PETUNJUK ADMINISTRASI

Catatan penggunaan:
Petunjuk administrasi WISC disusun sebagai bahan belajar dan ujian administrasi tes Wechsler
Intelligence Scale for Children (WISC). Petunjuk administrasi ini merupakan simulasi dari tes WISC yang
sebenarnya. Sebagian besar petunjuk administrasi sama dengan manual WISC yang menjadi bahan
ajar. Namun demikian, persoalan yang diberikan berbeda dengan soal aslinya.
B. WISC
1. Information

Pedoman :
Bacakanlah tiap-tiap pertanyaan satu persatu dengan jelas dalam urutan yang telah ditetapkan.

Catatan :
Untuk subjek yang berusia 8 tahun ke atas dan diduga tidak mengalami gangguan mental, bagi mereka
boleh dimulai dengan nomor 4 dan mendapat nilai untuk soal 1,2, dan 3 apabila soal nomor 4,5, dan
6 dapat dijawab dengan benar. Tetapi apabila salah satunya tidak dapat dijawab dengan benar, maka
tanyakanlah soal-soal 1,2, dan 3 sebelum lanjut ke soal berikutnya. Jangan sekali-kali bertanya dengan
pertanyaan yang mengarahkan (leading questions) atau pun jangan mengeja perkataan-perkataan
tersebut. Apabila jawaban testee kurang jelas, lakukan inquiry dengan mengatakan “coba uraikan lebih
lanjut” atau “ceritakan lebih lanjut”.

Hentikan jika gagal dalam 5 pertanyaan berturut-turut.

Instruksi :
“Saya akan memberikan pertanyaan, coba uraikan lebih lanjut atau ceritakanlah kepada saya tentang
hal ini”.

Penilaian :
Kunci jawaban bisa dilihat pada daftar soal berikut. Tiap soal diberi nilai 1 atau 0. Tuliskan jawaban
yang diberikan oleh testee. Nilai tertinggi adalah 25.

No. Pertanyaan Jawaban

1. Ada berapa matamu? 2 (dua)

2. Apakah nama bagian tubuh ini? (menunjuk perut) Perut

3. Apakah warna buah pisang? Kuning

4. Apakah ibukota negara Indonesia? DKI Jakarta

5. Pengemudi pesawat terbang disebut? Pilot

6. Bulan Maret adalah bulan keberapa? Ketiga

7. Siapakah nama presiden pertama di Indonesia? Soekarno

8. Bulan penuh disebut sebagai bulan? Purnama

9. Apa nama bangunan suci umat islam yang ada di mekkah? Kabah

10. Hewan yang menyusui disebut? Mamalia

11. Apa yang kita hirup dari udara? Oksigen

12. Apa nama planet keempat di dalam tata surya? Mars

13. Hasil pencampuran warna merah dan biru adalah? Ungu

 14. Apa arti lampu lalu lintas berwarna kuning? Kendaraan harus berhati-hati

15. Bagaimana caranya mengeringkan pakaian? Dijemur

16. 1 meter itu sama dengan berapa cm? 100

17. Kain yang sangat halus dan licin disebut? Kain sutera

18. Pada bulan Desember, di negara Jepang memasuki musim? Dingin/salju

19. Pada uang pecahan 50.000 terdapat gambar tokoh Ir. H. Juanda Kartawidjaja
bernama?
20. Negara kincir angin adalah sebutan untuk negara? Belanda

21. Siapakah penemu benua amerika? Colombus

22. Apa warna bendera Italia? Merah, putih, hijau

23. Surat tanda resmi suatu kendaraan disebut? STNK

24. Di kota manakah terletak patung liberty? New York

25. Apa nama latin dari padi? Oryza Sativa

2. Arithmetic

PETUNJUK
• Soal-soal terdiri dari 16 persoalan hitungan.
• Untuk soal-soal no. 1, 2 dan 3 akan menggunakan koin-koin sebanyak yang dibutuhkan
dalam soal.
• Soal-soal no.1 sampai 13 dibacakan kepada subyek. Soal-soal no.14, 15 dan 16 tertulis
pada sehelai kertas, diberikan satu per satu kepada subyek untuk ia baca dengan
bersuara. Untuk setiap soal ada batas waktu tertentu. Waktu diukur tepat setelah soal
itu selesai dibacakan dengan bersuara.
• Bila subyek menghendaki sesuatu atau bila jelas kelihatan bahwa subyek tidak
mengerti, maka suatu soal dapat dibacakan lagi, dan pengukuran waktunya tetap
dimulai sejak pembacaan soal untuk pertama kalinya selesai dibacakan.
• Untuk subyek dengan usia 8 tahun ke atas dan diduga tidak memiliki gangguan mental,
mulailah dengan no.4. Jika subyek berhasil dengan nomor ini, berikanlah nilai untuk
soal-soal no.1, 2 dan 3. Jika subyek gagal pada soal no.4 ini, berikanlah soal no.1, 2 dan
3.
HENTIKAN Jika subyek gagal 3 (tiga) kali berturut-turut.

