Minggu : 12

Hari : ISNIN
Tarikh : 20.6.2022
Kelas : FLC 2
Masa : 8.30 -10.00
Matapelajaran : SAINS
TEMA/TAJUK
Sains Hayat / Interaksi antara hidupan

Standard Kandungan

4.1 Interaksi antara haiwan

Standard Pembelajaran

4.1.1 Memerihalkan jenis interaksi antara hidupan. 

4.1.2 Menjelas dengan contoh faktor persaingan bagi haiwan intraspesies dan interspesies. 
4.1.3 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis antara haiwan. 
4.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang interaksi antara haiwan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif. 
Objektif Pembelajaran
Di akhir pdpc, murid dapat :
1. Menyatakan maksud interaksi antara hidupan. 
2. Menyenaraikan 4 faktor persaingan haiwan. 
3. Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis bagi tumbuhan dan haiwan. 

Aktiviti
INDUKSI
Murid diterangkan tentang simbiosi antara haiwan

PENEROKAAN
Murid diminta untuk mengenalpasti haiwan jenis simbiosis.
Murid mengenalpasti factor persaingan yang berlaku.

PENERANGAN
Guru menerangkan tentang jenis sImbiosis serta contoh-contoh

PERKEMBANGAN
Murid menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru

PENILAIAN
Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti

PENUTUP
Murid dan guru mengulang Kembali pelajaran yang dipelajari pada hari ini.
EMK
PENTAKSIRAN & PENILAIAN
KPS
KPS
KEM. MANIPULATIF
TMK
/
LISAN
/
MEMERHATI
/
MENGEKSPERIMEN

Mengguna dan mengendalikan alatan

dan bahan sains dengan betul

KEUSAHAWANAN

LATIHAN BERTULIS
/
MENGELAS
/
HIPOTESIS

KREATIVITI
/
PEMERHATIAN
/
INFERENS

KESIMPULAN

Menyimpan peralatan dan bahan

sains dengan betul dan selamat

KESIHATAN
LAPORAN EKSPERIMEN

TAFSIR DATA

MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

KEJURUTERAAN

KUIZ

KOMUNIKASI

Membersihkan peralatan sains dengan

cara yang betul

ALAM SEKITAR

PEMBENTANGAN

MERAMAL

MENGUKUR & D& MENGGUNAKAN NOMBOR

SAINS TEKNOLOGI

SOALJAWAB

HUBUNGAN
RUANG & MASA

Mengendalikan spesimen dengan betul

dan cermat

DEFINISI
SECARA
OERASI

Melakar spesimen, peralatan dan

bahan dengan tepat

BAHAN BANTU BELAJAR

BAHAN BANTU BELAJAR
KAEDAH PDPC
ALAT BERFIKIR
BUKU TEKS
/
KOMPUTER/INTERNET

BERASASKAN MURID
/
I-THINK(Bulatan)
BUKU KERJA/AKTIVITI
/
PAPAN PUTIH
/
KOLABORATIF

I-THINK Buih

LEMBARAN

RADAS SAINS

KEMAHIRAN/PROSES

ITHINK(BuihBerganda)

GAMBAR / CARTA

LAPORAN AMALI

PEMIKIRAN ARAS TINGGI

I-THINK (Pokok)

LCD ROJEKTOR

BAHAN MAUJUD

KEMAHIRAN HIDUP

I-THINK (Dakap)

P.POINT

BERKUMPULAN

I-THINK (Alir)

VISUALISER

KOMUNITI

I-THINK (Pelbagai Alir)

CD

PENTAKSIRAN FORMATIF

I-THINK (Titi)

MODEL

BELAJAR UNTUK KEHIDUPAN

Peta Minda

Gambarajah / Lakaran

ARAS PEMIKIRAN
PDPC ABAD 21
TAHAP PENGUASAAN(PBS)
CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:
MENCIPTA

GALLERY WALK

TP1

MESYUARAT
 MENILAI

HOT SEAT

TP2

CRK/MC

MENGANALISIS

TRAFFIC LIGHT

TP3
/
PROGRAM SEKOLAH

MENGAPLIKASI

GROUP PRESENTATION

TP4

CUTI UMUM/PERISTIWA

MEMAHAMI
/
BRAINSTORMING

TP5

MENGIRINGI MURID KELUAR

MENGINGATI
/
THINK PAIR SHARE

TP6

KURSUS

KEHADIRAN
REFLEKSI

18 / 22

18 / 18 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

EMK PDPC ABAD 21

KEHADIRAN REFLEKSI
TMK / GALLERY WALK
35 / 35 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
KEUSAHAWANAN
35 / 38 HOT SEAT
KREATIVITI /
- / - orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran TRAFFIC
dan diberi LIGHT
latihan pemulihan
KESIHATAN GROUP PRESENTATION
MEMAHAMI BRAINSTORMING
MENGINGATI THINK PAIR SHARE
- / - orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Minggu : 12 Hari : ISNIN Tarikh : 20.6.2022
Kelas : 5 UPM Masa : 12.00 -12.30 Matapelajaran : PENDIDIKAN KESIHATAN
UNIT 11: PAMERAN KESIHATAN / Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PERS)
TEMA/TAJUK
Standard Kandungan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga dan masyarakat :
a) Dadah
2.1.1Mengetahui tentang bahaya dadah.
Standard Pembelajaran
2.1.2 Membincangkan punca penyalahgunaan dadah
2.1.3 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada penyalahgunaan dadah.
Di akhir pdpc, murid dapat :
- Menyatakn bahaya dadah
Objektif Pembelajaran
- Menerangkan pinca penyalahgunaan dadah
- Mendemonstrasi kemahiran berkata TIDAK kepada penyalahgunaan dadah
INDUKSI Murid ditunjukkan tentang beberapa jenis bahan-bahan berbahaya.

Murid diminta untuk mengenalpasti bahan-bahan yang ditunjukkan guru.

PENEROKAAN
Murid mengenalpasti maksud bahan berbahaya.

Murid diterangankan mengenai dadah yang membahayakan kesihatan.

PENERANGAN
Aktiviti Murid diminta menyatakan contoh-contoh dadah.

Murid diminta untuk mencari maklumat di internet dan menyiapkan infographic berdasarkan maklumat yang
PERKEMBANGAN
dilakukan.

PENILAIAN Murid menyiapakan infografi yang diberikan

PENUTUP Murid dan guru bersoal jawab tentang tajuk yang dipelajari pada hari ini

BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
BUKU TEKS / KOMPUTER/INTERNET / BERASASKAN MURID I-THINK(Bulatan)
BUKU KERJA/AKTIVITI / PAPAN PUTIH MINI KOLABORATIF I-THINK Buih
LEMBARAN RADAS SAINS KEMAHIRAN/PROSES ITHINK(BuihBerganda)
PEMIKIRAN ARAS
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI I-THINK (Pokok)
TINGGI
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
PENTAKSIRAN
CD I-THINK (Titi)
FORMATIF
BELAJAR UNTUK
MODEL Peta Minda
KEHIDUPAN
Gambarajah / Lakaran
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 TAHAP PENGUASAAN(PBS) CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:
MENCIPTA GALLERY WALK TP1 MESYUARAT
MENILAI HOT SEAT TP2 CRK/MC
MENGANALISIS TRAFFIC LIGHT TP3 PROGRAM SEKOLAH
MENGAPLIKASI GROUP PRESENTATION TP4 CUTI UMUM/PERISTIWA
MEMAHAMI / BRAINSTORMING / TP5 MENGIRINGI MURID KELUAR
MENGINGATI / THINK PAIR SHARE TP6 KURSUS