LAPORAN AKHIR

KULIAH KERJA NYATA MANDIRI

UNIVERSITAS KADIRI TAHUN AKADEMIK
2022/2023
Desa/Kelurahan : Gaduungan Timur
Kecamatan : Puncu
Kabupaten/Kota : Kabupaten Kediri
Provinsi : Jawa Timur

Disusun Oleh :

UNIVERSITAS KADIRI
KEDIRI
2022

i
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA MANDIRI
UNIVERSITAS KADIRI TAHUN 2021/2022

Kuliah Kerja Nyata Mandiri Universitas Kadiri di SDN GADUNGAN 5

Desa Gadungan Timur , Kecamatan Puncu, Kab Kediri, Provinsi Jawa Timur
telah dilaksanakan pada pada tanggal 29 Agustus 2022 sampai dengan 11
September 2022, dengan data pelaksanaan kegiatan :

Judul Kegiatan KKN : Penumbuhan Karakter Tantangt Etika Sopan

Santun berkomunikasi di Sekolah maupun di
Masyarakat

Nama Dosen Pembimbing :. Andy Chandra Pramana, SE., MSA., Ak.

Nama Mahasiswa: : Dita Ratna Sari Rahayu

No. Nama Mahasiswa NIM Prodi

1. Dita Ratna Sari Rahayu 19419806 Manajemen

Kediri, 13 September 2022

Mengetahui/Menyetujui :

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Kepala Sekolah
SDN GADUNGAN 5

Andy Chandra Pramana, SE., MSA., Ak. Mariati,S.Pd

NIDN. 0722028908 NIP. 196509051994032002

ii
 ABSTRAK
Karakter adalah seperangkat sifat yang selalu dikagumi menjadi tanda-tanda
kebaikan, kebajikan dan kematangan moral seorang. Secara etimologi, istilah
karakter asal dari bahasa Latin character, yang berarti tabiat, tabiat, sifat-sifat
kejiwaan, budi pekerti, kepribadian serta akhlak. Etika adalah konsep penilaian
sifat kebenaran atau kebaikan dari tindakan sosial berdasarkan kepada tradisi yang
dimiliki oleh individu maupun kelompok. Pembentukan etika melalui proses
filsafat sehingga etika merupakan bagian dari filsafat. Unsur utama yang
membentuk etika adalah moral. Komunikasi adalah suatu proses ketika seseorang
atau beberapa orang, kelompok, organisasi, dan masyarakat menciptakan, dan
menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain.
Komunikasi dapat berbentuk verbal dan nonverbal.

Kata kunci : Karakter,Etika,Komunikasi

iii
 ABSTRACT
Character is a set of traits that are always admired as signs of goodness,
virtue and moral maturity of a person. Etymologically, the term character comes
from the Latin character, which means character, character, psychological traits,
character, personality and morals. Ethics is the concept of assessing the nature of
the truth or goodness of social action based on the traditions possessed by
individuals and groups. The formation of ethics through a philosophical process
so that ethics is part of philosophy. The main element that forms ethics is moral.
Communication is a process when a person or persons, groups, organizations, and
society create, and use information to connect with the environment and other
people. Communication can take the form of verbal and nonverbal.

Keywords: Character, Ethics, Communication

iv
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
rahmat dankarunia-Nya penulis akhirnya dapat menyelesaikan laporan KKN
Mandiri yang dilasanakan di SDN GADUNGAN 5 Desa Gadungan Timur Rt.003
Rw.004, Kecamatan Puncu, Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur telah
dilaksanakan pada pada tanggal 29 Agustus 2022 sampai dengan 11 September
2022.

Penulis sadar bahwa kegiatan KKN ini sangat berguna dalam menambah
wawasan dan pengalaman terutama bagaimana kita sebagai mahasiswa selain
harus siap menghadapi lingkungan kerja akan tetapi sebagai mahasiswa kita harus
mengabdi kepada masyarakat dangan segala kekurangan dan kelebihan yang
dimiliki.

Penyusunan Proposal ini tidak terlepas dari peran banyak pihak. Untuk itu
penulis mengucapkan terima kasih kepda semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya laporan ini, antara lain :
1. Ibu Mariati SP.d Selaku Kepala Sekolah SDN GADUNGAN 5
2. Kepala LP3M beserta Dosen Pembimbing Lapangan
3. Rektor Universitas Kadiri
4. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu

Permintaan maaf kepada semua pihak atas kekurangan dan kekhilafan selama
kegiatan KKN. Pernyataan bahwa program KKN berguna bagi siswa sebagai
bekal masadepan, sebagai pemimpin maupun sebagai anggota masyarakat

