YAYASAN DARUL AMANAH BEDONO

MA DARUL AMANAH BEDONO

Jl. Sutoyo, Dsn. Wawar Lor RT/RW 002/004 Ds. Bedono, Kec. Jambu, Kab. Semarang
Kode POS. 50663

SILABUS

Satuan Pendidikan : MA
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : X/1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 2 jp
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menganalisis makna, penyebab, dan  Memahami dan Ayo  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 10 JP  Buku Mata
dampak negatif dari sifat tercela mengomunikasikan Menghindari mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
hubbuddunya, hasad, ujub, Cara Menghindari Sifat Tercela mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
sombong, riya' dan sifat-sifat Perilaku Tercela Cara Menghindari Perilaku Tercela Akhlak
turunannya Hubb al-Dun’ya Hubb al-Dun’ya Kelas 10
4.1 Menyajikan hasil analisis makna,  Memahami dan  Mengamati, menanya, Kurikulum
penyebab, dan dampak negatif dari mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2013 Revisi,
sifat tercela hubbuddunya, hasad, Cara Menghindari mengomunikasikan materi tentang LKS
ujub, sombong, riya' dan sifat-sifat Perilaku Tercela Cara Menghindari Perilaku Tercela
Hasad
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
turunannya  Memahami dan Hasad
mengomunikasikan  Mengamati, menanya,
Cara Menghindari mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Perilaku Tercela Ujub mengomunikasikan materi tentang
 Memahami dan Cara Menghindari Perilaku Tercela
mengomunikasikan Ujub
Cara Menghindari  Mengamati, menanya,
Perilaku Tercela mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Sombong mengomunikasikan materi tentang
 Memahami dan Cara Menghindari Perilaku Tercela
mengomunikasikan Sombong
Cara Menghindari  Mengamati, menanya,
Perilaku Tercela mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Riya’ mengomunikasikan materi tentang
Cara Menghindari Perilaku Tercela
Riya’
3.2 Menganalisis sifat wajib Allah  Memahami dan Ayo Mengenal  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 8 JP  Buku Mata
(nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dan mengomunikasikan Sifat-Sifat mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
ma'nawiyah) dan sifat-sifat jaiz Pengertian Sifat Allah mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
Allah Swt Wajib dan Sifat Jaiz Pengertian Sifat Wajib dan Sifat Akhlak
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang Allah Jaiz Allah Kelas 10
makna sifat wajib Allah (nafsiyah,  Memahami dan  Mengamati, menanya, Kurikulum
salbiyah, ma'ani, dan ma'nawiyah) mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2013 Revisi,
dan sifat-sifat jaiz Allah Swt. Sifat Wajib bagi mengomunikasikan materi tentang LKS
Allah Sifat Wajib bagi Allah
 Memahami dan  Mengamati, menanya,
mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Sifat Mustahil bagi mengomunikasikan materi tentang
Allah Sifat Mustahil bagi Allah
 Memahami dan  Mengamati, menanya,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Sifat Jaiz Allah serta mengomunikasikan materi tentang
Keutamaan Mengenal Sifat Jaiz Allah serta Keutamaan
Nama dan Sifat Allah Mengenal Nama dan Sifat Allah
3.3 Menganalisis hakekat, syarat- syarat,  Memahami dan Ayo Bertaubat  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
dan kedudukan taubat sebagai mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
fondasi perjalanan rohani Pengertian Taubat, mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang dan Hakikat Taubat Pengertian Taubat, dan Hakikat Akhlak
hakekat, syaratsyarat, dan  Memahami dan Taubat Kelas 10
kedudukan taubat seba gai fondasi mengomunikasikan  Mengamati, menanya, Kurikulum
