2023 Ujian Tengah Semester

Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling

Dosen Pengampu: Dr Riska Ahmad, M.Pd., Kons, & Liqa Fadhila, S.Pd

Waktu : 90 menit

Bacalah soal dengan teliti, jawab dengan tepat dan ringkas (tidak bertele-tele), jawaban menggunakan kalimat
sendiri, hindari menggunakan kalimat dari buku dan slide yang pernah dibagikan di elearning.

1. Jelaskan mininal dua alasan seorang guru mata pelajaran perlu mempelajari Bimbingan dan
Konseling.

=> - untuk memahami mental dan pola sikap kepribadian seseorang atau siswanya kelak, sehingga
seorang guru dapat berlaku bijak dalam pelaksana pembelajaran dan pembimbingan terhadap siswa
baik di dalam maupun di luar kelas.
- Untuk membantu seseorang/siswanya dalam membentuk kepribadian baru yang lebih baik lagi
karena materi dari ilmu ini dapat membuat siapapun yang mempelajarinya untuk mengetahui faktor
mana saja yang menghambat dia untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan hal apa saja yang perlu
dia pahami untuk menjadi orang yang lebih baik lagi.

2. Eksistensi BK di sekolah dapat dilihat dengan adanya landasan yuridis

formal demi terlaksananya BK tersebut di sekolah

a. Maksud pernyataan di atas adalah:

=> Layanan Bimbingan dan Konseling diselenggarakan secara terprogram berdasarkan asesmen
kebutuhan (need assesment) yang dianggap penting (skala prioritas) dilaksanakan secara rutin dan
berkelanjutan (scaffolding). Semua peserta didik harus mendapatkan layanan bimbingan dan
konseling secara terencana, teratur, dan sistematis serta sesuai dengan kebutuhan.
Layanan BK di sekolah kini telah memperoleh dasar legalitas yuridis formal yang lebih kokoh,
yaitu dengan hadirnya Permendikbud No. 111 tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, yang ditandatangani oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan per tanggal 8 Oktober 2014.
Agar dapat berdiri tegak sebagai sebuah layanan profesional yang dapat diandalkan dan
memberikan manfaat bagi kehidupan, maka layanan bimbingan dan konseling perlu dibangun di
atas landasan yang kokoh, dengan mencakup: (1) landasan filosofis, (2) landasan psikologis; (3)
landasan sosial-budaya, dan (4) landasan ilmu pengetahuan dan teknologi.
b. Sebutkan minimal 1 (satu ) peraturan yang menuntut perlunya BK di sekolah

=> Permendikbud Nomor 128 111 tahun 2014 pasal 1 ayat 1

Bimbingan dan Konseling adalah upaya sistematis, objektif, logis, dan berkelanjutan serta
terprogram yang dilakukan oleh konselor atau guru Bimbingan dan Konseling untuk memfasilitasi
perkembangan peserta didik/Konseli untuk mencapai kemandirian dalam kehidupannya.
Permendikbud nomor 111/2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah disebutkan bahwa Bimbingan dan Konseling sebagai bagian integral dari
program pendidikan, merupakan upaya memfasilitasi dan memandirikan peserta didik dalam
rangka mencapai perkembangan yang utuh dan optimal.
 3. Perlunya BK dapat dilihat dari segi sosial budaya masyarakat.
a. Sebutkan minimal satu contoh kondisi yang ada di masyarakat yang menjadi alasan perlunya BK
=> contoh nya seperti ketika seorang anak yang berkepribadian buruk dan kemudian dilaporkan ke pihak
swkolah maka dengan itu bk dapat membantu anak terswbut berubah ke arah yang lebih baik atau
mengubah prilaku anak terswbut menjadi lwbih baik walaupun bertahap

b. Sebutkan minimal stu contoh kondisi di sekolah yang menjadi alasan perlunya BK di sekolah
=> Bimbingan dan konseling berguna untuk membantu peserta didik baik secara individu
maupun kelompok mengenai permasalahan yang dihadapi agar terbentuk peserta didik yang
mandiri dan bisa berkembang kearah yang lebih baik. Seperri ketika kamu mwngalam
masalah atau kesulitan dalam kwhisupan mu sendiri disitu kamu sangat mwmbutuhkan
untuk cerita ke oeang yang tepat kemudian mendapat kan solusi dri maslahmu tersebut.

