RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH PSIKOLOGI DALAM PRAKTIK KEBIDANAN

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

NAMA DOSEN :
SANDI ARI SUSIATMI, SST, M.Keb
RARTNA ARIFIANA, SST, MKM
NADHIROTUN ARIF FATONAH, SST, M.KEB

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN PEKALONGAN
PEKALONGAN
2022
Lampiran 1 :Format RPS

UMPP
Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
Kantor :Jl. Raya Ambokembang No.8 Kedungwuni Pekalongan 51172
Telp. (0285) 785939. Website: www.umpp.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Program Studi : KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

Nama Mata Kuliah : Psikologi dalam Praktik Kebidanan
Kode Mata Kuliah : 0208117
Sifat : (2) Teori dan Praktik
Semester/ Tahun Akademik : II/ Tahun Akademik 2021/2022
Bobot/ SKS : 3 SKS, 2T 1P
Periode masa Kuliah : Bulan September s/d Februari Tahun 2022/2023
Ruang : Kampus 1
Nama Dosen Pengampu : Sandi Ari Susiatmi, SST, M.Keb, Ratna Arifiana, SST, MKM, Nadhirotun Fathonah, SST, M.Keb

A. Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah ini adalah mata kuliah dasar program studi dimana setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan mampu memahami mengenai psikologi masa kehamilan,
persalinan, nifas dan BBL. Bahan kajian pada mata kuliah ini adalah tentang konsep psikologi, adaptasi psikologis kehamilan, persalinan, nifas, dan BBL, dampak kehamilan,
persalinan, dan nifas terhadap mental peremouan, gangguan psikologis pada kehamilan, persalinan, nifas, peran dan tanggung jawab bidan dalam memberikan dukungan
terhadap kesehatan mental perempuan, serta psikologi perempuan sepanjang siklus kehidupan berdasarkan perspektif Islam. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode
kuliah, tutorial, praktikum dan penugasan mandiri. Penguasaan mahasiswa di evaluasi dengan penilaian formatif, sumatif dan nilai tugas.

B. Capaian Pembelajaran Program Studi

1. Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta standar praktik
kebidanan
c. Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio-ekonomi, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
d. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang unik, memiliki hak-hak, potensi, dan privasi untuk mewujudkan kebugaran sepanjang siklus kehidupannya
e. Menginternalisasi nilai-nilai Islam dan kemuhammadiyahan yang berkemajuan
2. Pengetahuan
3. Ketrampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
4. Ketrampilan Khusus
 Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk dalam memilih alternative pemecahan masalah pada lingkung
praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak pra-sekolah, kesehatan reproduksi
(remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB.

C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1. Mampu memahami Psikologi dan komunikasi ibu dan bayi , Adaptasi menjadi orang tua , Pengertian filosofi kebidanan , Bounding attachment dan bonding
attunemenent
2. Mampu memahami Konsep dasar psikologi mental
3. Mampu memahami Tantangan kesehatan mental
4. Mampu memahami Kebijakan asuhan pada perempuan dengan gangguan kesehatan
5. Mampu memahami Hal-hal yang berisiko mempengaruhi kesehatan mental
6. Mampu memahami Komunikasi dengan perempuan dengan disabilitas
7. Mampu memahami Masalah Kesehatan maternal dan perinatal
8. Mampu memahami Depresi dan Kecemasan Perinatal
9. Mampu memahami Masalah kesehatan pada perinatal
10. Mampu memahami Manajemen risiko kekerasan
11. Mampu memahami Peran menjadi orangtua
12. Mampu memahami Penanganan masalah kesehaan mental
13. Mampu memahami Pencegahan dan penanganan trauma
14. Mampu memahami Manajemen pada risiko bunuh diri dan kekerasan oleh pasangan
15. Mampu memahami Dukungan pada pengasuhan dan peran menjadi orang tua
16. Mampu memahami Kerjasama dan komunikasi interprofesional dalam penanganan masalah kesehatan mental dengan memperhatikan keselamatan pasien
D. Materi
1. Psikologi dan komunikasi ibu dan bayi , Adaptasi menjadi orang tua , Pengertian filosofi kebidanan , Bounding attachment dan bonding attunemenent
2. Konsep dasar psikologi mental Adaptasi psikologis dalam persalinan
3. Tantangan kesehatan mental
4. Kebijakan asuhan pada perempuan dengan gangguan kesehatan
5. Hal-hal yang berisiko mempengaruhi kesehatan mental
6. Komunikasi dengan perempuan dengan disabilitas
7. Masalah Kesehatan maternal dan perinatal
8. Depresi dan Kecemasan Perinatal
9. Masalah kesehatan pada perinatal
10. Manajemen risiko kekerasan
11. Peran menjadi orangtua
12. Penanganan masalah kesehaan mental
13. Pencegahan dan penanganan trauma
14. Manajemen pada risiko bunuh diri dan kekerasan oleh pasangan
15. Dukungan pada pengasuhan dan peran menjadi orang tua

