RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan           : Sekolah Dasar

Nama Sekolah                   : SD Negeri 112299 Bandar Durian
Mata Pelajaran                 : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester                 : 4B / I
Alokasi Waktu                  : 1 × 35 menit

A.    STANDAR KOMPETENSI
2.      Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
B.     KOMPETENSI DASAR
2.4  Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya
C.    INDIKATOR
·         Mengidentifikasi bagian-bagian bunga.
·         Menjelaskan fungsi  dari masing-masing bagian bunga.

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN
1.   Setelah menyimak  penjelasan dari guru tentang  bagian-bagian bunga serta fungsinya, siswa
dapat menjelaskan kembali bagian-bagian bunga serta fungsinya dengan benar.
2.   Melalui kerja sama dengan anggota kelompok, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian
bunga dengan tepat.
3.   Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menghargai pendapat temannya yang memberikan ide
dalam menyelesaikan tugas kelompok.
4.   Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menunjukkan sikap sopan santun terhadap
teman kelompoknya.

E.     MATERI PEMBELAJARAN
Bunga dan fungsinya (materi terlampir)
F.     MODEL, METODE, DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
·         Metode       : Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab dan penugasan
·         Pendekatan : Kontekstual
G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
         Guru membuka pelajaran dan mengucap salam 2 menit
         Guru mengajak siswa untuk berdoa
         Guru mencek kehadiran siswa
         Guru memperkenalkan diri kepada siswa.
AWAL
         Apersepsi “anak-anak siapa yang sering main ke taman
bunga?”
         Guru menggali informasi dari apersepsi.
         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
       Eksplorasi 30 menit
         Guru menjelaskan materi pelajaran dengan menggunakan
media pembelajaran.
         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan.
         Siswa bersama guru bertanya jawab mengenai materi
bagian-bagian bunga serta fungsinya.
         Salah satu siswa diminta untuk menyebutkan 1 bagian-
bagian bunga serta fungsinya.
         Guru mengajak siswa untuk berkelompok.
      Elaborasi
         Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri
dari 5 atau 6 siswa.
         Guru membagikan Lembar  Kerja Siswa kepada setiap
INTI kelompok.
         Siswa berdiskusi dan bekerja sama menyelesaikan tugas
yang diberikan guru.
         Guru berkeliling memantau perkembangan belajar dan
membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam
mengerjakan tugas kelompok yang diberikan guru.
         Setiap perwakilan kelompok disuruh maju didepan kelas
untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah mereka
kerjakan dan kelompok lain memberikan tanggapan.
      Konfirmasi
         Siswa dan guru membahas hasil diskusi kelompok.
         Guru meluruskan kesalah pahaman siswa.
         Guru memberikan umpan balik kepada siswa terkait dengan
materi yang dipelajarinya.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi
yang belum dimengerti.
         Siswa diminta untuk menyimpulkan materi pelajaran dan 3 menit
guru membantu siswa untuk menyimpulkan materi hari ini.
         Guru memberikan soal evaluasi kepada setiap siswa untuk
mengetahui ketercapaian hasil belajar siswa.
         Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu.
         Siswa bersama guru mengoreksi soal evaluasi secara
PENUTUP
bersama-sama.
         Guru memberikan penilaian.
         Siswa diminta untuk menyampaikan perasaanya setelah
mengikuti pembelajaran.
         Guru menyampaikan pesan moral.
         Guru dan siswa menutup pelajaran dengan berdoa.
         Guru mengucap salam.
H.    SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1.      Sumber Pembelajaran
BSE. Heri Sulistyanto, Edy Wiyono, (2008). Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas 4.
Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008.
2.      Media Pembelajaran
Bunga Kembang Sepatu   (terlampir)

I.       PENILAIAN
1.    Penilaian Kognitif (terlampir)
A.  Penilaian Produk
Teknik penilaian : Tes
1)   Jenis                          : Tertulis
2)   Bentuk                      : Essay dan Pilihan Ganda
B.  Penilaian Proses
Teknik penilaian             : non tes (pengamatan)
2.    Penilaian Afektif (terlampir)
Teknik penilaian: non tes (pengamatan)
3.    Penilaian Psikomotorik (terlampir)
Teknik penilaian     :  non tes (pengamatan)

Mengetahui, Bandar Durian,  September 2022

Kepala Sekolah,                                                                           Guru Kelas

Hj.Yusnani,S.Pd                                                                 Adelina Damayanti Sipahutar,S.Pd

NIP.  196508161992092001                                                   NIP. 199404022022212016
 LAMPIRAN

A.    RINGKASAN MATERI

Bagian-Bagian Bunga Dan Fungsinya

Tumbuhan berbiji selain memiliki akar, batang, dan daun juga memiliki bunga. Alam ini sangat
indah dan nyaman jika tanaman sedang berbunga. Bunga merupakan bagian yang penting bagi
pembuahan.
Bunga memiliki warna yang beraneka ragam. Bunga juga ada yang berbau dan tidak berbau.
Bunga yang lengkap terdiri atas beberapa bagian, yaitu: tangkai bunga, kelopak, mahkota, putik,
dan benang sari. Fungsi masing-masing bagian adalah sebagai berikut.
1. Tangkai bunga merupakan penghubung batang dengan bunga. Air dan mineral dari akar
sampai ke bunga melalui batang dan tangkai bunga.
2.  Kelopak bunga, berfungsi untuk membungkus mahkota bunga ketika bunga masih kuncup.
3.   Mahkota bunga merupakan perhiasan bunga yang berwarna indah, berfungsi untuk menarik
serangga.
4.   Putik dan benang sari terletak pada mahkota bunga. Putik merupakan alat kelamin betina,
sedangkan benang sari alat kelamin jantan.
Fungsi utama bunga adalah untuk membentuk biji agar tanaman dapat ditanam kembali
sehingga keturunannya jadi bertambah banyak.

