RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP IT Nurul Haddad

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Materi Pokok : ‫كلمة األفعال اليومية‬
Kelas / Semester : 9/1
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit ( 4 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti/KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

1.2 Meyakini adanya motivasi 1.2.1 Menyadari bahwa motivasi internal

internal (intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan kemampuan
berbahasa Arab
(intrinsik) adalah anugerah Allah
1.2.2 Meyakini adanya motivasi internal untuk
pengembangan kemampuan berbahasa
arab

2.2 Menunjukkan perilaku motivasi 2.2.1 Menunjukkan perilaku berani bertanya

internal (intrinsik) untuk atau berpendapat dalam kelas
pengembangan kemampuan 2.2.2Berperilaku percaya diri dalam
berbahasa pengembangan kemampuan berbahasa
3.2 Memahami bunyi, makna, dan 3.2.1 Membedakan bunyi dan makna kalimat
gagasan dari kata, frase, kalimat ungkapan sederhana sesuai dengan
bahasa Arab sesuai dengan
struktur kalimat yang berkaitan unsur kebahasaan ‫تص ريف الفع ل املاضى‬
dengan topik : ‫كلمة األفعال اليومية‬ dengan benar
3.2.2 Menyebutkan makna kalimat sesuai
dengan unsur kaidah dari ujaran kata
terkait topik ‫ كلمة األفعال اليومية‬..
3.2.3 Mengidentifikasi kalimat sesuai dengan
 unsur kaidah dari ujaran kata sederhana
terkait topik ‫ كلمة األفعال اليومية‬..
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan 4.2.1 Mengungkapkan kalimat dengan lisan
informasi lisan dan tulisan dan tulisan sesuai dengan unsur kaidah
sederhana tentang topik ‫كلم@@@ة‬ tentang topik ‫كلمة األفعال اليومية‬
‫األفعال اليومية‬dengan 4.2.2 Mendemonstrasikan tulisan sederhana
memperhatikan struktur teks dan tentang topik ‫ كلم@@@@ة األفع@@@@ال اليومية‬dengan
unsur kebahasaan yang benar
memperhatikan struktur teks dan unsur
dan sesuai konteks
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama:
1. Melalui motivasi peserta didik dapat berperilaku tidak menyontek dan jujur dalam
kehidupan sehari.
2. Melalui perilaku berani bertanya peserta didik dapat menyebutkan makna mufrodat
terkait ‫ كلمة األفعال اليومية‬dengan baik dan benar
3. Melalui istima’ peserta didik dapat melafalkan bunyi frase terkait ‫كلمة األفعال اليومية‬
dengan baik dan benar
4. Melalui istima’ peserta didik dapat mendemonstrasikan hiwar terkait ‫كلمة األفعال اليومية‬

dengan baik dan benar

Pertemuan Kedua
1. Melalui maharoh kalam peserta didik dapat menyebutkan makna kalimat sesuai
dengan unsur kaidah dari ujaran kata terkait topik ‫ كلمة األفعال اليومية‬dengan baik dan
benar
2. Melalui maharoh kalam’ siswa dapat mengungkapkan ungkapan –ungkapan tentang
‫ كلمة األفعال اليومية‬yang diperdengarkan oleh guru dengan baik dan benar
3. Melalui maharoh kalam mengungkapkan kalimat dengan lisan sesuai dengan unsur

kaidah tentang topik ‫كلمة األفعال اليومية‬

4. Melalui sikap percaya diri peserta didik dapat mendemonstrasikan tulisan sederhana
tentang topik ‫ كلمة األفعال اليومية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
 Pertemuan Ketiga
1. Melalui qiro’ah peserta didik dapat melafalkan bacaan tentang ‫ كلمة األفعال اليومية‬secara
bergantian dengan benar
2. Melalui sikap berani peserta didik dapat peserta didik bertanya jawab tentang bacaan
‫ كلمة األفعال اليومية‬Melalui kelompok Peserta didik dapat menterjemahkan bacaan tentang
‫ كلمة األفعال اليومية‬dengan benar
3. Melalui kelompok Peserta didik membuat rumusan struktur kalimat yang terdapat
dalam bacaan tentang ‫ كلمة األفعال اليومية‬dengan benar

Pertemuan Keempat
1. Melalui kitabah peserta didik dapat Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai
contoh dengan tepat dan benar
2. Melalui kitabah peserta didik dapat mengungkapkan kalimat dengan tulisan sesuai dengan
unsur kaidah tentang topik ‫كلمة األفعال اليومية‬

Penguatan karakter: Religius, nasionalisme, mandiri, intregitas, gotong royong

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
‫األسماء‬ ‫األفعال‬
‫الفصحى‬ ‫كلم يكلم‬
‫العربية‬ ‫خاطب خياتب‬
‫وسادة‬ ‫تناول يتناول‬
‫نفسك‬ ‫اعتمد يعتمد‬
‫بناء‬ ‫اشرتك يشرتك‬
‫يوم‬ ‫اعترب يعترب‬
‫قلب‬ ‫اطمأن يطمئن‬
 ‫ضيوف‬ ‫استقبل يستقبل‬
‫مصارف‬ ‫قدر يقدر‬
‫الصالة‬ ‫فرغ يفرغ‬
‫عبد‬ ‫رزق يرزق‬