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Proposal ini masih terdapat

banyak kekurangan, penulis berharap segala saran serta kritik yang membangun
dari semua pihak. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Kediri, 13 September 2022

v
 Dita Ratna Sari Rahayu

vi
 DAFTAR ISI

LAPORAN AKHIR....................................................................................................i
KULIAH KERJA NYATA MANDIRI.....................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................ii
ABSTRAK.................................................................................................................iii
ABSTRACT...............................................................................................................iv
KATA PENGANTAR................................................................................................v
DAFTAR ISI...............................................................................................................6
BAB 1..........................................................................................................................7
PENDAHULUAN.......................................................................................................7
1.1 Latar Belakang.......................................................................................................7
1.2 Tujuan....................................................................................................................8
1.3 Permasalahan dan Program yang di tawarkan.......................................................8
BAB II.........................................................................................................................9
PROFIL DESA...........................................................................................................9
2.1 Profil Desa..............................................................................................................9
2.2 Struktur Pemerintahan............................................................................................9
2.3 Kondisi Geografisdan Demografis Desa Gadungan..............................................9
2.4 Kelembagaan Desa...............................................................................................10
BAB III......................................................................................................................11
PELAKSANAAN KEGIATAN..............................................................................11
3.1 Latar belakang kegiatan.....................................................................................11
3.2 Identifikasi Masalah...........................................................................................11
3.3 Rumusan Masalah..............................................................................................11
3.4 Upaya Penyelesaian Masalah Dan Strategi........................................................12
BAB IV......................................................................................................................13
PEMBAHASAN.......................................................................................................13
BAB V........................................................................................................................14
PENUTUP.................................................................................................................14
5.1 Kesimpulan........................................................................................................14
5.2 Saran...................................................................................................................14
LAMPIRAN – LAMPIRAN....................................................................................16

7
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sebagai mahasiswa yang berasal dari program studi Manajemen,

kurang lengkap jika tidak terjun langsung di dunia Masyarakat dan juga
dunia pendidikan yang ada di lokasi KKN yaitu desa Gadungan.
Penulis telah melaksanakan kegiatan pengajaran dan penumbuhan
karakter pada siswa di jenjang pendidikan, yakni Sekolah Dasar (SD).
Sekolah Dasar tempat penulis mengajar adalah SDN Gadungan 5.
SDN Gadungan 5 merupakan salah satu Sekolah Dasar yang
berlokasi di dusun Gadungan Timur, desa Gadungan, kecamatan Puncu.
Kondisi bangunan pada sekolahan ini Sangat baik. Fasilitas yang dimiliki
oleh sekolah ini yaitu, enam ruang kelas, ruang guru, ruang kepala
sekolah, mushola, UKS, Perpustakaan dan gudang.
Tenaga pendidik di SDN Gadungan 5 berjumlah Sebelas pendidik,
delapan guru,satu komite sekolah,satu penjaga sekolah dan satu kepala
sekolah. Jumlah siswa keseluruhan adalah 123 siswa, Hal ini dikarenakan
letak sekolahan yang sangat strategis dan mudah di jangkau dan hanya
berada di lingkungan Tiga desa, desa Manggris,desa berbage dan desa
manggis. Jika dilihat dari data kependudukan, memang benar, tiga dusun
ini memiliki jumlah anak-anak seusia sekolah dasar yang banyak. Dapat
dikatakan SDM dari SDN Gadungan 5 cukup baik. baik dalam faktor
tenaga pendidik maupun jumlah siswanya sudah mencukupi.
Dengan latar belakang yang sudah penulis paparkan diatas, penulis
memiliki program kerja dalam bidang pendidikan yakni Penumbuhan
Karakter pada siswa dan mengajar . Program kerja ini dilaksanakan untuk
membantu pihak sekolah meringankan kendala yang ada di sekolahan saat
itu dan memberikan pengalaman kepada mahasiswa KKN untuk mengajar
dan penumbuhan karakter pada jenjang SD.

8
1.2 Tujuan
Tujuan diadakannya program KKN adalah untuk :
1. Tata cara menumbuhkan karakter yang pada siswa
2. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk mengajar pada
jenjang SD
3. Memperbaiki, mengembangkan dan mengimplementasikan metode
pembelajaran yang inovatif, efektif dan efisien untuk siswa dan
sekolahan.
1.3 Permasalahan dan Program yang di tawarkan
Permasalahan yang ada yakni :
1. Kurangnya sopan santun siswa kepada guru maupun kepada
mahasiswa KKN
2. Metode pembelajaran yang diterapkan kurang menarik
3. Tenaga pendidik baik jenjang SD kurang kreatif dan inovatif.
Untuk mengatasi permasalahan-permasalahan diatas, penulis memiliki
program kerja yaitu KKN Penumbuhan karekter pada siswa. Mahasiswa
KKN dapat terjun secara langsung untuk membantu dan memperbaiki
sistem pengajaran dan meumbuhkan karakter siswa yang diterapkan pada
sekolahan. Selain itu, program ini juga dapat memberikan tambahan
pengetahuan kepada guru di sekolahan tersebut terkait penerapan metode
atau model pembelajaran di kelas yang inovatif, efektif dan efisien agar
siswa tidak jenuh atau bosan dengan metode lama yang diterapkan oleh
guru.

