KISI – KISI SOAL SEMESTER

NamaSekolah : SMK SwastaSwakaryaSalapian Kelas / Semester : XI/ III (Tiga)

TahunAjaran : 2022/ 2023 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Jenis Ulangan : Ujian Semester Ganjil

BentukSoal
N No
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator PG Bentuk
o Soal UraianSingkat Uraian
Lain
Pengetahuan 3.12 Menganalisis pelanggaran Harmonisasai Hak 3.12.1 Menganalisis
hak asasi manusia dalam dan Kewajiban Asasi kasus-kasus
3. Memahami, menerapkan, perspektif Pancasila dalam Manusia dalam pelanggaran hak asasi
menganalisis, dan mengevaluasi
kehidupan berbangsa dan Perspektif Pancasila manusia
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan bernegara
3.12.2 Menganalisis 1-9
metakognitif sesuai dengan bidang √
dan lingkup kajian Pendidikan upaya penegakkan hak
Pancasila dan Kewarganegaraan asasi manusia
pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

Keterampilan

4. Melaksanakan tugas spesifik

dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
 dengan bidang kajian Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan.

Ka. SMK Swasta Swakarya Salapian Salapian,21 November 2022

Guru Mata Pelajaran

RELA NASARUDDIN, S.AgS.Pd Yunita Dewi, S.Pd

KARTU SOAL
NamaSekolah : SMK Swasta Swakarya Salapian Nama Penyusun : Yunita Dewi, S.Pd
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Kelas / Semester : XI / III (Tiga)
Kompetensi Dasar Indikator
3.12 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam 3.12.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia
kehidupan berbangsa dan bernegara 3.12.2 Menganalisis upaya penegakkan hak asasi manusia

Pokok Bahasan/Tema Uraian Soal

Harmonisasai Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Perspektif Pancasila
1. “Orang dilarang menghilangkan nyawa orang lain atau nyawanya sendiri
sekalipun. Jika terbukti melakukannya negara akan mengenakan tindakan
hukum”. Ini adalah salah satu fakta makna dari ……….
Materi Pokok Hak Asasi Manusia
- Konsep Hak dan Kewajiban Asasi Manusia Kewajiban Asasi Manusia
- Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila Hidup
- Kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia Kebebasan
- Upaya penegakan Hak Asasi Manusia Kebahagiaan
Indikator Soal
3.12.1 Siswa mampu menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia 2. Hak asasi manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan
3.12.2 Siswa mampu menganalisis upaya penegakkan hak asasi manusia keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan dan merupakan anugerah-Nya
yang wajib dihormati, dijunjung tinggi dan dilindungi oleh negara, hukum,
pemerintah dan setian orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan
martabat manusia. Maka hak asasi manusia memiliki ciri-ciri khusus kecuali,
Universal
Tidak dapat di bagi
Hakiki
Tidak dapat di cabut
Globalisasi

3. Sebagai seorang pelajar, kalian dituntut untuk mematuhi tata tertib sekolah,
misalnya melaksanakan tugas piket kebersihan sesuai dengan jadwal .
Peristiwa diatas memberikan gambaran bahwa selain mendapatkan hak,
setiap pelajar juga mempunyai…..
Tugas
Aturan
Kewajiban
Kerjasama
Kesepakatan
4. Sikap yang ditunjukkan yang berkaitan dengan penegakan Hak Asasi
Manusia dalam sila ke – 4 , misalnya
Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
Mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat
Tenggang rasa kepada orang lain
Rela berkorban demi kepentingan bangsa
Rela bekerja keras

5. Setiap manusia pasti mempunyai hak asasi, akan tetapi hak asasi yang
dimiliki oleh manusia dibatasi oleh hak asasi manusia lain. Dengan
demikian, tidak ada seorangpun yang diperbolehkan untuk melanggar hak
asasi orang lain. Sikap egois, rendahnya kesadaran HAM dan sikap tidak
toleran adalah pelanggaran HAM yang disebabkan oleh faktor,
Internal
Eksternal
Teknologi
Kesenjangan
Ketidak-adilan

6. Penembakan mahasiswa pada 12 Mei 1998 yang menewaskan empat orang,

Mahkamah Militer yang menyidangkaan kasusu ini memvonis dua terdakwa
dengan hukuman empat bulan penjara , empat terdakwa divonis 2-5 bulan
penjara dan Sembilan orang terdakwa divonis penjara 3-6 tahun. Peristiwa
siatas di kenal dengan sebutan,
Kerusuhan Tanjung Priok
Penyerbuan Universitas
Tragedi Semanggi
Tragedi Trisakti
Penculikan Aktivis
7. Semua negara di dunia sepakat untuk menyatakan penghormatan terhadap
nilai-nilai hak asasi manusia yang universal melalui berbagai upaya
penegakan HAM. Akan tetapi, pelaksanaan hak asasi manusia dapat saja
berbeda antara satu negara dengan negara lain. Misalnya di Indonesia telah
melakukan lamgkah-langkah strategis, misalnya….
Membangun Harmonisasi HAM
Pembentukan Komnas HAM
Ditetapkannya HAM
Mendirikan konvensi
Meningkatkan kualitas pelayanan

8. Meningkatkan penyebarluasan prinsip-prinsip HAM kepada masyarakat

melalui lembaga pendidikan formal (sekolah/perguruan tinggi) maupun non
formal (kegiatan-kegiatan keagamaan dan kursus-kursus). Meningkatkan
profesionalisme lembaga keamanan dan pertahanan negara,merupakan
tidakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi berbagai kasus pelanggaran
HAM dalam upaya….
Pembentukan
Pencegahan
Penegakan
Pembangunan
Perluasan

9. Hak dan kewajiban asasi manusia juga dijamin dan diatur oleh nilai-nilai
instrumental pancasila. Adapun peraturan perundang-undangan yang
menjamin hak asasi manusia diantaranya, Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 terutama pasal,
28 A- 28 J
28 K- 28 O
 28 R- 28 U
28 A- 28 D
28 I - 28 K

Tanggapan Validator Keputusan :

KUNCI JAWABAN
Mapel KD No. Soal Kunci Jawaban Skore Nilai Akhir
 3.12 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia 1 A
dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan 2 E
Pendidikan 3 C
berbangsa dan bernegara
Pancasila dan 4 B
Kewarganegaraa 5 A
n 6 D
7 B
8 B
9 A

SkorMaksimal 100
Aspek
Kesesuaianisi
Ejaan
Tandabaca
Skoremaksimal