‫القراءة‬
‫َأص َحابِِه اِىَل الْ َم ِد ْينَ ِة‬ ‫ِ‬
‫صلَّى اهللُ َعلَْيه َو َسلَّ َم َم َع ْ‬
‫ِهجرةُ َّ ِ‬
‫الر ُس ْول َ‬ ‫َْ‬
‫َّار َم َّكةَ َي ُر ُّد ْوهُ َر ًّدا‬ ‫َك ا َن النَّيِب ص لَّى اهلل علَي ِه وس لَّم ي ْدعو ُقري ًش ا ِإىَل ااْلِ س اَل ِم ٰ ِ‬
‫‪.‬ولك ْن ُكف ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َ ْ َ َ َ َ ُ َْ‬ ‫ُّ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ص َحابَهُ‬ ‫ص َحابِه‪َ ,‬حىَّت ََأم َر َر ُس ْو ُل اهلل اَ ْ‬ ‫ص لَّى اهللُ َعلَْي ه َو َس لَّ َم َواَ ْ‬ ‫اش تَد ُّْوا َأ َذ ُاه ْم ِإىَل النَّيِب ِّ َ‬ ‫ا‪.‬و ْ‬‫َش ديْ ًد َ‬
‫اج ِرين و هم يه ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫اج ُر ْو َن‬ ‫بِاهْل ْجَر ِة ِإىَل الْ َمد ْينَ ة‪َ .‬والْ ُم ْس ل ُم ْو َن الَّذيْ َن يُ َه اجُر ْو َن اىَل الْ َمد ْينَ ة يُ َس َّمى بِالْ ُم َه ْ َ َ ُ ْ ُ َ‬
‫ص لَّى اهللُ َعلَْي ِه َو َس لَّ َم‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّار َم َّكةَ م َن اهْل ْج َر ِة يِف الْ َمد ْينَ ة‪.‬قَ د َم النَّيِب ُّ َ‬ ‫ب اخْلَْوف َخ ْوفً ا م ْن َأ ْن مَيَْن َع ُه ْم ُكف ُ‬
‫ص َار الَّ ِذيْ َن يَ ْس َت ْقبِلُ ْو َن اِ ْس تِ ْقبَااًل َح ًّارا َو َي ُق ْولُ ْو َن "طَلَ َع الْبَ ْد ُر‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫وَأص َحابُهُ يِف الْ َمد ْينَ ة‪ُ .‬ه ْم حَل ُق ْوا ااْل َنْ َ‬ ‫ْ‬
‫اب‪.‬‬ ‫ضعهُ عُمر بْن اخْلَطَّ ِ‬ ‫الت ْق ِومْيِ اهْلِ ْج ِر ِّ يِف ِ ِ‬ ‫َعلَْينَا ‪ٰ "...‬ه ِذ ِه احْلَ ِد ْيثَةُ الْ َع ِظْي َمةُ تَ ُك ْو ُن ََّأو َل َّ‬
‫ي ااْل ْساَل م‪َ .‬و َو َ َ َ ُ ُ‬
‫ص َفر‪َ ,‬ربِْي ُع اْالََّو ِل‪َ ,‬ربِْي ُع الثَّايِن ‪,‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ي َتتَ َك َّو ُن م ْن ا ْثنَا َع َشَر َش ْهًرا‪ .‬ه َي حُمََّر ُم‪َ ,‬‬ ‫الت ْق ِومْيُ اهْل ْج ِر ّ‬
‫َّ‬
‫‪.‬وااْل ََّو ُل ِم َن‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫ضا ُن‪َ ,‬ش َّو ُال‪ ,‬ذُ ْوالْ َق ْع َدة‪ ,‬ذُ ْواحْل َّجة َ‬ ‫ب‪َ ,‬ش ْعبَا ُن‪َ ,‬ر َم َ‬ ‫مُجَ َادى ااْل ُْوىَل ‪ ,‬مُجَ َادى الثَّانيَة‪َ ,‬ر َج ُ‬
‫د ِة‪..‬‬ ‫السنَ ِة اجْلَ ِديْ َ‬
‫الْ ُم َحَّرم تُ ْذ َك ُر بِ َّ‬