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Metode perkuliahan ini menggunakan metode ceramah, latihan & tugas mandiri mengumpulkan artikel maupun tugas mandiri mengimplementasikan teori
2. Berbagai strategi instruksional akan digunakan dalam perkuliahan ini sebagai contoh pada setiap pertemuan akan dimulai dengan review materi sebelumnya.
 3. Berbagai Strategi yang mengacu pada pembelajaran siswa aktif atau Student Center Learning juga akan diterapkan yang kemudian dilanjutkan dengan ceramah materi
baru yang disertai dengan praktek dan latihan, ditutup dengan simpulan atau klarifikasi dari inti materi serta tugas mandiri dari dosen pada akhir pertemuan tersebut.
4. Fokus tugas mandiri adalah latihan mandiri mahasiswa pada masalah yang berkaitan dengan pokok yang dibahas dan mencoba mengidentifikasi alternatif
pemecahannya

F. Tugas
1. Resume
2. Makalah
3. Video
G. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Melalui form penilaian dengan menilai tugas yang dikumpulkam di open learning
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Resume
b. Penilaian makalah
3. Komponen dan Proporsi penilaian
a. Tugas : 30%
b. UAS : 30%
c. UTS : 30%
d. Personal Behaviour : 10%
TOTAL : 100 %
4. Rating Penilaian

Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Bobot

85,0 – 100 A 4
70,0 - 84,9 B 3
56,0 - 69,9 C 2
41,0 - 55,9 D 1
< 41,0 E 0

H. Peraturan (Tata Tertib) dalam Perkuliahan

 1. Keterlambatan ditoleransi maksimal 15 (lima belas) menit. Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk dan tidak diperkenankan untuk absensi. Keterlambatan
mahasiswa karena alasan tertentu yang sifatnya sangat penting dan atau mendesak, maka mahasiswa tersebut akan dipertimbangkan untuk mengikuti perkuliahan
2. Dosen ditolerir terlambat 30 menit, setelah lewat 30 menit sipen mata kuliah menghubungi dosen untuk mencari jadwal pengganti perkuliahan
3. Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari tatap muka. Jika kurang dari 75%, maka tidak diperkenankan ikut UAS.
4. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah, pada waktu mengikuti perkuliahan di kelas.
5. Pada waktu perkuliahan semua handphone dinon aktifkan/disilent
6. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.

I. Sumber (Referensi)
1. Atkinson, R. dkk. 2010. Pengantar Psikologi jilid 2. (diterjemahkan oleh Dr. Wijaya Kusuma). Jakarta: Interkasara Publisher
2. Al-Faruq, MSS dan Sukatin. 2020. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
3. Pieter, HZ dan Namora Lumongga Lubis. 2013. Pengantar Psikologis untuk Kebidanan. Jakarta: Kencana
4. Idaningsih, A, dan Yuyun Wahyu Indah indriyani, 2021. Psikologi Kebidanan. Cirebon: Rumah Pustaka
5. Himpunan Tarjih Muhammadiyah

