KWARTIR NASIONAL GERAKAN PRAMUKA

STRATEGI PRAMUKA DAN PEMUDA

TETAP BERKARYA
DALAM MENGHADAPI MASA PANDEMI

Jana Tjahjana Anggadiredja

Waka/Ketua Komisi Bidang Perencanaan dan Pengembangan

WEBMINAR NASIONAL SERI 2

GERAKAN PRAMUKA, GUGUSDEPAN 08-001 & 08-002, UNIVERSITAS RIAU
26 September 2020
 TANTANGAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
1 2 3 4 5 6

Tumbuh cepatnya Kondisi pandemi Tumbuh dan Agenda Visi Indonesia Kebijakan
aspirasi generasi menuntut berkembangnya kebangsaan yang 2045 yang pembangunan
milenial yang kebiasaan baru budaya industri harus merespon menetapkan SDM dalam lima
membutuhkan dan menyebabkan 4.0 yang terhadap pembangunan tahun ke depan
layanan operasional mengubah globalisasi SDM dan sebagai salah
pendidikan yang pendidikan kecakapan dengan segala penguasaan satu Prioritas
inovatif termasuk kepramukaan hidup yang implikasinya di ilmu Pembangunan
layanan perlu berinovasi lama dan bidang ideologi, pengetahuan Nasional
pendidikan non untuk beradaptasi melahirkan ekonomi, sosial dan teknologi
formal berbasis dengan kecakapan budaya, sebagai
kepramukaan kebiasaan baru hidup yang baru pertahanan prasyarat utama
keamanan, dll
 TANTANGAN MENDESAK PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Kondisi pandemi menuntut kebiasaan baru dan dengan

tidak merubah sistem pendidikan kepramukaan yang
universal, maka penyelenggaraan operasional pendidikan
kepramukaan perlu berinovasi untuk beradaptasi dengan
kebiasaan baru

Gerakan Pramuka tetap dituntut harus mampu memberikan

layanan pendidikan non formal berbasis pendidikan karakter
dan kecakapan hidup, yang sejalan dengan aspirasi terkini
anak dan remaja Indonesia, serta sejalan dengan agenda
kebangsaan dalam menyiapkan SDM unggul, sebagai
prasyarat pencapaian Visi Indonesia 2045, dengan tetap
berpegang pada filosofi dan prinsip dasar pendidikan
kepramukaan.
FILOSOFI & PRINSIP
KEPRAMUKAAN
 • Unik SISTEM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
• Sosial
• Religius

AREA METODE KARAKTER

PRINSIP PENDEKATAN TUJUAN
PENGEMBANGAN KEPRAMUKAAN

Kewajiban kepada :  Spiritutal 1. Dwi Darma/ Dasa Darma

• Nilai-nilai
• Tuhan • Life Skill  Emosional 2. Dwi Satya/ Tri Satya • Keterampilan
• Soft Skill
• Negara  Sosial 3. Sistem Satuan Terpisah
• Orang lain  Intelektual 4. Sistem Beregu • Mandiri
• Diri sendiri  Fisik
5. Kegiatan yang Menantang dan • Peduli
Menarik di Alam Terbuka • Komitmen
• Tanggung
6. Sistem Tanda Kecakapan
jawab
7. Sistem Among
8. Kiasan Dasar
Sistem Pendidikan Kepramukaan
Kewajiban Kepada Tuhan Mandiri Peduli
Kewajiban Kepada Negara
Tujuan
Kewajiban kepada Orang lain
• NILAI-NILAI
Prinsip : Kewajiban kepada Diri Sendiri
• KETERAMPILAN

Spiritual
Komitmen Tanggung jawab

Emosional
Fisisk
Area Metode Kepramukaan :
Pengembangan • Kode Kerhomatan Darma
Pramuka (Dwidarma/Dasadarma)

Unik • Satya Pramuka (Dwisatya/

Trisatya)

Sosial • Sistem satuan terpisah

Intelektual
• Sistem Beregu
• kegiatan yang menantang dan
menarik di alam terbuka
Pendekatan
• Sistem tanda kecakapan
• Sistem among
Sosial Agama
• Kiasan dasar
 1. TAKWA,

NILAI-NILAI DALAM KEPRAMUKAAN 2.

