KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Wajib

KOMPETENSI JENIS NO. KUNCI

NO. KOMPETENSI INTI MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SOAL SOAL JAWABAN

1. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan Disajikan ilustrasi pengajuan surat lamaran yang telah terisi, peserta didik dapat
Unsur kebahasaan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, menentukan kalimat penolakan surat lamaran dengan tepat
surat lamaran 1,2,3
procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pekerjaan
2. budaya, dan humaniora dengan wawasan Disajikan kutipan alamat surat lamaran pekerjaan yang kurang tepat, peserta
4,5,6,7
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan didik menemtukan penulisan alamat surat yang tepat
3. peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, Disajikan kutipan identitas dalam surat lamaran yang kurang tepat, peserta
8,9,10
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada didik dapat mengidentifikasi bentuk kesalahannya dengan tepat
4. bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi,rangkaian Struktur Teks cerita sejarah Disajikan tentang teks cerita sejarah peserta didik mampu menjelaskan struktur
kejadian yang saling berkaitan ,komplikasi dan resolusi, dalam cerita teks cerita sejarah dengan tepat 11,12,
dan minatnya untuk memecahkan masalah
13,14
sejarah lisan atau tulis
5. 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah Kebahasaan teks cerita Disajikan teks cerita sejarah, peserta didik mampu menganalisis kebahasaan
sejarah teks cerita sejarah meliputi kata sifat, kata kerja tindakan, kalimat langsung, 15,
dan kalimat bermakna lampau dengan tepat
6. 4.3 Mengontruksi nilai-nilai dari informasi Nilai-nilai novel sejarah Disajikan kutipan teks cerita sejarah, siswa dapat menentukan nilai yang
menonjol pada kutipan teks tersebut 16
7. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi,rangkaian Teks cerita sejarah Siswa dapat mengidentifikasi informasi teks cerita sejarah
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan kejadian yang saling berkaitan ,komplikasi dan resolusi, dalam cerita 17
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah sejarah lisan atau tulis
8. secara mandiri serta bertindak secara efektif dan 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah Siswa dapat menganalisis Kebahasaan cerita (novel) sejarah 19,20
9. kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai 4.3 Mengonstruksi nilai - nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah Teks cerita sejarah Siswa dapat mengonstruksi nilai - nilai dari informasi cerita sejarah dalam
kaidah kelimuan sebuah teks eksplanasi 18
teks cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi
10. 3.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatifsolusi, dan simpulan Teks Editorial Diberikan cuplikan teks editorial peserta didik dapat menentukan kalimat fakta
21,22
terhadap suatu isu) dalam teks editorial dan opini
3.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatifsolusi, dan simpulan
Peserta didik dapat menyebutkan langkah langkah menulis teks editorial 23,24
11. terhadap suatu isu) dalam teks editorial
12. 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 25
Diberikan cuplikan teks editorial peserta didik dapat menyebutkan struktur
13. 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 26
Diberikan cuplikan teks editorial peserta didik dapat menentukan kebahasaan
14. Teks Novel Disajikan kutipan novel peserta didik dapat menentukan nilai moral yang 27,28
terdapat dalam kutipan tersebut dengan tepat.
15. Disajikan kutipan novel, peserta didik dapat menentukan isi yang terdapat 29
dalam kutipan tersebut dengan tepat.
16. Disajikan sebuah kutipan novel, peserta didik dapat meringkas isi novel 30,31
tersebut dengan tepat.
17. 3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan novel Unsur unsur intrinsik di Peserta didik dapat menetukan unsur unsur instrinsik di dalam novel 32,
dalam novel
18. 4.8 Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan pengarang baik Pandangan pengarang Peserta didik dapat Mengidentifikasi pandangan pengarang dalam novel yang 33,35
secara lisan maupun tulis terhadap kehidupan dalam dibaca
novel
 KOMPETENSI JENIS NO. KUNCI
NO. KOMPETENSI INTI MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SOAL SOAL JAWABAN

19. 3.10 Mengevaluasi informasi baik fakta maupun opini dalam sebuah artikel - Artikel Disajikan kutipan teks, siswa dapat menentukan masalah yang dibahas dalam
36,46
yang dibaca - Masalah artikel tersebut
- Fakta dan opini
20. 4.10 Menyusun opini dalam bentuk artikel - Artikel Disajikan dua teks artikel, siswa dapat menentukan persamaan ide kedua artikel
37,47
- Masalah tersebut
- Fakta dan opini
21. 3.10 Mengevaluasi informasi baik fakta maupun opini dalam sebuah artikel - Artikel Disajikan kutipan teks, siswa dapat menyimpulkan isi artikel tersebut
yang dibaca - Masalah 38,48
- Fakta dan opini
22. 39
Gagasan utama Disajikan sebuah teks, siswa dapat menemukan gagasan utama

23. Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel Fakta 40
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menemukan pernyataan berupa fakta
yang dibaca
24. Informasi tepat Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menemukan informasi yang sesuai 41
dengan teks
25. 3.13 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai Kritik dan Esai  Memahami isi perbedaan kritik
 Mengidentifikasi jenis-jenis kritik
42,43,
 Memahami bagian-bagian kritik dan esai (pembukaan, isi, penutup); 49
 Mengidentifikasi perbedaan kritik dan esai; dan
 Memahami penyusunan kritik dan esai
4.13 Mengonstruksi sebuah kritikatau esai dengan memerhatikan  Menyusun kritik dan esai berdasarkan konstruksi dengan memerhatikan
sistematika dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis sistematika dan kebahasaan 44,45,
 Mempresentasikan, Memberikan penilaian terhadap kritik dan esai 50
berdasarkan sistematika dan kebahasaan