J. Rincian Rencana Kegiatan (Satuan Acara Perkuliahan)

Capaian Pembelajaran
Pengalaman atau Kegiatan Sumber Jenis
yg diharapkan pada Alokasi Strategi/ Bobot Dosen
Pert. Bahan Kajian (Pokok Belajar Mahasiswa Melalui Referensi Tagihan/
setiap pertemuan Waktu Metode Penilaian Pengampu
Ke Materi) Proses Pembelajaran Kuliah/ yang Tugas/
(CPMK dan Sub (menit) Pembelajaran
Responsi/ Tutorial digunakan Penilaian
CPMK)
I Mampu memahami 1. Psikologi dan 1. Kegiatan Tatap Muka Teori : 2x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R4 Resume 5% Sandi
Psikologi dan komunikasi komunikasi ibu dan bayi a. Psikologi dan komunikasi menit jawab, Diskusi
ibu dan bayi , Adaptasi , ibu dan bayi ,
 menjadi orang tua , 2. Adaptasi menjadi orang b. Adaptasi menjadi orang Tugas
Pengertian filosofi tua , tua , terstruktur:
kebidanan , Bounding 3. Pengertian filosofi c. Pengertian filosofi 2 x 60 menit
attachment dan bonding kebidanan , kebidanan , Tugas mandiri:
attunemenent 4. Bounding attachment d. Bounding attachment dan 2 x 60 menit
dan e. bonding attunemenent
5. bonding attunemenent
2. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
II Mampu memahami Konsep 1. Konsep dasar psikologi 1. Kegiatan Tatap Muka Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R5 Resume 5% Sandi
dasar psikologi mental mental , a. Konsep dasar psikologi menit jawab, Diskusi
2. Definisi kesehatan mental , Tugas
mental pada perinatal , b. Definisi kesehatan terstruktur:
3. Perubahan normal emosi mental pada perinatal , 2 x 60 mnt
selama kehamilan, c. Perubahan normal emosi Tugas mandiri:
4. persalinan dan nifas , selama kehamilan, 2 x 60 menit
5. Faktor yang d. persalinan dan nifas ,
mempengaruhi e. Faktor yang
perubahan emosi selama mempengaruhi
masa kehamilan, perubahan emosi selama
persalinan dan nifas masa kehamilan,
persalinan dan nifas
f.
2. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
III Mampu memahami 1. Tantangan kesehatan a. Kegiatan Tatap Muka Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R4 Studi kasus 5% Ratna
Tantangan kesehatan mental mental Tantangan kesehatan menit jawab, diskusi
mental Tugas kasus
1. Kegiatan Tugas Terstruktur terstruktur:
 Meresume materi yang 2 x 60 mnt
diberikan Tugas mandiri:
2. Kegiatan Tuigas Mandiri 2 x 60 menit
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
IV Mampu memahami 1. Kebijakan asuhan pada 1. Kegiatan Tatap Muka Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R4 Resume 5% Thonah
Kebijakan asuhan pada perempuan dengan a. Kebijakan asuhan pada menit jawab, diskusi
perempuan dengan gangguan kesehatan , perempuan dengan Tugas kasus
gangguan kesehatan 2. tingkat lokal , gangguan kesehatan , terstruktur:
3. tingkat nasional , b. tingkat lokal , 2 x 60 mnt
4. tingkat internasional c. tingkat nasional , Tugas mandiri:
d. tingkat internasional 2 x 60 menit
2. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
V Mampu memahami Hal-hal 1. Hal-hal yang berisiko 1. Kegiatan Tatap Muka Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R4, Resume 5% Sandi
yang berisiko mempengaruhi mempengaruhi a. Hal-hal yang berisiko menit jawab, diskusi R6
kesehatan mental kesehatan mental , mempengaruhi kesehatan Tugas kasus
2. kekerasan terhadap mental , terstruktur:
perempuan , b. kekerasan terhadap 2 x 60 mnt
3. pengawasan terhadap perempuan , Tugas mandiri:
perempuan , c. pengawasan terhadap 2 x 60 menit
4. penyalahgunaan obat , perempuan ,
5. kelemahan-kelemahan d. penyalahgunaan obat ,
6. kabar duka e. kelemahan-kelemahan
f. kabar duka
2. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
VI Mampu memahami 1. Pendekatan terhadap 1. Kegiatan Tatap Muka Daring Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R4, Resume 5% Sandi
Komunikasi dengan perempuan disabilitas a. Pendekatan terhadap menit jawab, diskusi R6
perempuan disabilitas kasus
 perempuan dengan dalam asuhan , dalam asuhan , Tugas
disabilitas Manajemen Manajemen terstruktur:
2. komunikasi dengan b. komunikasi dengan 2 x 60 mnt
perempuan disabilitas perempuan disabilitas Tugas mandiri:
2. Kegiatan Tugas Terstruktur 2 x 60 menit
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
VII Mampu memahami Masalah 1. Masalah Kesehatan 1. Kegiatan Tatap Muka Teori : 2 x 50 Seminar, diskusi, R5, R6, R8 Makalah, 5% Ratna
Kesehatan maternal dan maternal dan perinatal , a. Masalah Kesehatan menit tanya jawab seminar
perinatal 2. identifikasi masalah maternal dan perinatal , Tugas presentasi
pada maternal saat b. identifikasi masalah pada terstruktur:
kehamilan, persaliinan maternal saat kehamilan, 2 x 60 mnt
dan nifas , persaliinan dan nifas , Tugas mandiri:
3. Identifikasi penyebab c. Identifikasi penyebab 2 x 60 menit
maslaah mental pada maslaah mental pada
perempuan , perempuan ,
4. Pengurangan rasa nyeri , d. Pengurangan rasa nyeri ,
Identifikasi masalah Identifikasi masalah mental
mental pada perinatal pada perinatal
2. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
VIII Mampu memahami Depresi 1. Depresi dan Kecemasan Kegiatan Tatap Muka Teori : 2 x 50 Seminar, diskusi, R1, R5 Makalah, 5% Thonah
dan Kecemasan Perinatal Perinatal menit tanya jawab seminar
2. ,Kecemasan perinatal 1. Depresi dan Kecemasan Tugas presentasi
dan faktor penyebabnya Perinatal terstruktur:
3. , Depresi perinatal dan 2. ,Kecemasan perinatal 2 x 60 mnt
faktor penyebabnya , dan faktor penyebabnya Tugas mandiri:
4. Clinical resources for 3. , Depresi perinatal dan 2 x 60 menit
professional faktor penyebabnya ,
4. Clinical resources for
professional
5. Kegiatan Tugas Terstruktur
 Meresume materi yang
diberikan
6. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
IX Mampu memahami Masalah 1. Masalah kesehatan pada Kegiatan Tatap Muka Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R6 Resume 5% Sandi
kesehatan pada perinatal perinatal menit jawab, diskusi
2. ,Masalah kesehatan 1. Masalah kesehatan pada Tugas kasus
yang lazim pada perinatal terstruktur:
perinatal , 2. ,Masalah kesehatan yang 2 x 60 mnt
3. pencegahan masalah lazim pada perinatal , Tugas mandiri:
kesehatan pada perinatal 3. pencegahan masalah 2 x 60 menit
4. penanganan masalah kesehatan pada perinatal
kesehatan pada perinatal , penanganan masalah
kesehatan pada perinatal
4. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
5. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
X Memahami Manajemen 1. Manajemen risiko 1. Kegiatan Tatap Muka: Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R2, R3, R6 Resume 5% Sandi
risiko kekerasan bunuh diri , a. Manajemen risiko bunuh menit jawab, diskusi
2. Manajemen risiko diri , Tugas kasus
kekerasan pada b. Manajemen risiko terstruktur:
pasangan kekerasan pada pasangan 2 x 60 mnt
2. Kegiatan Tugas Terstruktur Tugas mandiri:
Meresume materi yang 2 x 60 menit
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan

XI Memahami Peran menjadi 1. Peran menjadi orangtua 1. Kegiatan Tatap Muka : Teori : 2 x 50 Roleplay R3, R4, R8, Video 10% Ratna
orangtua 2. Dukungan pada a. Peran menjadi orangtua menit R9, R10
pengasuhan orang tua , b. Dukungan pada Tugas
3. Tahap- tahap perubahan pengasuhan orang tua , terstruktur:
peran menjadi orang tua c. Tahap- tahap perubahan 2 x 60 mnt
, peran menjadi orang tua , Tugas mandiri:
 4. Asuhan sesuai tahapan d. Asuhan sesuai tahapan 2 x 60 menit
menjadi orang tua menjadi orang tua
2. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
XII Memahami peran dan 1. Peran suami terhadap 1. Kegiatan Tatap Muka Daring: Teori : 2 x 50 Roleplay R3, R4, R8, Video 10% Thonah
tanggung jawab pasangan kesehatan mental a. Peran suami terhadap menit R9, R10
dan keluarga terhadap perempuan kesehatan mental Tugas
kesehatan mental perempuan 2. Tanggung jawab suami perempuan terstruktur:
terhadap kesehatan b. Tanggung jawab suami 2 x 60 mnt
mental perempuan terhadap kesehatan mental Tugas mandiri:
perempuan 2 x 60 menit
2. Kegiatan Tugas Terstruktur
Meresume materi yang
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
XIII Memahami pola pengasuhan 1. Pola pengasuhan anak 1. Kegiatan Tatap Muka Daring: Teori : 2 x 50 Roleplay R1, R8 Video 10% Sandi
anak sejak dini dan keluarga 2. Dampak pengasuhan a. Pola pengasuhan anak menit
anak b. Dampak pengasuhan anak Tugas
2. Kegiatan Tugas Terstruktur terstruktur:
Meresume materi yang 2 x 60 mnt
diberikan Tugas mandiri:
3. Kegiatan Tuigas Mandiri 2 x 60 menit
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
XIV Memahami dampak adaptasi 1. Bonding attachment 1. Kegiatan Tatap Muka Daring Teori : 2 x 50 Roleplay R1, R8 Video 10% Sandi
psikologis dalam ikatan 2. Sibling rivalry a. Bonding attachment menit
kasih sayang (bonding b. Sibling rivalry Tugas
attachment) 2. Kegiatan Tugas Terstruktur terstruktur:
Meresume materi yang 2 x 60 mnt
diberikan Tugas mandiri:
3. Kegiatan Tuigas Mandiri 2 x 60 menit
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
XV Memahami psikologi 1. Psikologi anak menurut 1. Kegiatan Tatap Muka Daring: Teori : 2 x 50 Ceramah Tanya R3, R4, R8, Resume 5% Ratna
perempuan sepanjang siklus perspektif Islam a. Psikologi anak menurut menit jawab, diskusi R9, R10
kehidupan berdasarkan 2. Psikologi remaja perspektif Islam Tugas kasus
perspektif Islam menurut perspektif Islam b. Psikologi remaja menurut terstruktur:
perspektif Islam 2 x 60 mnt
2. Kegiatan Tugas Terstruktur Tugas mandiri:
Meresume materi yang 2 x 60 menit
diberikan
3. Kegiatan Tuigas Mandiri
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan
XVI Memahami psikologi 1. Psikologi perempuan 1. Kegiatan Tatap Muka Daring: Teori : 2 x 50 Ceramah tanya R3, R4, R8, Resume 5% Thonah
perempuan sepanjang siklus dewasa menurut Psikologi perempuan dewasa menit jawab, diskusi R9, R10
kehidupan berdasarkan perspektif Islam menurut perspektif Islam Tugas kasus
perspektif Islam 2. Kegiatan Tugas Terstruktur terstruktur:
Meresume materi yang 2 x 60 mnt
diberikan Tugas mandiri:
3. Kegiatan Tuigas Mandiri 2 x 60 menit
Mempelajari kembali materi
yang telah diberikan

