TUGAS HARIAN

-MANAJEMEN SEKOLAH-

DISUSUN OLEH :

Nama : Hafni Aprilia Sihite

NIM : 5203111014

Kelas : PTB Reguler A 2020

Mata Kuliah : Manajemen Sekolah

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Nathanael Sitanggang, S.T., M.Pd.,

IPM., ASEAN Eng.

Dr. Darwin, S.T.,M.Pd.

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

FAKULTAS TEKNIK-UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2023
MODUL 1 : PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Modul ini terdiri atas beberapa sub modul lainnya yang dapat dijabarkan sebagai berikut :

1.1 Angkatan 3 Modul CGP-Filosofi Pendidikan Nasional

1.2 Angkatan 3 Modul CGP-Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.3 Angkatan 3 Modul CGP-Visi Guru Penggerak

1.4 Angkatan 3 Modul CGP-Budaya Positif

Paket Modul 1
Paradigma dan Visi Guru Penggerak

Modul 1.1 “ Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara ”

Modul ini terdapat kesimpulan dari kesemua isinya yakni sebagai berikut :

1. Kerangka pemikiran KHD

2. Azas Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

3. Dasar-dasar Pendidikan

4. Kodrat Alam dan Kodrat Zaman

5. Budi Pekerti

6. Interpretasi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

7. Penugasan (Refleksi Diri)

8. Panduan membuat rekaman audio atau video (Vlog)

Paket Modul 1
Paradigma dan Visi Guru Penggerak

Modul 1.1 “ Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak ”

Modul ini terdapat kesimpulan dari kesemua isinya yakni sebagai berikut :

1. Pembentukan Diri
2. Profil Pelajar Pancasila

Paket Modul 1
Paradigma dan Visi Guru Penggerak

Modul 1.3 “ Visi Guru Penggerak ”

Modul ini terdapat kesimpulan dari kesemua isinya yakni sebagai berikut :

1. Inkuiri Apresiatif, dimana sebuah paradigma sekaligus model manajemen perubahan yang
memegang prinsip psikologi positif dan Pendidikan positif, dan pendekatan berbasis kekuatan

2. B-A-G-J-A, model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari Buat pertanyaan

utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi sebagai terjemahan
bebas yang diadaptasi dari model 5D sebagai bagian dari inkuiri apresiatif (Define, Discover,
Dream, Design, Deliver)

Paket Modul 1
Paradigma dan Visi Guru Penggerak

Modul 1.4 “ Budaya Positif ”

Modul ini terdapat kesimpulan dari kesemua isinya yakni sebagai berikut :

1. Perubahan Paradigma Stimulus-Stimulus Respon lawan Teori Kontrol

CGP dapat memahami miskonsepsi tentang control dan selanjutnya mengadakan perubahan
paradigma stimulus-respon menjadi teori control. CGP juga melakukan refleksi atas
penerapan praktik disiplin atas penerapan praktik disiplin yang dijalankan di sekolahnya.

2. Arti Disiplin dan 3 Motivasi Perilaku Manusia

CGP dapat memahami konsep disiplin positif dihubungkan dengan teori motivasi perilaku
manusia, serta konsep motivasi internal dan eksternal.

3. Keyakinan kelas, Hukuman dan Penghargaan

CGP dapat memahami pentingnya memiliki keyakinan kelas sebagai fondasi dan arah tujuan
sebuah kelas yang akan menjadi landasan dalam memecahkan konflik di dalam kelas yang
pada akhirnya akan menciptakan budaya positif.
4. Kebutuhan Dasar Manusia

5. Posisi Kontrol

6. Segitiga Restitusi

CGP memahami dan menerapkan restitusi melalui tahapan dalam Segitiga Restitusi sebagai
salah satu cara menanamkan disiplin positif pada murid sebagai bagian dari budaya positif di
sekolah agar menjadi murid merdeka.

KOMENTAR : Di dalam video ini, sudah dijelaskan secara lengkap tentang materi-materi
apa saja yang terdapat dalam isi modul ini. Dan diharapkan nantinya, calon guru penggerak
dapat belajar dari modul ini dan dapat menerapkannya dalam proses pembelajaran.

NB : CGP = Calon Guru Penggerak