LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN PENYUSUNAN DOKUMEN PENILAIAN

PEMBELAJARAN DENGAN PRAKTIS
ANGKATAN 1

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

NAMA : Fidya Rahmadhani, S.Pd

NIP : 199801292020122009

UNIT KERJA : MAN 1 Mamuju

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMETERIAN AGAMA KABUPATEN MAMUJU
PROVINSI SULAWESI BARAT
TAHUN 2021
 IDENTITAS

1. Nama Sekolah : MAN 1 MAMUJU

2. Nama Guru : Fidya Rahmadhani, S.Pd

3. NIP : 199801292020122009

4. Jabatan/Golongan Guru : Penata Muda/ III.a

5. Alamat Sekolah

 Jalan : Jalan Soekarno Hatta

 Kabupaten : Mamuju

 Provinsi : Sulawesi Barat

 Telpon / Fax : manmamuju@gmail.com

6. Mengajar Mata Pelajaran : Sosiologi

7. Alamat Rumah

 Jalan : Jln. Usman Jafar

 Kabupaten : Mamuju

 Provinsi : Sulawesi Barat

 Telepon / Fax : 081244574837

ii
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN PENYUSUNAN DOKUMEN PENILAIAN

PEMBELAJARAN DENGAN PRAKTIS
ANGKATAN 1

Oleh:
Fidya Rahmadhani, S.Pd

disahkan oleh:

Kepala Madrasah/ Koordinator PKB,

Hj. Sumiati, S.Ag

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang

telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan

laporan Kegiatan Pelatihan Menyusun Dokumen Peniaian Pembelajaran Dengan Praktis

Angkatan 1 ini.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-

tingginya kepada :

1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh staf Madrasah Aliyah Negeri 1 yang telah berkenan

memberian bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.

2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam

menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada

umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.

Mamuju, Desember 2021

Penulis.

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL………………………………………………………………………………….. i

LEMBAR IDENTITAS……………………………………………………………………………… ii

LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………………………………… iii

KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………….. iv

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………………….. v

A. PENDAHULUAN………………………………………………………………………………. 1

1. Latar Belakang ……………………………………………………………………………… 1

2. Tujuan Umum………………………………………………………………………………… 2

B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI (PD) …………………………………. 3

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan………………………………… 3

2. Jenis Kegiatan…………………………………………………………………………………. 3

3. Tujuan PD………………………………………………………………………………………. 3

4. Uraian Materi PD…………………………………………………………………………….. 3

5. Strategi pelaksanaan……………………………………………….………………………… 4

6. Tindak Lanjut………………………………………………………………………………….. 4

7. Dampak PD…………………………………………………………………………………….. 4

C. PENUTUP…………………………………………………………………………………………… 5

LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………………………………….. 6

v
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan suatu proses yang sangat strategis dalam mencerdaskan

kehidupan bangsa, sehingga harus dilakukan secara profesional. Oleh sebab itu, guru

sebagai salah satu pelaku pendidikan haruslah seorang yang profesional. Dengan demikian

keberadaan guru di dalam proses pendidikan dapat bermakna bagi masyarakat dan

bangsa.Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang

sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas

dan kompetitif.

Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat

sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru

dan Dosen. Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu sistem

pembinaan dan pengembangan terhadap profesi guru secara terprogram dan berkelanjutan.

Menyusun Dokumen Penilaian Pembelajaran Dengan Praktis merupakan salah satu

kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Guru

profesional merupakan guru yang mampu mengembangkan diri dengan kegiatan-kegiatan

yang dapat meningkatkan profesionalisme seoarang guru, sehingga berdampak pada

peningkatan mutu Kegaiatan Belajar Menajar (KBM) dan siwa pada suatu lembaga

pendidikan.