Pekalongan, 5 September 2022

Mengetahui
Dekan FIKES UMPP Koordinator Mata Kuliah

Rini Kristiyanti, SSi.T, M.Keb. Sandi Ari Susiatmi, SST, M.Keb

 UMPP
Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
Kantor :Jl. Raya Ambokembenag No.8 Kedungwuni Pekalongan 51172

Telp. (0285) 785939. Website: www.umpp.ac.id

RANCANGAN TUGAS RESUME

Nama Mata Kuliah : Psikologi dalam asuhan kebidanan
Semester : III
SKS : 2 SKS (2T)
Tugas Peretemuan Ke- : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 15, 16

A. Tujuan Tugas
1. Meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan dan self-study
2. Meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi tersebut

B. Waktu Pelaksanaan Tugas

Pertemuan ke 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 15, 16

C. Uraian Tugas
1. Tugas ini dilakukan setelah mahasiswa selesai mengikuti perkuliahan materi terkait
2. Tugas dikerjakan sebaik mungkin untuk mendapatkan luaran yang maksimal

D. Metode atau Cata Pengerjaan Tugas

1. Mahasiswa melakukan resume terhadap materi yang disampaikan dosen
2. Resume ditulis di buku catatan masing-masing dengan rapi
3. Tugas discan dan diunggah di sistem open learning sesuai jadwal yang ditentukan

E. Luaran Tugas Yang Dihasilkan

Hasil resume yang diunggah di sistem open learning

F. Penilaian Tugas
No Variabel Penilaian Nilai
0 1 2 3
1 Kemampuan pemahaman
tugas
2 Identifikasi data fokus
3 Kemampuan memberikan
informasi
4 Kemampuan penggunaan
literatur
5 Dokumentasi (ketetapatan
format penulisan)
Jumlah
Nilai Total
Jumlah/ 15 x 100
Keterangan:
0: tidak dilakukan
1: diisi namun menyimpang/tidak sesuai
2: diisi sesuai namun kurang lengkap
3: diisi sesuai dan lengkap

