1. Apa yang sudah anda ketahui mengenai Capaian Pembalajaran?

Jawab: Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus

dicapai peserta didik pada setiap fase perkembangan. Capaian Pembelajaran mencakup
sekumpulan kompetensi dan lingkup materi, yang disusun secara komprehensif
(menyeluruh) dalam bentuk narasi.

2. Apa saja hal yang anda perhatikan/pertimbangkan sebagai landasan saat merencanakan
pembelajaran di kelas?

Jawab: a) memperhatikan kondisi dan karakteristik siswa. b) menyusun tujuan

pembelajaran (CP). c) merencanakan dan melaksanakan. d) merefleksikan
pembelajaran. e) evaluasi pembelajaran.

3. Apa yang selama ini menjadi tujuan besar dari proses pembelajaran siswa yang anda
lakukan?

Jawab: Tujuan belajar yang ingin di capai yaitu: 1) melatih kemampuan berpikir murid, belajar
adalah proses perubahan tingkah laku yang dilakukan secara sadardari yang semua tidak tahu
menjadi tau, dari yang awalnya belum mengerti menjadi mengerti dan tidak paham menjadi
paham. 2) beradaptasi dengan lebih baik, proses adaptasi social peserta didik dimulai ketika ia
mulai bersekolah dan dari kegiatan belajar dapat memberikan wawasan dan pengalaman yang
luas kepada murid sehingga membentuk suatu pola piker dan sudut pandang yang luas.
Pengertian dari tujuan belajar itu sendiri yaitu usaha yang dilakukan murid untuk memperoleh
perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dan
interaksinya dengan lingkungan.

4. Bagaimana selama ini cara anda mengetahui bahwa siswa telah memahami apa yang
dipelajarinya?

Jawab: untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami pembelajaran atau belum hal
yang saya lakukan yaitu: 1) merefleksikan pembelajaran, kilas balik materi pelajaran dan
memberikan seputar pertanyaan terkait dengan pembelajaran yang sudah diajarkan.
Apakah siswa sudah benar-benar paham atau belum. Jika belum maka guru perlu
menjelaskan ulang. 2) menjelaskan ulang materi pelajaran, menjelaskan letak
ketidakpahaman materi. 3) melakukan self assessment. 4) meringkas bacaan yang
dipelajari.

5. Bagaimana pengalaman anda selama ini dengan strategi yang selama ini efektif bagi
anda untuk mendorong siswa membentuk pemahamannya sendiri?

Jawab: memberikan pembelajaran diselingi dengan ice breaking atau memberikan

pertanyaan pertanyaan diluar materi pembelajaran agar siswa tidak merasa jenuh di
kelas. Mendorong untuk bisa memahami pembelajaran dengan cara menyampaikan
materi, memberikan pertanyaan, latihan mengerjakan soal, dan mengevaluasi.