9
 BAB II

PROFIL DESA

Desa Gadungan merupakan salah satu desa di Kecamatan Puncu,

Kabupaten Kediri. Kecamatan Puncu memiliki letak geografis yang baik
sehingga memiliki potensi dibidang pertanian, kekayaan alam, potensi
wisata dan SDM yang unggul. Berbagai prestasi sudah diraih khususnya
dalam bidang pelaksana terbaik gotong royong.

2.1 Profil Desa

Desa Gadungan terdiri dari 7 Dusun yaitu Gadungan
Barat,Gadungantimur,Jatirejo,kapasan,SumberBahagia,Temolek,Tondomu
lyo dengan jumlah RT yakni 82. Berdasarkan jumlah RT tersebut RT
terbanyak berada di Dusun Templek,yaitu berjumlah 24 RT. Sedangkan
jumlah RT paling sedikit terletak di Dusun Jatirejo. Ruang lingkup
wilayah desa Gadungan meliputi wilayah administrasi seluas
624,225 km2, Berikut merupakan batas administrasi desa Gadungan:
Utara : Desa Tertek  Kecamatan Pare
Selatan : Desa Manggis  Kecamatan Puncu
Barat   : Desa Gedangsewu  Kecamatan Pare
Timur  : Desa Krenceng  Kecamatan Kepung
2.2 Struktur Pemerintahan
Desa merupakan sebuah wilayah administratif yang berada
dibawah tingkat Kecamatan. Desa merupakan kumpulan dari beberapa
pemukiman kecil yang disebut dusun atau kampung. Masing-masing desa
memiliki struktur atau susunan organisasi yang berbeda-beda. Hal ini
tergantung pada kebutuhan serta keadaan dari masing-masing desa.

2.3 Kondisi Geografisdan Demografis Desa Gadungan

Kondisi geografis desa Gadungan dapat dilihat pada petaa dministrasi
dusun/RW desa Gadungan Kecamatan Puncu pada Gambar 1.

10
 Gambar 1. Peta Administrasi Dusun/RW Desa Gadunga Kecamatan Puncu
2.4 Kelembagaan Desa
Kelembagaan yang ada di Kelurahan Bandar Kidul sebagai berikut :
• BPD (Badan Permusyawaratan Desa)
• LPMD (Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Desa)
• PKK (Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga)
• Karang Taruna
• RW (Rukun Warga)
• RT (Rukun Tetangga)
• LINMAS

11
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

3.1 Latar belakang kegiatan

Dalam kegiatan KKN atau bisa disebut dengan kuliah kerja nyata yang dimana
kami melakukan program kerja yang di laksanakan di SDN Gadungan 5 yang
bertempat di Dusun Gadungan Timur desa gadungan Rt.003 Rw.004 Kecamatan
Puncu Kabupaten Kediri.kami melaksanakan kegitan yaitu membantu kegiatan
mengajar dan menumbuhkan karakter siswa tentang etika sopan santun
berkomunikasi di sekolah maupun di masyarakat yang baik dan benar dalam kegiatan
ini kami selaku mahasiswa berusaha untuk menumbuhkan hal tersebut dengan sebaik
mungkin dengan cara memberikan suatu motivasi atau contoh membimbing siswa
tersebut agar memiliki karakter yang lebih baik lagi dari sebelumnya.
3.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan tersebut, dapat diidentifikasi beberapa
permasalahan sebagai berikut:
1. Kurangnya perilaku sopan santun siswa terhadap guru dan yang lebih
tua.
2. Metode pembelajaran yang diterapkan kurang menarik.
3. Kurangnya extrakulikuler yang dapat menumbuhkan karakter siswa di
SD tersebut.
3.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka dapat
dirumuskan permasalahan yang akan diselesaikan dalam kegiatan ini, sebagai
berikut:
1. Bagaimana cara mahasiswa dari Universitas kadiri menanamkan sopan
santun di dalam siswa tersebut?
2. Bagaimana cara kalian memberikan pembelajaran yang menarik dan
berikan contohnya ?
3. Apakah mahasiswa dari Universitas Kadiri dapat menambahkan
Extrakulikuler yang dapat membangun karakter siswa di SD tersebut?

