KISI-KISI PENULISAN TES PRESTASI BELAJAR
Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah ( MA )
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kurikulum : 2013
NO KOMPETENSI INTI
1 3. Memahami, menerapkan
menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
procedural, dan meta kognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi seni
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
Jumlah dan Jenis Soal : 50 Butir dan Objektif
Bahan Kelas : X / Ganjil
Penyusun Soal : Khairia Husniati/
Daiyyana,S.Ag
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL RANAH NO.
KOGNITIF SOAL
‫البيانات‬
3.1. mengidenfikasi Disajikan sebuah teks yang C.3 1,2,3
 berkaitan dengan identitas ,
bunyi kata, frase, dan siswa dapat mengidentifikasi isi
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan
‫الشخصية‬ teks.
‫ البيانات الشخصية‬baik
secara lisan maupun
tertulis.
Ditampilkan sebuah definisi , C.3 4
3.2. Memahami lafal
siswa dapat menentukan
kata, frase, dan bahasa maknanya.
Arab yang berkaitan
dengan ‫البيانات‬
‫الشخصية‬
3.3 Menemukan makna Ditampilkan sebuah kalimat, C.3 5,6
atau gaya dari ujaran siswa dapat menentukan kata
yang menunjukkan Isim Nakirah
kata, frasa dan bahasa dan Isim Ma’rifah
Arab yang berkaitan
‫البيانات الشخصية‬ baik

4. Mengolah, menalar,
menyaji, menciptakan dalam
ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya, di sekolah
secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
secara lisan maupun
tertulis.
Ditampilkan sebuah kalimat, C.4 7,8
3.4. memahami secara siswa dapat menentukan jenis
isim Ma’rifah.
sederhana unsur
kebahasaan, struktur,
teks, dan unsur budaya
dari teks terkait topik
‫ البيانات الشخصية‬yang
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.1. melakukan dialog Disajikan sebuah kalimat C.3 8,9
pertanyaan, siswa dapat
sederhana sesuai konteks memberikan jawaban yang benar
dengan tepat dan lancar
terkait ‫الشخصية‬ ‫البيانات‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan
struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.2. menyampaikan Disajikan sebuah kalimat , siswa C.3 10
berbagai informasi lisan dapat menterjemahkan dengan
sederhana tentang baik dan benar.
‫ البيانات الشخصية‬dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan sruktur teks
dan unsur budaya secara
benar dan sesuai konteks.

2 3. Memahami, menerapkan
menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
procedural, dan meta kognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi seni
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian serta
4.3. menyusun teks lisan Disajikan sebuah kalimat acak, C.4 11,12
siswa dapat menyusunnya
dan tulis sederhana untuk dengan baik dan benar.
mengungkapkan
informasi terkait topik
‫ البيانات الشخصية‬dengan
memperhatikan unsur Ditampilkan sebuah kalimat yang C.3 13,14
kebahasaan, struktur rumpang , siswa dapat
teks, dan unsur budaya mengisinya dengan jawaban yang
tepat dan benar.
secara benar dan sesuai
dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat jawaban C.3 15 , 16
, siswa dapat memberikan
kalimat pertanyaan yang tepat
dan benar.
‫املرافق العامة يف‬
3.1. mengidenfikasi Disajikan sebuah gambar yang C.1 17,18
berkaitan dengan fasilitas
bunyi kata, frase, dan umum, siswa dapat
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan
‫املدرسة‬ mengidentifikasi gambar tersebut
‫املرافق العامة يف املدرسة‬
baik secara lisan
maupun tertulis.
3.2. Memahami lafal Disajikan sebuah paragraf, siswa C.3 19
dapat menentukan tema dari
kata, frase, dan bahasa
menerapkan pengetahuan
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar,
menyaji, menciptakan dalam
ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya, di sekolah
secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
Arab yang berkaitan paragraf tersebut.
dengan ‫املرافق العامة يف‬
‫املدرسة‬
3.3 Menemukan makna
Disajikan sebuah kalimat, siswa C.3 20,21,2
atau gaya dari ujaran dapat menentukan maknanya 2
kata, frasa dan bahasa dengan tepat
Arab yang berkaitan
‫املرافق العامة يف املدرسة‬
baik secara lisan
maupun tertulis.
3.4. memahami secara Disajikan sebuah kalimat, siswa C.3 23,24
dapat menentukan mubtada’ dan
sederhana unsur khabar
kebahasaan, struktur,
teks, dan unsur budaya
dari teks terkait topik
‫املرافق العامة يف املدرسة‬
yang sesuai dengan
konteks
penggunaannya
4.1. melakukan dialog Disajikan dialog rumpang, siswa C.3 25,26
dapat melengkapi dialog dengan
sederhana sesuai konteks tepat
dengan tepat dan lancar
terkait ‫املرافق العامة يف‬
‫ املدرسة‬dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan struktur teks
menggunakan metode sesuai dan unsur budaya secara
kaidah keilmuan. benar dan sesuai konteks. Disajikan sebuah kalimat , siswa C.6 27,28,
4.2. menyampaikan dapat menterjemahkan dengan 29
berbagai informasi lisan baik dan benar.