B.     LEMBAR KERJA SISWA

a)      TUGAS KELOMPOK
Amatilah gambar bunga dibawah ini!

Diskusikan bersama kelompokmu mengenai bagian bunga dan fungsinya. Kalian dapat
menggunakan buku sumber. Tulislah pada kotak di bawah ini !
b)     SOAL EVALUASI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan
d yang menurut mu benar!
1.      Alat kelamin betina pada tumbuhan adalah ….
a.       Benang sari                                              c. Putik
b.      Kelopak                                                    d. Mahkota
2.      Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke atas kepala putik disebut ….
a.       Pencangkokan                                           c. Pembenihan
b.      Pembibitan                                                d. Penyerbukan
3.      Alat kelamin jantan bunga adalah ….
a.       Putik                                                          c. Benang sari
b.      Mahkota bunga                                         d. Kelopak bunga
4.      Bagian bunga yang banyak menentukan keindahan bunga adalah ….
a.       Tangkai bunga                                           c. Benang sari
b.      Mahkota bunga                                         d. Kelopak bunga

5.      Yang menghubungkan antara batang dengan bunga adalah ....

a.       Tangkai bunga                                          c. Kelopak
b.      Mahkota bunga                                        d. Benang sari

C.    KUNCI JAWABAN
a)      Kunci jawaban Tugas Kelompok
1.      Putik merupakan alat kelamin betina
2.      Benang sari alat kelamin jantan.
3.      Mahkota bunga merupakan perhiasan bunga yang berwarna indah, berfungsi untuk
menarik serangga.
4.      Kelopak bunga, berfungsi untuk membungkus mahkota bunga ketika bunga masih
kuncup.
5.      Tangkai bunga merupakan penghubung batang dengan bunga.

b)     Kunci Jawaban Soal Evaluasi

1.      c. Putik
2.      d. Penyerbukan
3.      c. Benang sari
4.      b. Mahkota bunga
5.      a. Tangkai bunga

D.    MEDIA PEMBELAJARAN
    Bunga Kembang Sepatu
E.     PEDOMAN PENILAIAN
1.      PENILAIAN KOGNITIF
a.      Penilaian Produk
Aspek Kriteria Skor
* semua benar 4
* sebagian besar benar 3
Konsep
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
·      Jika jawaban benar semua 10
·      Jika jawaban benar 4 8
Soal evaluasi·      Jika jawaban benar 3 6
·      Jika jawaban benar 2 4
·      Jika jawaban benar 1 2

b.      Penilaian Proses
 Aspek
Nama siswa Keaktifan  Partisipasi   Skor Nilai
3 2 1 3 2 1

                        
2.      PENILAIAN AFEKTIF
Aspek Kriteria Indikator Skor
Baik          Memperhatikan 3
pelajaran yang sedang
berlangsung.

Cukup          Terkadang kurang 2

memperhatikan pelajaran.
Keseriusan

Kurang           Tidak memperhatikan 1

pelajaran.

Baik          Menunjukkan sikap 3

Disiplin disiplin.
  Cukup          Terkadang 2
menunjukkan sikap
disiplin.

Kurang          Tidak menunjukkan 1

sikap disiplin.

Kelihatan·      Menghargai pendapat 3
teman yang memberikan
usulan.

Mulai ·      Kadang menghargai 2

kelihatan teman yang sedang
Menghargai teman berbicara.

Tidak ·      Tidak menghargai teman 1

kelihatan sekelompoknya.

Baik ·    Bersikap sopan pada 3

teman kelompoknya.

Cukup ·    Kadang bersikap santun 2

Sopan santun terhadap sesama teman.
Kurang ·    Kurang sopan pada 1
sesama temannya.

Baik ·    Menggunakan bahasa 3

yang jelas dan sopan.
Cukup ·    Kadang menggunakan 2
Bertanya bahasa yang tidak jelas.
Kurang ·    Berbahasa tidak sopan
1

3.      PENILAIAN PSIKOMOTORIK
 Aspek Kriteria Indikator Skor
Tepat ·   Menunjukkan nama 3
bagian-bagian bunga
sesuai fungsinya.

Cukup ·   Kadang menunjukkan 2

Ketepatan
nama bagian-bagian
menunjukkan
bunga sesuai fungsinya.
bagian-
bagian
bunga.
Kurang tepat ·   Tidak tepat menunjukkan 1
nama bagian-bagian
bunga sesuai fungsinya

LEMBAR PENILAIAN
Performan
No Nama Siswa Skor Nilai
Kognitif Afektif Psikomotorik
            CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.