perjalanan rohani Syarat-syarat Taubat, mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2013 Revisi,
Kedudukan Taubat, mengomunikasikan materi tentang LKS
dan Keutamaan Syarat-syarat Taubat, Kedudukan
Taubat Taubat, dan Keutamaan Taubat
3.4 Menganalisis keutamaan dan adab  Memahami dan Hidup Mulia  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 8 JP  Buku Mata
berbakti kepada orang tua dan guru mengomunikasikan dengan mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
berdasarkan dalil dan pendapat Adab terhadap Orang Menghormati mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
4.4 Mengomunikas ikan hasil analisis Tua Orang Tua dan Adab terhadap Orang Tua Akhlak
tentang keutamaan dan adab  Memahami dan Guru  Mengamati, menanya, Kelas 10
berbakti kepada orang tua dan guru mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan Kurikulum
berdasarkan dalil Adab terhadap Guru mengomunikasikan materi tentang 2013 Revisi,
Adab terhadap Guru LKS
3.5 Menganalisis kisah keteladanan  Memahami dan Kisah Teladan  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku Mata
Nabi Luth a.s. mengomunikasikan Nabi Luth mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
4.5 Menyajikan hasil analisis Dalil Naqli Kisah mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
keteladanan dan contoh Nabi Luth Dalil Naqli Kisah Nabi Luth Akhlak
implementasi keteladanan Nabi Luth  Memahami dan  Mengamati, menanya, Kelas 10
a.s dalam kehidupan sehari- hari mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan Kurikulum
Pesan Moral dan mengomunikasikan materi tentang 2013 Revisi,
Hikmah dari Cerita Pesan Moral dan Hikmah dari LKS
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kisah Nabi Luth Cerita Kisah Nabi Luth
 Memahami dan  Mengamati, menanya,
mengomunikasikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Ibrah Kisah Nabi mengomunikasikan materi tentang
Luth Ibrah Kisah Nabi Luth
3.6 Menganalisis makna al Asma' al-  Memahami Memahami al-  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
Husna (al-Kariim, al-Mu'min, al- Pengertian al- Asma’ Asma’ al- mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
Wakiil, al-Matiin, al-Jaami, al- al- Husna Husna mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
Hafiidz, al-Rofii, al Wahhaab, al-  Mengkaji 16 Asma’ul Memahami Pengertian al-Asma’ Akhlak
Rakiib, al- Mubdi, al-Muhyi, al- Husna al- Husna Kelas 10
Hayyu, al- Qoyyuum, al Aakhir, al-  Mengamati, menanya, Kurikulum
Mujiib, dan al-Awwal) mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2013 Revisi,
4.6 Menyajikan hasil analisis tentang mengomunikasikan materi tentang LKS
makna al-Asma' alHusna (al-Kariim, Mengkaji 16 Asma’ul Husna
alMu'min, al- Wakiil, al-Matiin, al-
Jaami, al-Hafiidz, alRofii, al-
Wahhaab, alRakiib, al-Mubdi, al-
Muhyi, al-Hayyu,al-Qoyyuurn, al-
Aakhir, al- Mujiib, dan al-Awwal)
3.7 Menganalisis makna, dalil dan ciri-  Memahami Islam Memahami  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
ciri Islam washatiyah (moderat) dan Washatiyah Islam mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
ciri- ciri pemahaman Islam radikal  Mengkaji Faham Washatiyah mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
4.7 Menyajikan hasil analisis tentang Radikalisme (Moderat) Memahami Islam Washatiyah Akhlak
makna, dalil dan ciri-ciri Islam sebagai  Mengamati, menanya, Kelas 10
washatiyah (moderat) dan ciri- ciri Rahmatan Lil mengekplorasi, mengasosiasi, dan Kurikulum
pemahaman Islam radikal ‘Alamin mengomunikasikan materi tentang 2013 Revisi,
Mengkaji Faham Radikalisme LKS
3.8 Menganalisis hakikat dan sifat dasar  Mengkaji Hakikat Memahami  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku Mata