4. Salah satu pengertian BK adalah untuk mencapai kemandirian. Kemandirian mencakup lima
fungsi pokok yang hendaknya dicapai oleh pribadi yang mandiri, yaitu mengenal diri sendiri dan
lingkungannya, menerima diri sendiri dan lingkungannya secara positif dan dinamis, mengambil
keputusan sendiri, mengarahkan diri dan mewujudkan diri sendiri.

a. Mengenal diri sendiri dan lingkungan artinya, …..contohnya:

=> Mengenal diri sendiri adalah usaha yang dilakukan seseorang untuk melihat dan memahami
dirinya. Mengenali diri sendiri akan membuat seseorang lebih bisa mengontrol segala perilaku
dalam dirinya, maupun saat berhubungan dengan orang lain.
Contoh mengenal diri sendiri dan lingkungan adalah :
1. Ketahui dan Pahami Kelebihan dan Kelemahan.
2. Amati Bidang yang Dikuasai dan Kurang Dikuasai.
3. Bersikap Jujur pada Diri Sendiri.
4. Dengarkan Suara Hati.
5. Pusatkan Perhatian saat Menjalani Keseharian.
6. Belajar Mendeskripsikan Penampilan Diri Sendiri
7. Sadari dan Pahami Peran dalam Kehidupan.
8. Meminta Orang Lain untuk Memberikan Feedback.
9. Tentukan Visi dan Misi Hidup.
10. Mengikuti Tes Kepribadian atau Berkonsultasi
b. Menerima diri sendiri artinya… contohnya:
=> pengenalan secara mendalam atas potensi-potensi dirinya yang mencakup ranah, minat, abilitas,
keperibadian, nilai dan sikap yang mana pengenalan siswa atas kekurangannya.
menerima diri sendiri merupakan hal terpenting yang harus dilakukan untuk bisa membuat hidup
kita bahagia. Bagaimana pun tantangan yang sudah anda hadapi dalam hidup, anda memiliki
kesempatan untuk menerima diri sendiri dan menyukai diri sendiri.
Contoh menerima diri sendiri yaitu :
Kita bisa memulainya dengan bertanya pada diri dengan pertanyaan “Menurutku, Aku adalah
orang yang seperti apa? Apa yang kira-kira orang lain lihat tentang diriku?”.
Kita bisa menuliskan secara jujur mengenai pertanyaan diatas agar bisa lebih memahami diri
sendiri. Selain itu, kita bisa memperkecil area jendela buta karena di area ini kita tidak mengenali
diri kita. Justru, orang lain yang lebih tahu. Hal ini tentu perlu diperbaiki karena menunjukkan
bahwa kita tidak mengenal diri sendiri. Namun kita bisa bertanya tentang diri kita pada orang lain
untuk lebih mengembangkan pemahaman diri (mengenal diri) tapi kita harus bisa menyaring mana
yang baik bagi kita dan mana yang membuat kita semakin tidak percaya pada diri sendiri.
karena rahasia bagi kita yang tidak ingin kita bagi, maka cobalah untuk terbuka dalam artian jika itu
hal positif dan bisa membuat orang lain termotivasi Bersama kita mengembangkan diri, cobalah
galih dan latih terus mungkin ada potensi yang bisa dikembangkan menjadi suatu hal yang luar
biasa.

c. Mewujudkan diri sendiri artinya… contohnya.

=> Self-development (mewujudkan diri) atau pengembangan diri adalah proses untuk mempelajari
hal-hal baru yang bisa meningkatkan kualitas hidupmu, mulai dari mendapatkan pekerjaan impian
sampai membuatmu menjadi lebih bahagia dalam menjalani hidup.
Contoh dari mewujudkan diri/ self development yaitu dengan cara mwlakukan kegiatan-kegiatan
yang bermanfaat seperti :
* Kegiatan Ektrakurikurer.
* Kegiatan Pembiasaan.
* Kegiatan Keteladanan.
* Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme.
* Pengembangan Potensi dan Ekpresi Diri.
* Pendidikan Kecakapan Hidup.
Dengan melakukan kegiatan yang bermanfaat tersebut kita dapat mewujudkan diri atau
pengembangan diri menjadi pribadi yang berkualitas yang membuat kita lebih bahagia dalam
menjalani hidup.