3.
CINTA ALAM,
KASIH SAYANG SESAMA,
4. PATRIOT YANG SOPAN,
5. PATRIOT YANG KESATRIA,
6. PATUH,
DWI SATYA 7. BERMUSYAWARAH,
8. RELA MENOLONG,
DAN 9. TABAH,
TRI SATYA 10. RAJIN,
11. TERAMPIL,
PRINSIP DASAR PENGEMBA- 12. GEMBIRA,
13. HEMAT,
dan NGAN LIMA 14. CERMAT,
METODE RANAH 15. BERSAHAJA,
KECERDASAN DWI 16. DISIPLIN,
KEPRAMUKAAN 17. BERANI,
(SESOSIF) DARMA & 18. SETIA,
DASA 19. BERTANGGUNG JAWAB,
20. DAPAT DIPERCAYA,
DARMA 21. SUCI PIKIRAN,
22. SUCI PERKATAAN,
23. SUCI PERBUATAN
GERAKAN PRAMUKA & WAWASAN 4 KONSENSUS
DASAR KEBANGSAAN
KEBANGSAAN
1. UUD NRI 1945
PRINSIP DASAR & 2. Pancasila
METODE KEPRAMUKAAN 3. Bhinneka Tunggal Ika
4. NKRI WAWASAN
KEBANGSAAN
1. Dasa Darma/Dwi Darma Globalisasi harus tidak
2. Tri Satya/Dwi Satya berpengaruh pada
meningkatkan rasa cinta
3. Sistem Satuan Terpisah tanah air, meningkatnya
4. Sistem Beregu paham-rasa-semangat
5. Kegiatan Menantang dan kebangsaan (nasionalisme),
Menarik di Alam Terbuka semangat bela negara dan
6. Sistem Tanda Kecakapan Persatuan Kesatuan Bangsa
7. Sistem Among GERAKAN PRAMUKA
8. Kiasan Dasar Organisasi Pendidikan
(values & skills)
NILAI-NILAI KEPRAMUKAAN dan NILAI-NILAI KEBANGSAAN
PANCASILA :
1. TAKWA,
2. CINTA ALAM,  RELIGIUS
3. KASIH SAYANG SESAMA,  KEKELUARGAAN
4. PATRIOT YANG SOPAN,  KESELARASAN
5. PATRIOT YANG KESATRIA,  KERAKYATAN UUD NRI 1945 :
6. PATUH,  KEADILAN
 DEMOKRASI
7. BERMUSYAWARAH,
 KESAMAAN
8. RELA MENOLONG,  BERKARAKTER &
DERAJAT
9. TABAH, BERKECAKAPAN
KEWAJIBAN  KETAATAN
10. RAJIN, HIDUP
KEPADA : HUKUM
11. TERAMPIL,  BERJIWA
 TUHAN
12. GEMBIRA, NASIONALISME &
 NEGARA
13. HEMAT, PATRIOTISME
 ORANG LAIN BHINEKA
14. CERMAT,  MANDIRI &
 DIRI SENDIRI
15. BERSAHAJA, BERJIWA TUNGGAL IKA :
16. DISIPLIN, WIRAUSAHA  TOLERANSI
17. BERANI,  KEADILAN
18. SETIA, NKRI:  GOTONGROYONG
19. BERTANGGUNG JAWAB,  KESATUAN
20. DAPAT DIPERCAYA, WILAYAH
21. SUCI PIKIRAN,  PERSATUAN
22. SUCI PERKATAAN, BANGSA
23. SUCI PERBUATAN  KEMANDIRIAN
 ARAH PENGEMBANGAN SATUAN PENDIDIKAN DAN SATUAN
ORGANISASI KEPRAMUKAAN
PUSDIKLAT GUDEP GUDEP PT SAKA SAKO GUGUSDARMA

Akreditasi dan Terstandarisasi & Direvitalisasi dan Direvitalisasi dan Dievaluasi agar Dievaluasi agar
revitalisasi tarakreditasi diakselerasi kembali diakselerasi agar menjadi organisasi menjadi organisasi
Pusdiklat dari segi- sehingga memiliki dengan sifat khusus menjadi organisasi pendukung dalam pendukung di
segi : SDM Pelatih, kepasitas sebagai sebagai satuan pendukung penyelenggaraan tingkat kwartir
SDM Pendukung, satuan pendidikan pendidikan kader pendidikan pendidikan
Sarana dan karakter dan kepemimpinan & ketrampilan kepramukaan
Prasarana serta kecakapan hidup Pengelola Gerakan kepramukaan yang berbasis
manajemen Pramuka serta kekinian dan komunitas
pengelolaan serta kader pembina memiliki
Sertifikasi Pembina pramuka kemampuan
dan Pelatih mengembangkan
“job creation”

SATUAN PENDIDIKAN ORGANISASI PENDUKUNG

TEMPAT BERINOVASI
STRATEGI PERENCANAAN &
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
TARGET PENCAPAIAN PEMROGRAMAN
GERAKAN PRAMUKA
1. Penguatan Kwarnas Gerakan Pramuka

