Minggu : 1 Hari : Khamis Tarikh : 3.1.

2019
Kelas : 2 ITQAN Masa : 10.45 pg – 11.45 pg Matapelajaran : SAINS
TEMA/TAJUK INKUIRI DALAM SAINS/KEMAHIRAN PROSES SAINS
Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains
Standard Pembelajaran 1.1.1 Memerhati
Objektif Pembelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:
Menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik.
Kriteria kejayaan Dapat memperihalkan deria yang terlibat dalam membuat sebarang pemerhatian
Aktiviti INDUKSI Guru membawa satu kotak hitam, dan terdapat satu objek didalamnya. guru meminta wakil murid meneka
apakah objek yang terdapat didalam kotak tersebut.
Guru meminta murid menggunakan deria semasa membuat ujikaji ini.
PENEROKAAN Jika deria murid ada yang bermasalah untuk menilai, guru meminta mereka menggunakan deria yang lain selain
deria itu untuk mencari jawapan.
PENERANGAN Guru menerangkan bahawa, untuk mencari maklumat dengan tepat kita perlulah menggunakan deria yang
dikurniakan sebaik mungkin.
PERKEMBANGAN Guru menyediakan bekas tertutup seperti tadi dan dilabel A, B, dan C yang berisi bahan yang berlainan dan
ditebuk lubang dengan jarum peniti.
Murid membuat pemerhatian pada bahan bekas A, B dan C. dan meramalkan apakah bahan tersebut.
Guru membuka bekas tersebut dan memerhatikan apakah yang terdapat didalamnya.
Guru meminta murid membandingkan jawapan ramalan mereka dengan bahan yang sebenar.
PENILAIAN Guru menyoal murid, apakah deria yang mereka gunakan untuk membuat pemerhatian tersebut.
PENUTUP Guru memberikan latihan pengukuhan sebagai lanjutan PDPC pada hari ini di dalam buku aktiviti.
EMK PENTAKSIRAN & PENILAIAN KPS KEM. MANIPULATIF
TMK LISAN MEMERHATI MENGEKSPERIMEN Mengguna dan mengendalikan alatan
KEUSAHAWANAN LATIHAN BERTULIS MENGELAS HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
KREATIVITI PEMERHATIAN INFERENS KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan bahan
KESIHATAN LAPORAN EKSPERIMEN TAFSIR DATA MENGAWAL sains dengan betul dan selamat
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI PEMBOLEHUBAH Membersihkan peralatan sains dengan
ALAM SEKITAR PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR & cara yang betul
SAINS TEKNOLOGI SOALJAWAB HUBUNGAN MENGGUNAKAN NOMBOR Mengendalikan spesimen dengan betul
RUANG & MASA DEFINISI SECARA dan cermat
OPERASI Melakar spesimen, peralatan dan
bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
BUKU TEKS KOMPUTER/INTERNET BERASASKAN MURID I-THINK(Bulatan)
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI KOLABORATIF I-THINK Buih
LEMBARAN RADAS SAINS KEMAHIRAN/PROSES ITHINK(BuihBerganda)
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
CD PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
MODEL BELAJAR UNTUK KEHIDUPAN Peta Minda
Gambarajah / Lakaran
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:
MENCIPTA GALLERY WALK ROUND TABLE MESYUARAT
MENILAI HOT SEAT ROLE-PLAY CRK/MC
MENGANALISIS TRAFFIC LIGHT ROUND ROBIN PROGRAM SEKOLAH
MENGAPLIKASI GROUP PRESENTATION ROTATING RE-VIEW CUTI UMUM/PERISTIWA
MEMAHAMI BRAINSTORMING THREE STAY ONE STAY MENGIRINGI MURID KELUAR
MENGINGATI THINK PAIR SHARE TIME PAIR SHARE KURSUS......DLL...............................

REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana ...............................