1. Pandemi tidak hanya berimbas pada aspek ekonomi negara-negara di dunia.

Namun,
dampaknya pada pendidikan begitu nyata. Tidak terkecuali Indonesia. Pembelajaran Jarak Jauh
(PJJ) yang sudah puluhan tahun diterapkan Universitas Terbuka (UT) sekarang menjadi sebuah
keharusan untuk diimplementasikan di banyak perguruan tinggi di Indonesia. Berbagai aplikasi
Learning Management System (LMS) menjadi perangkat yang biasa digunakan di dalam
pembelajaran dewasa ini, notabene negara-negara maju di dunia sudah lebih dulu menerapkan.
Tatanan pendidikan di Indonesia mengalami perubahan cepat dan masif.
a. Coba Anda jelaskan fenomena tersebut dengan menggunakan konsep perubahan sosial dari
Kingsley Davis dan Samuel Koenig!
b. Kemukakan analisis Anda tentang kasus di atas dengan menggunakan konsep modernisasi!

Jawaban
a. Fenomena perubahan cepat dan masif dalam tatanan pendidikan di Indonesia, khususnya
dalam implementasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan penggunaan Learning Management
System (LMS), dapat dijelaskan dengan konsep perubahan sosial yang dikemukakan oleh
Kingsley Davis dan Samuel Koenig.
Menurut Davis dan Koenig, perubahan sosial terjadi sebagai respons terhadap tekanan dan
tantangan yang dihadapi oleh masyarakat. Perubahan tersebut dapat berlangsung secara cepat
dan masif ketika masyarakat dihadapkan pada perubahan lingkungan yang signifikan. Dalam
konteks pendidikan di Indonesia, pandemi COVID-19 menjadi tekanan yang memaksa adanya
perubahan dalam cara pembelajaran dilakukan.
Penerapan PJJ dan LMS di banyak perguruan tinggi di Indonesia merupakan respons terhadap
tekanan pandemi yang mengharuskan pembatasan fisik dan sosial. Sebagai akibatnya, universitas
dan perguruan tinggi harus cepat beradaptasi dengan teknologi dan mengubah sistem
pembelajaran tradisional menjadi pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi informasi.
Perubahan ini terjadi dengan cepat dan luas, mengubah tatanan pendidikan yang sudah mapan
selama puluhan tahun di Indonesia.
b. Dalam analisis kasus di atas dengan menggunakan konsep modernisasi, dapat dilihat bahwa
perubahan dalam tatanan pendidikan di Indonesia mencerminkan proses modernisasi yang
sedang berlangsung. Modernisasi merujuk pada proses di mana masyarakat mengadopsi dan
menyesuaikan diri dengan teknologi dan nilai-nilai baru yang didorong oleh perkembangan
ekonomi, sosial, dan politik.
Penerapan PJJ dan LMS di perguruan tinggi Indonesia merupakan bagian dari modernisasi
pendidikan yang didorong oleh kemajuan teknologi informasi. Modernisasi ini melibatkan
penggunaan teknologi dan sistem informasi untuk meningkatkan efisiensi, aksesibilitas, dan
fleksibilitas dalam pembelajaran. Melalui LMS, mahasiswa dapat mengakses materi
pembelajaran, berinteraksi dengan dosen dan sesama mahasiswa, dan mengikuti evaluasi secara
online.
Namun, perubahan ini juga dapat membawa tantangan dalam hal kesenjangan digital,
aksesibilitas, dan keterampilan teknologi di kalangan mahasiswa dan dosen. Oleh karena itu,
modernisasi pendidikan juga harus disertai dengan upaya meningkatkan literasi digital dan
pemerataan akses teknologi di seluruh masyarakat.
Secara keseluruhan, kasus perubahan dalam tatanan pendidikan di Indonesia melalui
implementasi PJJ dan LMS dapat dilihat sebagai bagian dari proses modernisasi pendidikan yang
didorong oleh perkembangan teknologi informasi. Namun, tantangan dalam mengatasi
kesenjangan digital dan memastikan aksesibilitas tetap menjadi fokus penting dalam upaya
mencapai pendidikan yang inklusif dan berkualitas di era digital.

SUMBER Modul ISIP4110 1-9 537 Pengantar Sosiologi