RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan         : SDN Karang Mulya

Mata Pelajaran               : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pokok Bahasan              : Bunga dan Fungsinya
Kelas/Semester               : III (TIGA) / I (Satu)
Waktu                             : 4 x pertemuan (1 x 35 Menit)

A.   STANDAR KOMPETENSI
Memahami hubungan antara sruktur bagian bunga dengan fungsinya.

B.  KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan sruktur bagian bunga dengan fungsinya.

C.  INDIKATOR
1.    Menyebutkan bagian-bagian bunga sepatu
2.    Menjelaskan fungsi dari bagian-bagian bunga sepatu
3.    Merangkai bagian-bagian bunga sepatu kertas

D.  TUJUAN PEMBELAJARAN
1.    Siswa kelas III SD dapat menyebutkan bagian-bagian bunga sepatu (kelopak bunga,
mahkota bunga, putik, benang sari dan tangkai bunga), lewat gambar yang ditunjukkan guru.
2.    Siswa kelas III SD dapat menjelaskan fungsi dari bagian-bagian bunga sepatu (kelopak
bunga, mahkota bunga, putik, benang sari dan tangkai bunga), saat kegiatan persentasi
3.    Siswa kelas III SD dapat merangkai bagian-bagian bunga sepatu kertas yang diberikan oleh
guru.

E.  MATERI
1.    Bunga tersusun atas beberapa bagian. Bagian-bagian bunga adalah tangkai bunga, mahkota
bunga, kelopak bunga, putik dan benang sari.Contoh bunga yang memiliki tangkai, mahkota,
kelopak, putik dan benang sari yaitu bunga sepatu.
2.    Berbagai fungsi dari bagian-bagian bunga. Misalnya putik berfungsi sebagai alat kelamin
betina, benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan, kelopak berfungsi melindungi bunga
saat masih kuncup, mahkota berfungsi menarik perhatian serangga sedangkan tangkai bunga
berfungsi sebagai penopang putik, benang sari, kelopak dan mahkota,

F.   METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan: Kooperatif.
2. Model: Kepala Bernomor Sruktur (Modifikasi dari Number Heads)
3. Metode: Diskusi, Penugasan, Presentasi
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.     Mempersiapkan Siswa ±5 menit
a.     Guru masuk kelas mengucapkan salam
b.     Guru mengatakan “semangat pagi”, siswa
menjawab “pagi, pagi, pagi”
c.     Guru meminta ketua kelas memimpin doa
sebelum pembelajaran dimulai
d.     Guru menanyakan kabar siswa
e.     Guru mengabsen kehadiran siswa
f.      Guru mengatakan “semangat pagi”, siswa
menjawab “pagi, pagi, pagi”
g.     Guru mengajak siswa bernyanyi
h.     Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
dan memberikan apersepsi
i.       Guru memotivasi kepada siswa
Kegiatan Inti 2. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok ±25 menit
a.     Guru menyampaikan kepada siswa akan
memberi setiap siswa satu bintang jika aktif dalam
kelas atau mampu menjawab pertanyaan. Bintang
akan diakumulasikan diakhir pembelajaran.
b.     Siswa diminta memperhatikan gambar bunga
sepatu yang ditempelkan oleh guru dipapan tulis.
c.     Guru membimbing siswa menyebutkan
bagian-bagian bunga sepatu berdasarkan gambar.
d.     Siswa diminta maju kedepan untuk ikut
menjelaskan bagian-bagian bunga
e.     Guru mengelompokkan siswa dengan cara
memberi siswa nomor. Siswa dibagi dalam
kelompok yang terdiri dari 3 orang. Pemberian
nomor dilakukan dengan menyuruh siswa
manghitung 1 sampai 3, terus diulang sampai
semua siswa mendapat nomor.

3. Guru membimbing jalannya diskusi kelompok

a.       Tugas diberikan kepada setiap siswa
berdasarkan nomornya terhadap tugas yang
berangkai yaitu:
b.       Siswa bernomor 1 bertugas
merangkai bagian-bagian bunga sepatu kertas.
c.        Siswa bernomor 2 bertugas menjawab soal
LKS.
d.       Siswa bernomor 3 bertugas
 mempresentasikan (menempelkan gambar dan
melapor hasil pekerjaan)
e.        Siswa disuruh bekerjasama antar kelompok,
siswa disuruh keluar dari kelompoknya dan
bergabung bersama beberapa siswabernomor sama
dari kelompok lain untuk saling membantu atau
mencocokan hasil kerjasama mereka
f.        Guru membimbing siswa mengerjakan

4.     Evaluasi
a.       Setiap kelompok mengadakan presentasi
dan kelompok lain memberikan tanggapan
b.       Guru bersama-sama siswa menghitung
bintang yang dikumpulkan tiap siswa untuk
diakumulasikan ke papan bintang kelompok
c.        Guru memberikan hadiah untuk kelompok
yang memiliki bintang paling banyak
Penutup a.     Guru mengajak siswa bersama-sama ±5 menit
menyimpulkan pelajaran hari ini yaitu tentang
bagian-bagian bunga sepatu yang terdiri kelopak,
tangkai bunga, putik, benang sari, dan mahkota
bunga. Masing-masing bagian bunga sepatu
memiliki fungsi seperti putik dan benang sari
merupakan alat perkembangbiakan tumbuhan,
putik sebagai alat kelamin betina, benang sari
sebagai alat kelamin jantan, tangkai bunga
berfungsi sebagai penopang putik, benang sari,
kelopak dan mahkota, kelopak berfungsi
melindungi bunga saat masih kuncup sedangkan
mahkota berfungsi menarik perhatian serangga.
b.     Guru melakukan refleksi (bagaimana
kekompakan serta kerjasama) terhadap kegiatan
kerja kelompok yang telah dilakukan.
c.     Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya dan meminta siswa
belajar di rumah
d.     Guru mengakhiri pelajaran dengan cara
memberikan nasehat agar siswa rajin belajar baik
di sekolah maupun di rumah serta diakhiri dengan
do’a dan salam.
H.  ALAT, SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Alat     : 1. Papan tulis 2. Kapur tulis 3. Spidol 4. Lembar Kerja Siswa (LKS)
Sumber: 
1.    Buku Pendidikan Sains kelas IV Semester 1
2.    Model- model pembelajaran
Media pembelajaran:
1.    Gambar bunga sepatu besar ditempel dipapan tulis
2.    Potongan gambar bunga sepatu untuk tugas siswa
3.    Kartu-kartu bernomor.

I.     PENILAIAN
1.Teknik Penilaian              : Tes tulis isian.
2. Penilaian sikap
3. Penilaian kelompok`
Lembar Kerja Siswa

1. Rangkailah secara lengkap bagian-bagian bunga kembang sepatu!

2. Sebutkan bagian-bagian bunga?
3. Jelaskan fungsi dari putik?
4. Jelaskan fungsi dari benang sari?
5. Jelaskan fungsi dari mahkota bunga?
6. Jelaskan fungsi dari kelopak bunga?
7. Jelaskan fungsi dari tangkai bunga?