5. Tujuan BK antara lain adalah mengatasi hambatan atau kesulitan yang

dihadapi seseorang dalam kehidupannya.

a. Jelaskan maksudnya:
=> untuk memperbaiki sikap dan tindakan yang dilakukan siswa saat melanggar norma-norma
tertentu.
untuk mengatasi hambatan dan kesulitan yang dihadapi oleh setiap individu, mulai dari hambatan
dalam belajar hingga hambatan dan kesulitan yang dihadapi dalam proses sosialisasi. Dengan
bimbingan konseling sedikit banyak akan terbantu mengatasi hambatan dan kesulitan yang sedang
kamu hadapi. Jadi, dengan adanya bk maka konselor akan membantumu mengatasi masalah/
hambatan dan kesulitan tersebut. Jika konselor tidak bisa mengatasi kesulitan tersebut maka akan di
kerahkan kepada pihak yang lebih paham.
 b. Beri contoh dalam kehidupan sehari-hari:

=> Contohnya : masalah pribadi seperti stress, depresi yang menyebabkan suka melukai diei nya
sendiri maka konselor akan membantumu memecahkan masalah kesulitan tersebut, dan jika
konselor tidak bisa mengatasinya maka masalah tersebut akan dikerahkan ke pada pihak yang
mengatasi masalah mental health seperti ke psikolog.

6. Fungsi BK di sekolah,
a. Jelaskan maksud fungsi pencegahan dalam kegiatan BK.
=>

fungsi bimbingan dan konseling yang akan menghasilkan tercegahnya atau terhindarnya peserta
didik dari berbagai permasalahan yang mungkin timbul, yang akan dapat mengganggu,
menghambat ataupun menimbulkan kesulitan tertentu dalam perkembangannya. Layanan
bimbingan dapat berfungsi pencegahan artinya merupakan usaha pencegahan terhadap timbulnya
masalah.
b. Beri contoh tentang pelaksanaan fungsi pencegahan tersebut.

=> Contoh : ketika seorang siswa ada yang sering bolos maka tugas bk adalah membuat kebijakan
agar siswa ini tidak lagi bolos.

7. Salah satu prinsip BK adalah BK membentuk pola prilaku yang diinginkan sesuai dengan aspek
kepribadian seseorang.

a. Jelaskan maksud pernyataan tersebut.

=> maksudnya yaitu Kepribadian mempengaruhi sikap, sampai tindakan seorang individu dalam
berinteraksi dengan masyarakatnya, Kepribadian berperan penting, dalam berbagai pilihan sikap,
sampai tindakan seorang individu ketika berinteraksi dengan masyarakatnya.
b. Berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari.

=> Contohnya : jika seseorang mempunyai kepribadian yang bebas seperti sering ugal-ugalan
dijalan mwnggunakan sepeda motor. Tentu saja kepribadian anak tersebut tidak disukai masyarakat
karena sangat membahayakan. Jadi untuk ituu membentuk pola pikir atau kepribadian sesorang
sangat penting karena berguna dan bermanfaat untuk dirinya sendiri maupun masyarakat.

8. Prinsip khusus terkait dengan organisasi dan pengorganisasian adalah bahwa dalam organisasi
sekolah guru BK berada pada kedudukan yang sama dengan guru mata pelajaran.

a. Jelaskan maksud pernyataan tersebut.

=> Katena penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah bukan hanya menjadi tanggung
jawab guru bimbingan dan konseling (guru BK) melainkan menjadi tanggung jawab bersama
semua guru, baik guru kelas maupun guru mata pelajaran di bawah koordinasi guru bimbingan dan
konseling. Sekalipun tugas dan tanggung jawab utama guru kelas maupun guru mata pelajaran
adalah menyelenggarakan kegiatan belajar dan pembelajaran, bukan berarti dia sama sekali lepas
dari kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling. Peran dan konstribusi guru kelas dan guru mata
pelajaran tetap sangat diharapkan guna kepentingan efektivitas dan efisiensi pelayanan bimbingan
dan konseling di sekolah, bahkan dalam batas-batas tertentu guru kelas maupun guru mata pelajaran
dapat bertindak sebagai pembimbing (konselor) bagi siswanya. Salah satu peran yang harus
dijalankan oleh guru yaitu sebagai pembimbing dan untuk menjadi pembimbing yang baik guru
harus memiliki pemahaman tentang siswa yang dibimbingnya. Lebih jauh, Makmun (2003)
menyatakan bahwa guru sebagai pembimbing dituntut untuk mampu mengidentifikasi siswa yang
diduga mengalami kesulitan dalam belajar, melakukan diagnosa, prognosa, dan kalau masih dalam
batas kewenangannya, harus membantu pemecahannya (remedial teaching). Berkenaan dengan
upaya membantu mengatasi kesulitan atau masalah siswa, peran guru tentu berbeda dengan peran
yang dijalankan oleh konselor profesional.
b. Beri contoh penerapannya delam kegiatan sehari-hari di sekolah.
=>