sederhana tentang ‫املرافق‬

‫ العامة يف املدرسة‬dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan sruktur teks
dan unsur budaya secara
benar dan sesuai konteks.
Disajikan sebuah kalimat C.4 35
pertanyaan, siswa dapat
memberikan kalimat jawaban
yang benar

Disajikan sebuah kalimat acak, C.6 30,31,

4.3. menyusun teks lisan siswa dapat menyusunnya
dengan baik dan benar
dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan
informasi terkait topik
‫املرافق العامة يف املدرسة‬ Ditampilkan kalimat yang C.3 32,33,
rumpang , siswa dapat 34
dengan memperhatikan mengisinya dengan jawaban yang
unsur kebahasaan, tepat dan benar
struktur teks, dan unsur
budaya secara benar dan
sesuai dengan konteks.

3 3. Memahami, menerapkan
menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
procedural, dan meta kognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi seni
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
‫احلياة يف‬
3.1. mengidenfikasi Disajikan sebuah gambar yang C.3 36,37
berkaitan dengan kehidupan
bunyi kata, frase, dan dalam keluarga , siswa dapat
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan
‫األسرة و يف‬ mengidentifikasi gambar tersebut
‫احلياة يف األسرة و يف‬ ‫سكن الطالب‬
‫ سكن الطالب‬baik
secara lisan maupun
tertulis.
3.2. Memahami lafal
kata, frase, dan bahasa Disajikan sebuah paragraf, siswa C.3 38
Arab yang berkaitan dapat menentukan tema dari
paragraf tersebut
dengan ‫احلياة يف األسرة‬
‫و يف سكن الطالب‬
3.3 Menemukan makna
atau gaya dari ujaran Disajikan sebuah kalimat, siswa C.3 39
kata, frasa dan bahasa dapat menentukan maknanya
Arab yang berkaitan dengan tepat
‫احلياة يف األسرة و يف‬
‫ سكن الطالب‬baik
secara lisan maupun
tertulis.
3.4. memahami cesara
sederhana unseur Disajikan sebuah kalimat, siswa C.5 40,41
kebahasaan, struktur, dapat menentukan mubtada’ dan
khabar
teks, dan unsur budaya

4. Mengolah, menalar,
menyaji, menciptakan dalam
ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya, di sekolah
secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
dari teks terkait topik
‫احلياة يف األسرة و يف‬
‫ سكن الطالب‬yang sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4.1. melakukan dialog Disajikan dialog rumpang, siswa C.3 42,
dapat melengkapi dialog dengan
sederhana sesuai konteks tepat
dengan tepat dan lancar
terkait‫احلياة يف األسرة و‬
‫ يف سكن الطالب‬dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan struktur teks
dan unsur budaya secara
benar dan sesuai konteks.
4.2. menyampaikan
berbagai informasi lisan Disajikan sebuah kalimat , siswa C.4 43,44,
dapat menterjemahkan dengan
sederhana tentang‫احلياة‬ baik dan benar
‫يف األسرة و يف سكن‬
‫ الطالب‬dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan sruktur teks
dan unsur budaya secara
benar dan sesuai konteks.
4.3. menyusun teks lisan
Disajikan sebuah kalimat acak, C.6 45,46
dan tulis sederhana untuk siswa dapat menyusunnya
dengan baik dan benar
mengungkapkan
informasi terkait topik
‫احلياة يف األسرة و يف‬
‫ سكن الطالب‬dengan
Ditampilkan kalimat yang C.3 47,48,
memperhatikan unsur rumpang , siswa dapat 49,50
kebahasaan, struktur mengisinya dengan jawaban yang
teks, dan unsur budaya tepat dan benar

secara benar dan sesuai

dengan konteks.