KONTRAK PERKULIAHAN

Matakuliah : Pendidikan Khusus

Kode Matakuliah / SKS : PGD 2602 / 2
Fakultas / Program Studi : FKIP / PGSD
Sifat Matakuliah : (Wajib PRODI)
Dosen Pengampu : Ratna Novita Punggeti, M.Pd / Tri Sutrisno, M.Pd
Waktu : Rabu, Pukul 07.30 – 09.10 WIB
Kamis, Pukul 07.30 – 09.10 WIB
Ruang Kuliah :8

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai,
dan kemampuan peserta didik di SD;
2. Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa ABK dalam lingkup pembelajaran di
SD;
3. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau
seni sesuai dengan bidang ke-SD-an berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

B. DESKRIPSI PERKULIAHAN
Melalui mata kuliah Pendidikan Khusus, diharapkan mahasiswa dapat mencapai
kompetensi 1) Hakekat anak berkebutuhan khusus, 2) Hakekat layanan bagi anak
bekebutuhan khusus, 3) Hak-hak yang dimiliki anak berkebutuhan khusus, 4) Konsep
layanan anak berkebutuhan khusus,5) Karakteristik anak berkebutuhan kusus, 6) Layanan
pendidikan anak berkebutuhan khusus, 7) Layanan pendidikan anak berkebutuhan
khusus di sekolah dasar.

C. STRATEGI PERKULIAHAN
Strategi dalam mata kuliah ini adalah sebagai berikut:
1. Pembahasan materi dengan menggunakan media LCD projector, hand out materi
perkuliahan ataupun buku pustaka
2. Diskusi, melalui pembentukan kelompok atau perorangan dan presentasi
3. Pemberian tugas mandiri atau kelompok mengeni permasalahan-permasalahan yang
terkait dengan materi pembahasan

D. DAFTAR PUSTAKA

Suparno, 2007. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Direktorat Jendral Pendidkan

Tinggi, Jakarta.
E. KRITERIA PENILAIAN PERKULIAHAN
Nilai akhir akan dikonversikan ke nilai huruf dengan ketentuan sebagai berikut:
Nilai Akhir
Rentang Nilai Bobot
(Huruf)
81 – 100 A 4
76 – 80 B+ 3,5
70 – 75 B 3
61 – 69 C+ 2,5
56 – 60 C 2
45 – 55 D 1
0 – 44 E 0

Adapun bobot penilaian yang digunakan adalah sebagai berikut:

No. Jenis Penilaian Bobot (Persentase)
1 Kehadiran 10 %
2 Kuis 10 %
2 Tugas 30 %
3 Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4 Ujian Akhir Semester (UAS) 30 %
Jumlah 100%

F. RANCANGAN PERKULIAHAN
PERT.
MATERI Pengampu
KE-
a. Konsep dasar anak berkebutuhan khusus Ratna Novita Punggeti, M.Pd
b. Pengertian anak berkebutuhan khusus
1-2
c. Faktor penyebab kelainan
d. Dampak terjadinya kelainan
Hak – hak yang dimiliki anak berkebutuhan Ratna Novita Punggeti, M.Pd
3
khusus
a. Konsep layanan pendidikan bagi anak Ratna Novita Punggeti, M.Pd
berkebutuhan khusus
4 b. Bentuk-bentuk layanan anak berkebutuhan
khusus
c. Layanan pendidikan inklusif
a. Klasifikasi anak tunagrahita Ratna Novita Punggeti, M.Pd
b. Klasifikasi anak tunalaras
5–7
c. Klasifikasi anak berbakat
d. Klasifikasi anak berkesulitan belajar
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

a. Klasifikasi anak tunanetra Tri Sutrisno, M.Pd

9 – 10
b Klasifikasi anak tunarungu
 c. Klasifikasi anak tunadaksa
a. Layanan anak berkelainan fisik Tri Sutrisno, M.Pd
11
b. Layanan anak berkelainan mental emosional
c. Layanan anak berbakat Tri Sutrisno, M.Pd
12 – 13
d. Layanan anak kesulitan belajar
a. Metode layanan Tri Sutrisno, M.Pd
b. Strategi layanan
14 – 15
c. Pendekatan yang digunakan
d. Langkah-langkah layanan
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

G. TATA TERTIB PERKULIAHAN

1. Berpakaian sopan rapi dan berkerah serta bersepatu sesuai dengan aturan civitas
akademika
2. Perkuliahan dimulai pukul 07.45 WIB dengan durasi keterlambatan 15 menit sejak
dosen berada di kelas. Lebih dari 15 menit mahasiswa tidak mendapatkan absent
kehadiran pada catattan dosen.
Kontrak perkuliahan ini dibuat bersama dosen dan mahasiswa untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.

Sumenep, 22 Februari 2017

Ketua Kelas, Dosen Pengampu,

................................ Ratna Novita Punggeti, M.Pd