nafsu syahwat dan ghadlab; serta dan Sifat Dasar Nafsu Nafsu mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
cara menundukkannya melalui  Memahami Nafsu Syahwat dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mujaahadah dan riyaadhah Syahwat Gadhlab serta mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
(tazkiyatunnafst)  Memahami Nafsu Cara Mengkaji Hakikat dan Sifat Dasar Akhlak
4.8 Menyajikan hasil analisis tentang Amarah (Nafsu Menunduk- Nafsu Kelas 10
hakikat dan sifat dasar nafsu Gadab) kannya  Mengamati, menanya, Kurikulum
syahwat dan ghadlab; serta cara mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2013 Revisi,
menundukkannya melalui mengomunikasikan materi tentang LKS
mujaahadah dan riyaadhah Memahami Nafsu Syahwat
(tazkiyatunnafst)  Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi tentang
Memahami Nafsu Amarah (Nafsu
Gadab)
3.9 Menganalisis makna dan keutamaan  Mengenal Hikmah Memahami  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 8 JP  Buku Mata
induk sifatsifat utama yakni: Kehidupan Sifat- sifat mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
hikmah, iffah, syaja`ah dan `adalah  Mengenal Sikap Iffah Utama mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
4.9 Mengomunikasika n hasil analisis  Mengembangkan Hikmah, Iffah, Mengenal Hikmah Kehidupan Akhlak
tentang keutamaan induk sifatsifat sikap Syaja’ah Syaja’ah,  Mengamati, menanya, Kelas 10
utama yakni: hikmah, iffah, syaja`ah  Menegakkan Sikap ‘Adalah mengekplorasi, mengasosiasi, dan Kurikulum
dan `adalah sebagai pembentuk ‘Adalah mengomunikasikan materi tentang 2013 Revisi,
akhlak karimah Mengenal Sikap Iffah LKS
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi tentang
Mengembangkan sikap Syaja’ah
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi tentang
Menegakkan Sikap ‘Adalah
3.10 Menganalisis sebabsebab, contoh,  Menlaah Arti Sikap Mendalami  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 8 JP  Buku Mata
dan cara menghindari perilaku licik, Licik Perilaku Keterampilan,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tamak, zhalim, dan diskriminasi  Memahami Tamak Tercela (Licik, mengekplorasi, mengasosiasi, dan Sikap Pelajaran
4.10 Menyajikan hasil analisis tentang  Memahami Zalim Tamak, Zalim, mengomunikasikan materi tentang Akidah
sebab- sebab, contoh, dan cara  Mengkaji Perilaku Diskriminasi) Menlaah Arti Sikap Licik Akhlak
menghindari licik, tamak, zhalim, Diskriminasi  Mengamati, menanya, Kelas 10
dan diskriminasi mengekplorasi, mengasosiasi, dan Kurikulum
mengomunikasikan materi tentang 2013 Revisi,
Memahami Tamak LKS
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi tentang
Memahami Zalim
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi tentang
Mengkaji Perilaku Diskriminasi
3.11 Menganalisis adab dan hikmah  Mengkaji Dalil Naqli Mendalami  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku Mata
mengunjungi orang sakit Menjenguk Orang Adab dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Pelajaran
4.11 Menyajikan hasil analisis tentang Sakit Hikmah mengomunikasikan materi tentang Sikap Akidah
adab dan hikmah mengunjungi  Mengkaji Adab Menjenguk Mengkaji Dalil Naqli Menjenguk Akhlak
orang sakit Menjenguk Orang Orang Sakit Orang Sakit Kelas 10
Sakit  Mengamati, menanya, Kurikulum
 Menelaah Hikmah mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2013 Revisi,
Menjenguk Orang mengomunikasikan materi tentang LKS
Sakit Mengkaji Adab Menjenguk Orang
Sakit
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi tentang
Menelaah Hikmah Menjenguk
Orang Sakit
 Bedono , 9 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Fina Ni’amul Mahbub,S.Pd Alif Ma’fudin

NIP- NIP.-