10
1.Inovasi Pendidikan

7
PRIORITAS
Kepramukaan
2.Anggota Dewasa sebagai
Teladan KARYA
2.
3.
4.
5.
Pengembangan Pusdiklat dan Puslitbang
Penguatan Kehumasan
Pelaksanaan Sentra Perkemahan Modern
Manajemen Aset Gerakan Pramuka yang
3.Renbang & Kerjasama yang lebih baik dan Mandiri secara finansial
berkualitas 6. Pramuka sebagai agen perubahan dengan
4.Peningkatan Kapasitas pendidikan Sesosif (Spiritual, Emosional,
Kelembagaan Sosial, Intelektual, Fisik)
5.Kemandirian Finansial 7. Pramuka yang Kreatif dan Inovatif.
6.Citra Positip Gerakan 8. Pramuka Wirausaha
Pramuka 9. Pramuka Bermasyarakat
7.Gerakan Kerelawanan & 10. Pramuka Berwawasan dan Gerakan Global
Kepeduliaan
ARAH PENGEMBANGAN
MATERI PENDIDIKAN PRAMUKA
Arah pengembangan materi pendidikan merupakan salah satu bentuk inovasi pendidikan kepramukaan yang
berupa mendekatkan materi pendidikan kepramukaan dengan aspirasi peserta didik dan tantangan perubahan
lingkungan. Ada 3 agenda yang akan dipertimbangkan

AGENDA DAERAH/ LOKAL AGENDA NASIONAL AGENDA GLOBAL

Membangun ruang untuk Menjadikan agenda-agenda Menjadikan agenda-agenda global

mengembangkan kearifan dan
potensi lokal di berbagai bidang
sebagai acuan atau muatan
pendidikan kepramukaan yang
berlaku didalam lingkup Kwartir
Daerah.
nasional untuk memperkuat
daya saing bangsa sebagai
salah satu acuan materi
pendidikan kepramukaan
baik yang diinisiasi oleh WOSM,
Badan-badan PBB dan Lembaga
Internasional lainnya, untuk
memperkaya materi pendidikan
kepramukaan sekaligus sebagi ajang
partisipasi global para Pramuka
Indonesia.
ARAH PENGEMBANGAN
MATERI PENDIDIKAN PRAMUKA BERBASIS MUATAN LOKAL