PENILAIAN
• Setiap soal dinilai 1 atau 0.
• Soal-soal no.2 dan 3 dinilai ½ jika subyek membuat kesalahan dan jawabannya dibetulkan
dalam batas waktu yang telah ditentukan.
• Jumlah penilaian adalah jumlah nilai seluruhnya (nilai pecahan ½ dibulatkan ke atas)

NILAI TERTINGGI: 16
SOAL-SOAL
Batas Waktu Jawaban
1. Letakkan delapan buah koin berderetan di hadapan 45” 8
subyek dan katakan, “Hitunglah koin-koin ini dengan jari
tanganmu”
2. Letakkan delapan koin berderetan di hadapan subyek 45” 3
dan katakan, “Sekarang ambillah semua koinnya, tapi
tinggalkan tiga koin”
CATATAN: untuk soal 2 dan 3 bila jumlah koin yang dikesampingkan subyek ternyata salah dan
masih ada waktu, katakana: “Hitunglah koin-koin yang kamu tinggalkan”. Bila dalam menghitung
koin itu, subyek secara spontan memperbaiki kesalahannya, ia memperoleh nilai ½. Bila tidak jelas
koin mana yang ia tinggalkan dan yang ia kesampingkan, tanyakan hal ini kepadanya.
3. Letakkan delapan koin berderetan di hadapan subyek 45” 6
dan katakan, “Sekarang ambillah semua koinnya, tapi
tinggalkan enam koin”
4. Kalau sebuah apel saya potong ditengahnya, ada berapa 30” 2
potong yang akan saya peroleh?
5. Robi memiliki 3 buah buku. DIbelikan lagi oleh ibu 2 30” 5
buku. Jadi ada berapa buku Robi sekarang?
6. Dewi memiliki 7 gelang. Lalu temannya memberi lagi 5 30” 12
gelang. Ada berapa gelang Dewi sekarang?
7. Seorang pedagang memiliki 15 kaleng susu. Sudah 30” 9
terjual 6 kaleng. Ada berapa kaleng yang masih ada
padanya?
8. Sebuah apel harganya Rp 6. Berapakah harga 3 buah 30” Rp 18
apel?
9. Pak Guru memiliki 28 batang kapur tulis. Sudah dipakai 30” 15
13 batang. Jadi ada berapa batang kapur tulis yang masih
ada?
10. Ibu memiliki 45 buah kelereng. Ia membagikan kelereng 30” 15
itu pada tiga anaknya sehingga setiap anak mendapat
sama banyak. Berapa masing-masing anak memperoleh
kelerengnya?
11. Seorang buruh mengecat 36 m 2 tembok. Ia sudah 30” 6 m2
bekerja selama 6 hari. Berapa m 2 yang ia cat dalam satu
hari?
12. Banu akan membuat 5 box origami, dimana setiap box 60” 30
nya akan membutuhkan 12 buah kertas lipat. Berapa sisa
kertas lipatnya bila ia memiliki 90 buah kertas lipat?
13. 24 adalah tiga per empatnya dari berapa? 30” 32
CATATAN: Soal-soal 14, 15 dan 16 diberikan kepada subyek pada kartu-kartu yang terpisah. Untuk
no.14 katakan: “Bacalah soal ini dengan suara lantang. Setelah itu, pikirkanlah jawabannya. Jika
telah kamu temukan jawabannya, katakanlah kepada saya”. Untuk soal 15 dan 16, katakana:
“Sekarang bacalah dengan suara lantang dan katakanlah jawabannya”. Pengukuran waktu dimulai
seselesainya subyek membacakan soal itu.
14. Bila 4 box berisi 6 buah apel. Berapakah isi 28 box apel? 60” 42
15. Tarif parkir motor di suatu gedung perkantoran adalah 120” Rp.350
Rp. 200,- untuk 1 jam pertama, dan Rp.50,- untuk setiap
setengah jam selanjutnya. Berapa yang harus dibayar
bila ia parkir selama 2,5 jam?
16. Dodi sedang membuat suatu ramuan yang berisi 125 ml 120” 64
air yang direbus. Setiap 15 menit ia harus membuang
seperlima dari air yang direbusnya. Berapa sisa air
rebusan setelah 45 menit?
3. Digit Span

Pedoman :
Merupakan percobaan mengulang angka-angka maju dan mengulang angka-angka mundur yang
diberikan dan dinilai sendiri-sendiri. Apabila bilangan terpanjang dari mengulang angka-angka ini,
saling dijumlahkan maka akan memberikan nilai keseluruhan.

a. Deret Maju (Digit Forward)

Petunjuk :
“Saya akan menyebutkan angka-angka. Dengarkanlah baik-baik dan bila saya selesai
menyebutkannya, kamu ulangi seperti yang saya sebutkan tadi”.