‫تركيب ‪:‬‬
‫‪KALIMAT DENGAN POLA : FIIL MADHI + FAIL‬‬
‫أ‪ .‬االمثلة (مجلة فعلية بالفعل املاضى)‬
‫ص ِديِْق ِه‬
‫ت َ‬
‫ِ‬
‫‪َ .1‬عل َم الْ َولَ ُد َبْي َ‬
‫‪َ .2‬ح ُس َن َكاَل ُم َأيِب ْ‬
‫س اجْلَْل َس ِة ِعْن َد قِيَ ِام ِه َبَر ِام َج احْلَْف ِل‬ ‫ي‬
‫ْ‬
‫َ َ ُ‬
‫‪َ .3‬قرَأ رِئ‬
 ُ َ‫َأ ْكَر َم ااْل َْواَل ُد َأب‬.4
‫اه ْم‬
ِ ‫ت لَيلَى ااْل َطْعِمةَ اِىَل احْل‬
‫اضرات‬َ َ ْ ْ ‫َّم‬ َ ‫قَد‬.5
KALIMAT DENGAN POLA : MUBTADA’ + KHOBAR
)‫ االمثلة (مجلة امسية بالفعل املاضى‬.1
‫ص ِديِْق ِه‬
َ ‫ت‬
ِ
َ ‫ الْ َولَ ُد َعل َم َبْي‬.1
‫ َكاَل ُم َأيِب ْ َح ُس َن‬.2
‫س اجْلَْل َس ِة َقَرَأ ِعْن َد قِيَ ِام ِه َبَر ِام َج احْلَْفل‬ ‫ِئ‬
ُ ‫ َر ْي‬.3
ُ َ‫ ااْل َْواَل ُد َأ ْكَر ُم ْوا َأب‬.4
‫اه ْم‬
‫اضرات‬ ِ ‫ت ااْل َطْعِمةَ اِىَل احْل‬
َ َ ْ ‫َّم‬
َ ‫ لَْيلَى قَد‬.5
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Metode Pendekatan : scientific
Metode : Drill, Ceramah, Diskusi, role playing

F. Media/Alat Pembelajaran
a. Media : Laptop,LCD, Buku Siswa
b. Alat dan bahan pembelajaran : Kartu gambar, Kertas, spidol, papan tulis

G. Sumber Belajar
Buku Bahas Arab Afalul Yaumiyyah Dalwa.

H. Langkah-langkah Pembelajaran
PertemuanPertama : (3 x 40 menit)
Tahapan Deskripsi Kegiatan Guru Dan Siswa Alokasi
Pembelajaran Waktu

I. Pendahuluan 1.Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa, 10 menit

dengan menunjuk salah satu siswa memimpin
do’a (PPK religius)
2.Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
siswa2. Guru mengadakan appersepsi,
menanyakan pengalamanp peserta didik serta
mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari
4. Guru mengajak siswa agar selalu bersyukur
kepada Allah SWT atas kesempatan yang
diberikan untuk belajar B Arab
5. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat
mempelajari materi serta kompetensi yang akan di
 capai

6. Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran

yang akan dilaksanakan

7. Guru menjelaskan tehnik penilaian yang akan

diberikan selama proses pembelajaran

II.Inti 1.Mengamati 90 menit

 a. Peserta didik membaca literatur tentang

materi yang diajarkan berkaitan dengan afalul
yaumiyyah dari buku pegangan anak selama 10
menit (literasi)
 Peserta didik mendengarkan mufrodat baru/frase
yang diperdengarkan oleh guru
2 Menanya

Melalui stimulus guru, peserta didik bertanya

jawab dengan peserta didik lain tentang mufrodat
baru, frase dan kalimat tentang ‫األفعال اليومية‬

3. Mencoba /mengeksplorasi

a.Peserta didik melafalkan mufrodat tentang

‫األفعال اليومية‬

b. Peserta didik menyebutkan makna kata tentang

tema ‫ال اليومية‬III‫ األفع‬sesuai kartu kata yang
ditunjukkan oleh guru (comunicative)

4. Menalar /mengasosiasi

Peserta didik menghafal mufrodat baru yang

diberikan

5.Mengkomunikasikan

.Siswa mempresentasikan hafalanya pada guru

dan kepada temanya (comunicative, kerjasama,
colaborative, HOTS)

III.Penutup a. Guru beserta peserta didk menyimpulkan hasil 15 menit

pembelajaran (comunicative)
b. Guru mengadakan refleksi (penguatan) hasil
pembelajaran (comunicative)
 c. Bersama peserta didik guru menutup
pembelajaran dengan hamdalah dan salam

I. Penilaian, pembelajaran remidi, dan pengayaan

1. Tehnik Penilaian
 Observasi
 Tanya jawab
2. Instrumen Penilaian
1) Lembar observasi
2) Instrumen tanya jawab
3. Remidi dan Pengayaan
a. Remidi : dilaksanakan setelah mengetahui hasil tes, dan diberikan bagi siswa
yang belum tuntas KKM dengan format tes yang berbeda
b. Pengayaan: Peserta didik yang karangannya sudah selesai, diberikan tugas
mencari mufrodat tema berikutnya

Cianjur 11 April 2023

Mengetahui,
Kepala SMP IT Nurul Haddad Guru Bidang Studi

NANANG HIDAYAT, S.Pd., M.Si ATEP RUZHAN N.A S.Pd.I

NIY. 2021 07 1 15 NIY. 2017 07 1 03