksanaan
Tempat
No. Kegiatan Februari maret
Pelaksanaan
25 26 27 28 1 2 3 4
1. Penyelesaian SMK Mutiara
pembuatan proposal 17 agustus
2. Pelaksanaan SMK Mutiara
peneilitian 17 agustus
3. Pengumpulan hasil SMK Mutiara
penelitian 17 agustus

5
 LAMPIRAN

Pertanyaan yang akan ditanyakan kepada narasumber:

1. Bagaimana cara ibu/bapak menyampaikan materi media audiovisual kepada siswa

SMK Mutiara dalam pembelajaran jarak jauh?
2. Bagaimana respon anda sebagai siswa mengenai pembelajaran media audiovisual
saat pandemi ini?
3. Apakah ada perbedaan dalam penyampaian materi secara langsung dengan media
audiovisual?
4. Apakah anda sebagai siswa dapat memahami materi dengan baik dengan
penyampaian materi pembelajaran dengan media audiovisual?