12
3.4 Upaya Penyelesaian Masalah Dan Strategi
Berdasarkan rumusan masalah, maka dalam kegiatan ini, akan dilakukan upaya
pemecahan masalah dan strategi yang di lakukan sebagai berikut :
1. Dalam membangun karakter siswa kami mahasiswa Universitas Kadiri
melakukan pendekatan terhadap siswa yang belum mengerti apa itu sopan
santun dan etika .
2. Kami memberikan metode pembelajaran yang menarik yaitu menggunakan
media permainan atau bisa di sebut dengan game sehingga siswa tidak bosan
dalam menerima pembelajaran yang diajarkan.
3. Kami ikut berperan dalam menambahkan materi Extrakulikuler di bidang seni
dan teater sehingga dapat membangun karakter dan kreasi siswa tersebut.

13
 BAB IV

PEMBAHASAN

Kegiatan Pengabdian masyarakat dengan tema”Penumbuhan karakter tentang

etika sopan santun berkomunikasi di sekolah maupun di masyarakat” bersamaan
dengan kegiatan mandiri ini yang dilaksanakan Universitas Kadiri. Berdasarkan hasil
pelaksanaan program kerja individual yang telah dipaparkan diatas, bahwa program
kerja individual yang saya ajukan dan rencanakan dapat terlaksana dengan baik, hal
ini saya laksanakan sesuai dengan kemampuan yang saya miliki. Berdasarkan
rumusan masalah di atas dapat disimpukan bahwa Dalam membangun karakter siswa
kami mahasiswa Universitas Kadiri melakukan pendekatan terhadap siswa yang
belum mengerti apa itu sopan santun dan etika dan Kami memberikan metode
pembelajaran yang menarik yaitu menggunakan media permainan atau bisa disebut
dengan game sehingga siswa tidak bosan dalam menerima pembelajaran yang
diajarkan Kami juga ikut berperan dalam menambahkan materi Extrakulikuler di
bidang seni dan teater sehingga dapat membangun karakter dan kreasi siswa tersebut.

14
 BAB V

PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan dari hasil kegiatan, pengamatan, maupun pelaksanaan program kerja
KUKERTA Mandiri yang telah dilaksanakan maka dapat diambil kesimpulan yaitu;
1. Terlaksananya program kegiatan KUKERTA Mandiri di tempat tinggal sendiri, tidak
lepas dari kerja sama antara mahasiswa dan warga masyarakat . Dengan bisa
menerima program hingga terlaksananya kegiatan edukasi dengan lancar.
2. Dengan adanya kerjasama dari Mahasiswa dengan masyarakat dapat bertukar
informasi dan cara berfikir untuk suatu pemecahan masalah.
3. Mahasiswa memperoleh ilmu dalam terjun langsung ke masyarakat untuk mengabdi
di masyarakat.
4. Teori-teori yang diterima dibangku perkuliahan perlu disesuaikan dengan yang ada di
lapangan.
5. Program kerja yang dibuat dapat menemukan solusi bagi siswa Sekolah Dasar.
6. Meningkatkan kepedulian mahasiswa untuk ikut membantu pengajaran di sekolah
tersebut.

5.2 Saran
Sebaiknya program yang telah dilakukan terus berjalan dan berkelanjutan meskipun
kegiatan KUKERTA Mandiri sudah selesai. Saya berharap program yang telah
dilaksanakan dapat dijadikan sebagai motifasi dan menambah pengalaman, serta
meningkatkan keterampilan bagi siswa yang aktif, dinamis, sehat juga sejahtera. Dan
bisa menjadi contoh untuk sekolah lain.

15
 DAFTAR PUSTAKA

https://dapo.kemdikbud.go.id/sekolah/B524D8D24D2CDB3B2A6D
https://gadunganpuncu.desa.id/first/artikel/2016/8/24/pemerintah-desa-gadungan
https://katadata.co.id/safrezi/berita/61c9575f9b5aa/pengertian-etika-macam-dan-
contohnya-dalam-kehidupan-sehari-hari
https://zenodo.org/communities/pengertian-sopan-santun-dan-etika-prilaku-manusia-
beserta-contohnya/
atadata.co.id/safrezi/berita/61de8d9d4a987/komunikasi-adalah-definisi-unsur-dan-
tujuannya

16
 LAMPIRAN – LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Biodata pesert kukerta

Nama : Dita Ratna Sari Rahayu

Nim : 19419806

Prodi : Manajemen

Fakultas : Ekonomi

17
LAMPIRAN 2.Dokumentasi Kegiatan

Gambar 20.Koordinasi bersama Bapak sekekrtaris desa gadungan

Gambar 21.Bersama ibu titik

18
 Gambar 22.Melakukan pendekatan pada siswa tentang etika sopan santun

Gambar 23.Sesi foto bersama sebelum perpisahan

19