1
B. Tujuan

Tujuan melaksanakan pengembangan diri adalah seperti berikut ini

1) Guru memahami pedoman penyusunan dokumen penilaian pembelajaran

2) Guru dapat menyusun kisi-kisi soal secara benar

3) Guru dapat menyusun kartu soal dengan benar

4) Guru dapat membuat soal sesuai pedoman penilaian

5) Guru dapat menyusun analisis butir soal yang telah dibuat

2
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan diri Menyusun Dokumen Penilaian Pembelajaran Dengan Praktis

adalah sebagai berikut:

a. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan

Diklat ini dilaksanakan pada Tanggal 15-24 November 2021 secara online.

Penyelenggara kegiatan ini adalah e-GURU.ID.

b. Jenis Kegiatan

Jenis kegiatan ini adalah menjadi peserta pada Pelatihan Menyusun Dokumen Peniaian

Pembelajaran Dengan Praktis Angkatan 1.

c. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pelatihan ini adalah agar para peserta dapat memanfaatkan kesempatan

untuk mengembangkan diri secara optimal tentang Menyusun Dokumen Penilaian

Pembelajaran Dengan Praktis. Adapun tujuan secara rincinya yaitu sebagai berikut :

1) Guru memahami pedoman penyusunan dokumen penilaian pembelajaran

2) Guru dapat menyusun kisi-kisi soal secara benar

3) Guru dapat menyusun kartu soal dengan benar

4) Guru dapat membuat soal sesuai pedoman penilaian

5) Guru dapat menyusun analisis butir soal yang telah dibuat

d. Uraiana Materi Pengembangan Diri

Materi yang disajikan dalam kegiatan ini adalah:
1. Pedoman Penilaian Pembelajaran
2. Menyusun Kisi-kisi Soal
3. Menyusun Kartu Soal
3
 4. Membuat soal
5. Membuat Analisis Butir Soal

e. Strategi Pelaksanaan

Pelaksanaan Menyusun Dokumen Penilaian Pembelajaran Dengan Praktis, ini

dilakukan dengan metode : Pembimbingan, diskusi dan penugasan secara daring

melalui grup telegram.

f. Tindak Lanjut Pengembangan Diri

Tindak lanjut yang akan dilaksanakan setelah mengikuti pelatihan Menyusun

Dokumen Penilaian Pembelajaran Dengan Praktis, guru diharapkan mampu

melengkapi dokumen administrasinya. 

g. Dampak Pengembangan Diri

Dampak setelah mengikuti pelatihan Menyusun Dokumen Penilaian Pembelajaran

Dengan Praktis, yaitu :

1) Peserta dapat melengkapi administrasi guru dengan praktis

2) Peserta dapat menyusun buku pedoman guru yang dapat diajukan untuk

memperoleh angka kredit.

4
 PENUTUP

Penyelenggaraan DIKLAT Menyusun Dokumen Penilaian Pembelajaran Dengan

Praktis ini sangat diperlukan dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam

melengkapi administrasi kepangkatan sebagai pengembangan karir.

Penulis berharap kegiatan ini ditindak lanjuti dengan tetap mengedepankan upaya

meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan

5
Lampiran :

1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Waktu/ Metode Institusi Rincian Hasil

Nama Peran Nama
No Materi PD/ Kompetensi Jam Penyampaian Penyeleng Kegiatan
Kegiatan Guru Fasilitator
Materi gara
1 Menyusun Materi: Peserta 15, 17, 19, Siwi Astuti, Di grup E-Guru.id Dampak setelah
Dokumen 22, dan 24 S.Pd.,M.Pd. telegram, secara mengikuti Diklat,
Penilaian 1. Pedoman Penilaian November daring, Materi yaitu:
Pembelajaran  2021 berbentuk Power 1. Peserta
Pembelajaran 2. Menyusun Kisi-kisi Point dan atau dapat melengkapi
Dengan Praktis Soal  materi dalam administrasi guru
3. Menyusun Kartu bentuk PDF dengan praktis
Soal  2. Peserta
4. Membuat soal dapat menyusun
5. Membuat Analisis buku pedoman
Butir Soal guru yang dapat
diajukan untuk
memperoleh
angka kredit
Lampiran ;

1. Surat tugas
2. Fotocopy sertifikat
3. Undangan