RENCANA PELAKSANAAN PE,BELAJARAN

(RPP)

Sekolah/ Madrasah :

Mata Pelajaran :

Kelas/ Semester :

Materi Pokok :

Alokasi Waktu :

A. KOMPETENSI INTI (MILA)

KI.1 :

KI.2 :

KI.3 :

KI.4 :

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator

1.2 1.2.1

1.2.2

1.2.3
2.2 2.2.1

2.2.2

2.2.3
3.2 3.2.1

3.2.2

3.2.3

C. TUJUAN PEMBELAJARAN (SHOFI)

………………………………………..
……………………………………….
 D. MATERI PEMBELAJARAN

…………………………….

E. METODE PEMBELAJARAN

1.

2.

3.

4.

F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media :

2. Alat/Bahan :

3. Sumber Pembelajaram :

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN (FARADISA)

Pertemuan Pertama (2 x 45)

Kegiatan Pendahuluan (……Menit)

1
2
3
4
Kegiatan Inti (…..Menit)
•Mengamati
- ..
- ..
- ..
•Menanya
- …
- …
•Eksplorasi/eksperimen
- ….
- …
- …..

•Mengasosiasi
- ……
•Mengkomunikasikan
- ……
 Kegiatan Penutup (…..Menit) (MILA)

H. PENILAIAN

1. Jenis/teknik penilaian:

2. Bentuk instrumen dan instrument:

3. Pedoman penskoran

Rubrik Penilaian Sikap

Aspek yang diamati

No Nama Siswa Keterangan
1 2 3 4 5

Aspek yang dinilai

1. Keaktifan

2. Kerjasama

3. Keberanian

4. Keterbukaan terhadap pendapat orang lain

5. Sikap tanggung jawab

Skor penilaian :
 Skor perolehan

Nilai = x 100
Skor Maksimal
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹60 : Kurang

Rubrik Penilaian dari tes

No. Nama Peserta Didik Aspek Yang Dinilai Jumlah Skor

1 1 2 3 4
2
3
Dst.

Aspek yang dinilai:

a. Jawaban sesuai dengan teks bacaan

1. Jika peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan benar nilai = 30
2. Jika peserta didik dapat menjawab pertanyaan kurang benar nilai = 20
3. Jika peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan dengan benar nilai = 10
b. Ketepatan dengan kaidah
1. Jika peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat = 30
2. Jika peserta didik dapat menyusun kalimat kurang tepat = 20
3. Jika peserta didik tidak dapat menyusun kalimat dengan tepat = 10
c. Ketepatan dalam penulisan kosa kata
1. Jika peserta didik dapat menulis kosa kata dengan tepat = 30
2. Jika peserta didik dapat menulis kosa kata kurang tepat = 20
3. Jika peserta didik tidak dapat menulis kosa kata dengan tepat = 10
 ,

Mengetahui,

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran.bahasa Arab

Naji Zaenal Umam S.Pd.I

NIP. NIP.