KARAKTER & SEJARAH LOKAL NILAI KEPEMIMPINAN LOKAL

SENI BUDAYA & PARIWISATA

KEKAYAAN ALAM

DEMOKRASI LOKAL

KETAHANAN PANGAN

KOSTUM DAN KULINER KERAJINAN LOKAL FLORA DAN FAUNA

ARAH PENGEMBANGAN
MATERI PENDIDIKAN PRAMUKA BERBASIS AGENDA NASIONAL

REVOLUSI MENTAL BELA NEGARA KEWIRAUSAHAAN EKONOMI KREATIF

BAHAYA NARKOBA LINGKUNGAN HIDUP KEBENCANAAN KETAHANAN PANGAN

DEMOKRASI ANTI KORUPSI DLL

 ARAH PENGEMBANGAN
MATERI PENDIDIKAN PRAMUKA BERBASIS AGENDA GLOBAL
SDG’s Sustainable Development
Goals, memiliki 17 tujuan dengan
169 capaian yang ditentukan oleh
PBB sebagai agenda dunia
pembangunan untuk kemas-lahatan
manusia dan planet bumi. Dari 17
tujuan tersebut WOSM mengadopsi
7 tujuan yaitu : Pengentasan
Kemiskinan, Akses Air Bersih &
Sanitasi, Akses Dunia Kerja &
Perekonomian, Pola Konsumsi &
Produksi yang Bertanggungjawab,
Perubahan Iklim, Ekosistem Laut &
Darat, Kemitraan dalam mencapai
tujuan.
Messengers Of Peace atau di singkat
MOP adalah gerakan damai untuk
membantu masyarakat melalui
Gerakan Pramuka. Program ini
telah dilaksanakan di 110 negara
dengan total 10 juta anggota. MOP
merupakan program kelanjutan,
tidak hanya ceremonial. MOP
memiliki 2 elemen: pertama adalah
Jaringan Global MOP (the
Messengers Of Peace Global
Network) dan yang kedua adalah
Dukungan Dana MOP (Messengers
Of Peace Support Fund).
Proyek Ticket To Life (Tiket
untuk Kehidupan) program
yang diinisasi oleh WOSM
berupa layanan pendidikan
kepramukaan untuk anakan
jalanan.
Melalui pendidikan kepra-
mukaan anak jalanan dilatih
dengan berbagai
ketrampilan dan pendidikan
karakter sehingga bisa
hidup mandiri di masa
depan
YUNGA diinisiasi oleh PBB
untuk memberdayakan anak-
anak dan remaja berperan
dalam masyarakat sebagai agen
perubahan yang aktif.
YUNGA fokus pada sejumlah
bidang tematik : pertanian,
keanekaragaman hayati, pe-
rubahan iklim, energi, hutan,
ketahanan pangan, kelaparan,
nutrisi, lautan, air, dan Tujuan
SDGs.
Ragam kegiatannya : pen-
didikan, pengembangan ka-
pasitas, sumber daya, kom-
petisi internasional, dsb.
ISU STRATEGIS SEBAGAI BASIS
PENGEMBANGAN PROGRAM GERAKAN PRAMUKA
PENGERTIAN
Isu strategis adalah kondisi atau hal
yang harus diperhatikan atau
dikedepankan dalam perencanaan
program karena dampaknya yang
signifikan bagi langkah-langkah
pembenahan, inovasi, peningkatan
kapasitas, pencapaian target
renstra bagi kemajuan Gerakan
Pramuka di masa kini dan masa
yang akan datang.
KEDUDUKAN
Isu strategis merupakan
terminologi yang bersumber dari
bidang kajian Manajemen Strategis
yang mengarah kepada aspek-
aspek penting yang memerlukan
perhatian dalam upaya mencapai
tujuan organisasi Gerakan Pramuka
sesuai dengan visi dan misi yang
ditetapkan.
CARA MERUMUSKAN
Cara merumuskan isu strategs :
1. Sesuatu yang memiliki pengaruh yang
besar/signifikan terhadap pencapaian
renstra
2. Merupakan tugas dan tanggung jawab
Komisi/Bidang
3. Besarnya dampak negatif bagi kemajuan
Gerakan Pramuka kalau tidak ditangani
4. Memiliki daya ungkit yang besar untuk
kemajuan Gerakan Pramuka
5. Merupakan janji atau tekad Pimpinan
Kwarnas untuk memajukan Gerakan
Pramuka
TANTANGAN PANDEMI
PESAN KUNCI KA MABINAS

GERAKAN KEDISIPLINAN NASIONAL

DAN
GERAKAN KEPEDULIAN NASIONAL
MEMBERIKAN LATIHAN LEWAT DARING

 Video instruksional
 Contents materi latihan dan pendidikan pada
sarana: Web, Youtube, Istagram, Twiter, dll
 KETELADAN DALAM PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
 KETELADAN DALAM PELAKSANAAN POTOKOL KESEHATAN
 KETELADANAN DALAM TERTIB KEHIDUPAN SEHARI-HARI
 PRAMUKA PEDULI (BENCANA, PENDUKUNG
PENANGANAN COVID, dll)
 MEMBENTUK SATGAS COVID
 MEMBANTU PENGADAAN SARANA KESEHATAN
UNTUK LINGKUNGAN INTERNAL DALAM RANGKA
PENDAMPINGAN
 KEGIATAN WIRAUSAHA (Kuliner online, Suplement)
 FAMILY FARMING (panen, 1 bulan, 2bulan dan 3 bulan)
 PETA JALAN RENSTRA
(STRATEGI dan SASARAN)
SASARAN SASARAN PROGRAM/GIAT
AKHIR ANTARA BIDANG/KOMISI
RENSTRA
7 PRIORITAS
KAUM MUDA KEGIATAN 1. Bina Muda DASA
1. BERKARAKTER KEPRAMUKAAN 2. Bina Wasa KARYA
(beriman, bertakwa, TERLAKSANA 3. Pengabdian Masyarakat
berakhlak mulia, berjiwa 4. Bela Negara
patriotik, disiplin, 5. Saka, Sako dan Gugusdarma
GUGUSDEPAN
berkepribadian,) BERFUNGSI DENGAN 6. Orgakum
2. BERWAWASAN
(kecakapan hidup,
BAIK 7. Kerjasama Dalam Negeri
berketrampilan, 8. Kerjasama Luar Negeri
melestarikan lingkungan ANGGOTA MUDA & 9. Aset & Usaha
hidup) DEWASA BERPERAN 10. Kehumasan & Informatika
3. BERKEBANGSAAN SESUAI 11. Renbang
(taat hukum, menjunjung KEDUDUKANNYA
tinggi nilai-nilai luhur
bangsa)
Hidupkan dan Hidupi Gudep,

Perkuat Pusdiklat

@ terimakasih