Koordinator Mata Kuliah,

Sandi Ari Susiatmi, SST, M.keb

 UMPP
Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
Kantor :Jl. Raya Ambokembenag No.8 Kedungwuni Pekalongan 51172

Telp. (0285) 785939. Website: www.umpp.ac.id

RANCANGAN TUGAS MAKALAH DAN PRESENTASI

Nama Mata Kuliah : Psikologi dalam asuhan kebidanan
Semester : II
SKS : 2 SKS (2T)
Tugas Peretemuan Ke- : 7, 8

A. Tujuan Tugas
1. Meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan dan self-study
2. Meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi tersebut

B. Waktu Pelaksanaan Tugas

Pertemuan ke 6, 7, 8

C. Uraian Tugas
1. Tugas ini dilakukan setelah mahasiswa selesai mengikuti perkuliahan materi terkait
2. Tugas dikerjakan sebaik mungkin untuk mendapatkan luaran yang maksimal

D. Metode atau Cata Pengerjaan Tugas

1. Mahasiswa membuat makalah sesuai tema yang dijelaskan dosen
2. Sistematika makalah adalah sebagai berikut: Cover, Prakata, Daftar Isi, Bab I
Pendahuluan, Bab 2 Tinjauan Teori, Bab 3 Pembahasan dan Bab 4 Penutup
3. Makalah disertai dengan referensi pendukung
4. Makalah dipresentasikan pada saat perkuliahan berlangsung
5. Makalah yang telah direvisi, diunggah di sistem open learning sesuai jadwal yang
ditentukan

E. Luaran Tugas Yang Dihasilkan

 Makalah tentang pengantar praktik kebidanan

F. Penilaian Tugas
No. Variabel Penilaian Nilai
0 1 2 3
1 Kesesuaian makalah dengan tema

2 Kesesuaian makalah dengan

sistematika yang ditentukan
3 Kelengkapan isi
4 Penampilan saat presentasi
(menarik, lengkap, informasi
tersampaikan)
5 Kerjasama tim
6 Ketepatan waktu pengumpulan
Jumlah
Nilai Total
Jumlah/ 18 x 100
Keterangan:
0: tidak dilakukan
1: diisi namun menyimpang/tidak sesuai
2: diisi sesuai namun kurang lengkap
3: diisi sesuai dan lengkap
Pengampu Mata Kuliah,

Sandi Ari Susiatmi, SST, M.Keb

 UMPP
Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
Kantor :Jl. Raya Ambokembenag No.8 Kedungwuni Pekalongan 51172

Telp. (0285) 785939. Website: www.umpp.ac.id

RANCANGAN TUGAS VIDEO

Nama Mata Kuliah : Psikologi dalam asuhan kebidanan
Semester : III
SKS : 2 SKS (2T)
Tugas Peretemuan Ke- : 11, 12, 13, 14

A. Tujuan Tugas
1. Meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam perkuliahan dan self-study
2. Meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi tersebut

B. Waktu Pelaksanaan Tugas

Pertemuan ke 12, 13, 14

C. Uraian Tugas
1. Tugas ini dilakukan setelah mahasiswa selesai mengikuti perkuliahan materi terkait
2. Tugas dikerjakan sebaik mungkin untuk mendapatkan luaran yang maksimal

D. Metode atau Cata Pengerjaan Tugas

- Dosen membagi mahasiswa perkelompok dengan sub pokok bahasan yang berbeda
- Masing-masing kelompok membuat video sesuai sub pokok bahasan yang dijelaskan
dosen
- Video berisi langkah-langkah dalam asuhan kebidanan pasca persalinan sesuai sub
pokok bahasan
- Video diunggah di sistem open learning sesuai jadwal yang telah ditentukan

E. Luaran Tugas Yang Dihasilkan

- Video pengantar praktik kebidanan
F. Penilaian Tugas
No Variabel Penilaian Nilai

0 1 2 3

1 Kemampuan pemahaman tugas

2 Kelengkapan isi video

3 Kejelasan audio visual

4 Kesesuaian durasi video

5 Tujuan dalam tugas tersampaikan

6 Ketepatan waktu pengumpulan

Jumlah

Nilai Total

Jumlah/ 18 x 100
Keterangan:
0: tidak dilakukan
1: diisi namun menyimpang/tidak sesuai
2: diisi sesuai namun kurang lengkap
3: diisi sesuai dan lengkap

Koordinator Mata Kuliah,

Sandi Ari Susiatmi, SST, M.Keb