Contoh dari peerapannya dalam kegiatan sehari-hari di sekolah yaitu :

1. Membantu guru pembimbing/konselor mengidentifikasi siswa-siswa yang memerlukan
layanan bimbingan dan konseling, serta pengumpulan data tentang siswa-siswa tersebut.
2. Mengalih tangankan siswa yang memerlukan pelayanan bimbingan dan konseling kepada guru
pembimbing/konselor
3. Menerima siswa alih tangan dari guru pembimbing/konselor, yaitu siswa yang menuntut guru
pembimbing/konselor memerlukan pelayanan pengajar /latihan khusus (seperti pengajaran/ latihan
perbaikan, program pengayaan).
4. Membantu mengembangkan suasana kelas, hubungan guru-siswa dan hubungan siswa-siswa
yang menunjang pelaksanaan pelayanan pembimbingan dan konseling.
5. Memberikan kesempatan dan kemudahan kepada siswa yang memerlukan layanan/kegiatan
bimbingan dan konseling untuk mengikuti /menjalani layanan/kegiatan yang dimaksudkan.
6. Berpartisipasi dalam kegiatan khusus penanganan masalah siswa, seperti konferensi kasus.
7 Membantu pengumpulan informasi yang diperlukan dalam rangka penilaian pelayanan
bimbingan dan konseling serta upaya tindak lanjutnya.
8 Peran guru kelas maupun guru mata pelajaran dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan dan
konseling sangatlah penting.

9. Dalam pelaksanaan kegiatan BK salah satu asas yang harus dilakukan adalah asas kerahasiaan.
a. Jelaskan maksud asas tersebut.
=> asas kerahasian yaitu menuntun dirahasiakanya segenap data dan keterangan peserta didik
yang menjadi sasaran layanan , yaitu data atau keterangan yang tidak boleh dan tidak layak
diketahui oleh orang lain.
b. Siapakah yang harus melaksanakan asas tersebut, kemukakan alasannya.

=> Dalam hal ini guru pembimbing atau konselor berkewajiban penuh memelihara dan
menjaga semua data dan keterangan itu sehingga kerahasiaannya benar-benar terjamin.
Karena Asas ini bisa dikatakan sebagai “Asas Kunci” dalam kegiatan pelayanan bimbingan
dan konseling, karena dengan adanya asas kerahasiaan ini dapat menimbulkan rasa aman
dalam diri konseli.
 c. Jelaskan dampak jika asas kerahasiaan tidak dilaksanakan.

=> Apabila konselor tidak memiliki komitmen dalam menjaga kerahasiaan kliennya, maka
peserta didik yang bermasalah tidak akan memanfaatkan layanan Bimbingan dan konseling,
bahkan individu atau peserta didik yang bermasalah akan menjauh dan tidak lagi
memenfaatkan layanan Bimbingan dan konseling.
10. Pola kegiatan BK di sekolah mencakup 4 bidang bimbingan; bidang kehidupan pribadi, sosial,
belajar dan karir.

a. Kemukakan contoh bahwa seseorang dapat mengalami masalah pribadi dengan masalah sosial secara
bersamaan.

=> contohnya seseorang yang tidak memahami etika dalam pergaulan, dengan pribadi yang pendiam dan
tidak pandai bergaul maka dalam sosial dia akan sulit bergaul karena terlalu menutupi diri nya dalam
lingkup sosial. Jadi orang-orang yang berkepribadian seperti itu biasanya sulit untuk bergaul atau
mendapatkn teman yang bisa memahami diriny.

b. Kemukakan dampak dari kedua masalah tersebut jika dibiarkan.

=> dampak daei orang yang susah bergaul atau pendiam adalah pastinya
Akan selalu merasa kesepian .Adanya perasaan bahwa diri kamu mampu melakukan banyak hal
sendirian membuatmu merasa tidak membutuhkan bantuan orang lain. Walaupun kamu berpikiran
kamu bisa melakukan semua sendiri tapi disisi lain ketika melihat orang ketwaa bersama
teman-temannya kamu merasa iri dengan hal terswbut.