0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
13 tayangan14 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain pendidikan yang sesuai dengan bangsa Indonesia adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan, dan kebangsaan, pentingnya mengenali diri dan kodrat murid dalam proses pembelajaran, serta perlunya kerjasama antara sekolah, keluarga dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang terbaik bag
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain pendidikan yang sesuai dengan bangsa Indonesia adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan, dan kebangsaan, pentingnya mengenali diri dan kodrat murid dalam proses pembelajaran, serta perlunya kerjasama antara sekolah, keluarga dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang terbaik bag
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain pendidikan yang sesuai dengan bangsa Indonesia adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan, dan kebangsaan, pentingnya mengenali diri dan kodrat murid dalam proses pembelajaran, serta perlunya kerjasama antara sekolah, keluarga dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang terbaik bag
TOPIK “MERDEKA BELAJAR” MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
RATNA HAMDALAH, S.Pd
Modul 1
Mengenal dan Memahami
Diri Sebagai Pendidik MENGENAL DIRI DAN PERANNYA SEBAGAI PENDIDIK
Menurut Ki Hajar Dewantara Manusia
Merdeka adalah manusia yang bersandar pada kekuatan diri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang lain. Penting bagi murid untuk mengenali diri, berdaya untuk menentukan tujuan dan kebutuhan belajar murid yang relevan dan kontekstual terhadap diri dan lingkungannya agar menjadi pribadi yang mandiri dan merdeka. MENGENAL DIRI DAN PERANNYA SEBAGAI PENDIDIK
Dasar-dasar Pendidikan menurut Ki Hajar
Dewantara, yaitu Pendidikan adalah segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat. Salah satu langkah awal kita sebagai pendidik adalah bagaimana memaknai dan menghayati pribadi kita sebagai manusia untuk terus belajar Modul 2
Mendidik dan Mengajar
PENDIDIKAN SELAMA SATU ABAD
Menurut Ki Hajar Dewantara, Pendidikan
yang sesuai dengan bangsa kita adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan, dan kebangsaan. Pemikiran tersebut adalah gagasan yang melampaui zamannya, dimana beliau hidup dan masih relevan hingga sekarang ini. Modul 3
Mendidik dan Mengajar
KODRAT MURID
Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari dasar pendidikan murid. Kodrat keadaan terdiri dari dua hal yaitu kodrat alam dan kodrat zaman.
1. Kodrat alam adalah dasar pendidikan
murid yang berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada.
2. Kodrat zaman bagian dasar pendidikan
murid yang berhubungan dengan isi dan irama. Isi dan irama pendidikan bergerak dinamis sesuai perkembangan zaman. Modul 4
Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti BUDI PEKERTI
Budi pekerti atau yang disebut watak
diartikan sebagai bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikran, perasaan, dan kehendak, atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga. Budi pekerti juga dapat dimaknai sebagai perpaduan antara cipta (kognitif) dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karsa (psycho motoric) Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan MENCIPTAKAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN TERBAIK MURID
- Guru membimbing dan mendampingi murid
dalam proses belajarnya.
- Pendidikan bukan hanya tanggungjawab
guru di sekolah
- Perlu kerjasama dan kolaborasi antara
keluarga, sekolah dan masyarakat . DOKUMENTASI AKSI NYATA TERIMA KASIH