KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS LAMPUNG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Gedungmeneng Bandarlampung 35145 Telp/Fax (0721) 704624

KONTRAK KULIAH

Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan
Kode Mata Kuliah : KIP619201
SKS : 2 (Dua)
Pengampu Mata Kuliah :
a. Penanggung Jawab : Dr. Riswanti Rini, M.Si.
b. Anggota Tim : Renti Oktaria, S.Pd.I., M.Pd.
Semester/Kelas : 3 (Tiga) / A
Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Seni
Tahun Akademik : 2020-2021 / Ganjil
Hari Pertemuan/ Waktu : Kamis / 08.00 – 09.40 WIB
Ruang : I.2

A. CAPAIAN MATA KULIAH

Mata kuliah ini akan memberikan manfaat bagi mahasiswa FKIP sebagai calon
guru yang profesional, yang dituntut memiliki kompetensi dasar serta memahami konsep
manajemen pendidikan, mampu mengaplikasikan fungsi manajemen pendidikan dan
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada satuan pendidikan.

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Manajemen Pendidikan memiliki bobot SKS 2 (dua), mata kuliah ini
merupakan mata kuliah wajib fakultas yang harus diikuti oleh seluruh mahasiswa strata
satu di FKIP Universitas Lampung.
Mata kuliah Manajemen Pendidikan secara umum bertujuan mempersiapkan
mahasiswa dan melatih keterampilan tingkat tinggi yang profesional. Berdasarkan hal
tersebut berimplikasi terhadap proses pembelajaran yang tidak bertumpu pada
pengembangan aspek pengetahuan saja tetapi juga mengembangkan aspek sikap dan
keterampilan yang positif terhadap profesi yang akan digeluti mahasiswa di masa yang
akan datang jika mereka telah berhasil menyelesaikan pendidikannya.
Berorientasi pada karakteristik tersebut, maka mata kuliah Manajemen Pendidikan
merupakan mata kuliah penting yang harus dikuasai oleh seluruh mahasiswa FKIP sebagai
calon guru yang profesional. Mata kuliah ini akan memberikan pemahaman terhadap
fungsi manajemen pendidikan, ruang lingkup dan garapan manajemen pendidikan,
kepemimpinan, serta aplikasi manajemen berbasis sekolah sebagai bentuk otonomi dalam
bidang pendidikan.
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS LAMPUNG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Gedungmeneng Bandarlampung 35145 Telp/Fax (0721) 704624

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN

No Bahan Kajian Indikator
1 Konsep manajemen 1. Mengidentifikasi konsep manajemen pendidikan
pendidikan 2. Mengidentifikasi fungsi manajemen pendidikan
3. Mendeskripsikan konsep manajemen pendidikan
4. Mendeskripsikan fungsi manajemen pendidikan
5. Mendeskripsikan konsep dan fungsi manajemen
sekolah
2 Fungsi manajemen 1. Mengidentifikasi fungsi perncanaan
pendidikan 2. Menjelaskan pengorganisasian
3. Menjelaskan fungsi pengkoordinasian
4. Menjelaskan fungsi budgeting
5. Mengidentifikasi fungsi actuating, dan controlling
3 Bidang garapan manajemen Menganalisis bidng garapan manajemen penidikan
pendidikan dan 1. Manajemen keuangan
implementasinya di sekolah 2. Manajemen sarpras
3. Manajemen kurikulum
4. Manajemen kesiswaan
5. Manajemen humas
6. Manajemen SIM
4 Konsep/ teori kepemimpinan 1. Mengidentifikasi konsep dasar kepemimpinan
pendidikan pendidikan
2. Mendeskripsikan teori kepemimpinan
5 Konsep Manajemen Menganalisis konsep dasar manajemen berbasis
Berbasis Sekolah sekolah
6 Implementasi Manajemen Mengidentifikasi dan menganalisis imlpementasi
Berbasis Sekolah MBS di lapangan
7 Rencana Pengembangan Memahami perencanaan pengembangan sekolah dan
Sekolah peran serta masyarakat.

8 Supervisi Pendidikan Memahami arti dan makna supervisi pendidikan

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS LAMPUNG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Gedungmeneng Bandarlampung 35145 Telp/Fax (0721) 704624

D. STRATEGI PERKULIAHAN
Pokok-pokok bahasan yang akan disampaikan dilandasi oleh berbagai literatur
yang sesuai serta menggunakan metode mengajar ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
ke lapangan melakukan observasi ke sekolah-sekolah mulai dari satuan pendidikan SD,
SMP, SMA, SMK, dan MAN dan hasil dari lapangan dipresentasikan secara kelompok.
Selanjutnya dilakukan evaluasi melalui tugas terstruktur, kuis, ujian tengah semester, dan
ujian akhir semester

E. TUGAS MAHASISWA
a. Mengunduh konsep dasar manajemen pendidikan.
b. Membuat rumusan perencanaan pendidikan untuk jangka pendek di salah satu satuan
pendidikan.
c. Melakukan observasi ke lapangan secara kelompok untuk melihat secara nyata
implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di setiap satuan pendidikan.
d. Presentasi hasil observasi di sekolah.

F. ETIKA PERKULIAHAN (harus disepakati antara dosen dan mahasiswa)

1. Etika perkuliahan (disiplin, jujur, dan santun)
2. Etika komunikasi lisan dan tulisan (mengindahkan aturan)
3. Etika mengerjakan tugas dan mempertanggungjawabkannya (secara individu
maupun kelompok)
4. Semangat melaksanakan kewajiban
5. Konsisten dalam perbuatan
6. Menghindari segala penyimpangan pemanfaatan teknologi dalam bidang pendidikan

G. SISTEM PENILAIAN
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut.
No Kegiatan Persentase Nilai
(Pembobotan)
1 Kehadiran 10 %
2 Partisipasi di dalam kelas 15 %
3 Tugas dan Makalah (Individu, Kelompok) 30%
4 Ujian Tengah Semester 20%
5 Ujian Akhir Semester 25%
Total 100%
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS LAMPUNG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Gedungmeneng Bandarlampung 35145 Telp/Fax (0721) 704624

H. RENTANG PENILAIAN
Nilai
No.
Rentang Nilai Huruf Mutu Angka Mutu
1 ≥76 A 4,0
2 71 - 75 B+ 3,5
3 66 - 70 B 3,0
4 61 - 65 C+ 2,5
5 56 - 60 C 2,0
6 50 - 55 D 1,0
7 <50 E 0,0

I. REFERENSI
Terry, R. George. 2005. Dasar-Dasar Manajemen, Bumi Aksara, Jakarta
Sagala, Syaiful. 2004. Manajemen Berbasis Sekolah & Masyarakat. Nimas Multima.
Jakarta.
Suryosubroto, 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Rineka Cipta. Jakarta
Rohiyat, 2009. Manajemen Sekolah Teori Dasar dan Praktik. PT Refika Aditama. Bandung
Purwanto, Ngalim, 2002. Adminstrasi dan Suipervisi Pendidikan, Remaja Rosdakarya,
Bandung
------------------, 2008. Adminstrasi dan Suipervisi Pendidikan, Remaja Rosdakarya,
Bandung
Fattah, Nanang, 2004. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dwean Sekolah,
Pustaka Bani Quraisy. Bandung
Syaifuddin, Mohammad, 2007. Manajemen Berbasis Sekolah. Dikti, Jakarta.

Bandarlampung, September 2020

Mahasiswa, Dosen Penanggungjawab

.................................. Dr. Riswanti Rini, M.Si.

NPM ……………… NIP. 196003281986032002