KISI – KISI PENILAIAN HARIAN TERSTRUKTUR

TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Satuan Pendidikan : MTs Wachid Hasyim Jagalempeni
Mata Pelajaran : Penjaskes
Kelas/ Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 30 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Esay
Kurikulum : 2013 edisi revisi 2017

A. Proporsi Jumlah Soal Berdasarkan Alokasi Waktu

No. Kompetensi Dasar Alokasi Proporsi Jumlah Soal

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Waktu
1. 3.1 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental Bola Besar Basket 12 JPL 12 x 30 : 30 = 12 soal
permainan bola besar.

2. 3.2 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental Bola Kecil Tenis Meja 10 JPL 10 x 30 : 30 = 10 soal
permainan bola kecil.

3. 3.5 Memahami kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat Atletik Lompat Jauh 8 JPL 8 x 30 : 30 = 8 soal
dan lempar dalam berbagai permainan sederhana dan
atau tradisional.

Jumlah 30 JPL 30 Soal

 B. Tingkat Kognitif Soal

Tingkat Kognitif Soal

No. Jumlah Soal Bentuk Soal
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
LOTS MOTS HOTS

1. Bola Besar Basket 12 3 7 2 Pilgan & essay

2. Bola Kecil Tenis Meja 10 3 6 1 Pilgan & essay

3. Atletik Lompat Jauh 8 4 2 2 Pilgan & essay

Jumlah 30 10 15 5 -

C. Penyebaran Soal dan Indikator Soal

Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

No
Bentuk No
Uru Kompetensi Dasar Subpokok Level
Materi IPK Soal Soal
t Bahasan

3.1 Memahami konsep Basket Basket Disajikan narasi teknik cara melakukan
MOTS PG 1
keterampilan gerak dribbling, peserta didik dapat memahami
fundamental permainan bola difinisi yang benar
besar. Disajikan narasi teknik cara melakukan chest
MOTS PG 2
pass , peserta didik dapat menentukan difinisi
yang benar
No
Bentuk No
Uru Kompetensi Dasar Subpokok Level
Materi IPK Soal Soal
t Bahasan

Disajikan suatu prinsip teknik dasar yang

LOTS PG 3
benar dalam bola basket, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar
Disajikan narasi kesalahan membawa bola
LOTS PG 4
permainan bola basket, peserta didik dapat
menentukan teknik yang benar
Disajikan memahami organisasi bola basket,
MOTS PG 5
peserta didik dapat menentukan pernyataan
yang benar
Disajikan narasi pelaksanaan pengertian
HOTS ESAY 26
latihan dribbling bola basket, peserta didik
dapat menentukan alasannya dengan benar.
Disajikan gambar berbagai macam bola
MOTS PG 7
besar, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
Disajikan narasi teknik dasar bola basket,
HOTS ESAY 27
peserta didik dapat menyebutkan dengan
benar
Disajikan narasi poin bola basket, peserta
MOTS PG 14
didik dapat menentukan pernyataan yang
benar
Disajikan narasi menjodohkan passing bola
MOTS PG 16
basket, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
Disajikan narasi menjodohkan passing bola
LOTS PG 17
basket, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
No
Bentuk No
Uru Kompetensi Dasar Subpokok Level
Materi IPK Soal Soal
t Bahasan

Disajikan narasi menjodohkan passing bola

MOTS PG 18
basket, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
3.2 Memahami konsep Tenis Meja Disajikan narasi menyebutkan organisasi
LOTS PG 11
keterampilan gerak atletik nasional peserta didik dapat
fundamental permainan bola menentukan pernyataan yang benar
kecil. Disajikan narasi teknik dasar permainan
HOTS ESAY 28
tenis meja, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
Disajikan peraturan permainan tenis meja,
LOTS PG 15
peserta didik dapat menentukan pernyataan
yang benar
Disajikan narasi menjodohkan teknik tenis
LOTS PG 19
meja, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
Disajikan narasi menjodohkan teknik tenis
MOTS PG 20
meja, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
Disajikan narasi isian jawaban singkat induk
MOTS ISIAN 21
organisasi tenis meja nasional, peserta didik
dapat menentukan pernyataan yang benar
Disajikan narasi isian jawaban singkat teknik
MOTS ISIAN 22
memegang bet tenis meja , peserta didik
dapat menentukan pernyataan yang benar
Disajikan narasi isian jawaban singkat
MOTS ISIAN 23
ukuran lapangan tenis meja , peserta didik
dapat menentukan pernyataan yang benar
No
Bentuk No
Uru Kompetensi Dasar Subpokok Level
Materi IPK Soal Soal
t Bahasan

Disajikan narasi isian jawaban singkat

MOTS ISIAN 24
peralatan tenis meja , peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar
Disajikan narasi isian jawaban singkat tinggi
MOTS ISIAN 25
lapangan tenis meja , peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar
Disajikan definisi pengertian lompat jauh,
LOTS PG 6
peserta didik dapat menentukan pernyataan
yang benar
Disajikan gerakan akhir dalam lompat jauh,
LOTS PG 8
peserta didik dapat menjelaskan pernyataan
yang benar
Disajikan faktor yang membedakan gaya
LOTS PG 9
lompat jauh, peserta didik dapat menjelaskan
3.3 Memahami konsep
pernyataan yang benar
keterampilan gerak
fundamental atletik. Lompat Jauh Disajikan posisi kedua lengan lompat jauh
LOTS PG 10
menggantung, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar
Disajikan narasi kesalahan lompat jauh yang
MOTS PG 12
satu dengan lainnya, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar
Disajikan prinsip dasar dalam lompat jauh,
peserta didik dapat menentukan pernyataan MOTS ESAY 29
yang benar
No
Bentuk No
Uru Kompetensi Dasar Subpokok Level
Materi IPK Soal Soal
t Bahasan

Disajikan pernyataan induk organisasi tenis

meja , peserta didik dapat menentukan HOTS PG 13
pernyataan yang benar

Disajikan narasi menganalisa lompatan yang

didiskualifikasi, peserta didik dapat
menjelaskan pernyataan yang benar HOTS ESAY 30

Brebes, 20 Agustus 2022

Kepala Madrasah, Guru Mapel,

Somari, M.MPd Dede Eko Prasetio, S.Pd