• Angka-angka itu dapat dibacakan dengan waktu antara tiap angka adalah 1 detik. Untuk semua
subjek dapat dimulai dengan seri 3 angka.
• Bila subjek mengulangi percobaan 1 dengan betul, lingkari nilai pada deretan angka yang berhasil
(misalnya seperti ini ③) dan lanjutkanlah dengan seri angka selanjutnya. Bila subjek gagal dalam
percobaan 1, berikanlah seri yang sama pada percobaan 2.
• Bila subjek gagal menyebutkan deret angka (baik pada percobaan 1 atau 2), maka pemeriksa
diharuskan untuk menuliskan deret angka yang salah diucapkan oleh subjek tersebut secara
lengkap. Hentikanlah apabila gagal dalam dua percobaan pada satu seri.

Penilaian :
Nilai adalah seri tertinggi yang dapat diulangi oleh subjek dengan betul. Nilai tertinggi adalah 9.

Rangkaian Percobaan I Percobaan I

(3) 2-5-8 4-9-6

(4) 9-4-3-6 8-6-2-7
(5) 7-3-1-4-2 6-3-5-7-8
(6) 6-3-7-9-1-4 3-8-5-1-2-7
(7) 8-2-4-6-9-1-5 4-7-9-2-6-3-5
(8) 5-7-9-3-8-4-6-1 3-6-8-2-4-5-7-1
(9) 2-7-3-5-8-9-1-6-4 7-1-4-7-1-2-9-8-6

b. Deret Mundur (Digit Backward)

Petunjuk :
“Saya akan menyebutkan beberapa angka, tetapi sekarang bila saya selesai menyebutkannya, kamu
harus mengulangi dari belakang ke depan. Misalnya, kalau saya sebutkan 2-9-6 maka kamu
katakan...” Berikan waktu sebentar. Bila subjek menjawab benar, katakan “benar” dan lanjutkanlah
percobaan ini dengan seri 4 angka pada percobaan 1.
Tetapi, bila subjek gagal katakan jawaban yang benar dan berikanlah percobaan yang lain. Katakan
“Ingat, kamu harus mengulanginya dari belakang ke depan : 1-5-4”. Bila subjek berhasil, lanjutkan
dengan seri 4 angka pada percobaan 1. Namun, jika pada percobaan kedua ini subjek gagal lagi
berikanlah 2 seri angka pada percobaan 1 dan 2 kemudian hentikanlah percobaan ini.
Hentikan tes apabila subjek gagal pada percobaan 1 dan 2 pada satu seri.
Penilaian :
Adalah seri tertinggi yang dapat diulangi dengan tepat. Nilai tertinggi adalah 8.
Nilai keseluruhan digit span adalah jumlah nilai mengulang angka maju dan mengulang angka mundur.
Nilai tertinggi keseluruhan adalah 17.
 Rangkaian Percobaan I Percobaan II

(2) 4-2 8-5

(3) 2-9-6 1-5-4
(4) 7-2-9-3 6-8-9-4
(5) 1-8-6-5-2 8-1-6-4-3
(6) 9-4-1-3-5-8 4-2-7-8-6-5
(7) 3-2-1-6-5-9-8 4-9-1-7-3-2-8
(8) 6-3-7-2-8-9-1-4 8-3-6-4-5-9-1-2

3. Coding
a. Coding A
Untuk subjek berusia 8 tahun ke bawah dengan tidak memperhatikan perkiraan kemampuan mental.

Petunjuk :
Berikanlah kepada subjek sebatang pensil, kemudian katakan “Cobalah lihat kemari, kamu
dapat melihat bintang, bola, segitiga, dan banyak lagi yang lainnya. Lihatlah di dalam bintang ada
tanda garis kecil, didalam bola ada dua garis melintang, di dalam segitiga ada satu garis melintang,
di dalam palang ada bola kecil dan di dalam segi empat ada dua garis-garis kecil-kecil. Sekarang
lihatlah di bawah ini. Kamu lihat bola-bola, bintang-bintang, segi-segi empat dan lain-lainnya yang
belum bertanda. Saya hendak melihat kamu mengisi tanda-tanda yang persis sama dengan tanda-
tanda di atas tadi. Kamu lihat di dalam bola ada dua garis mendatar, nah sekarang di dalam bola ini
berilah tanda itu, sekarang bintang, bintang hanya ada satu garis begini (tunjukkan). Nah coba kamu
buat disini”.
Jika subjek selesai membuat urutan percobaan (dalam kolom contoh), lihatlah di mana ia masih
membuat kesalahan atau dimana ia menemukan kesulitan. Jika terlihat subjek bekerja lambat atau
tampaknya menemui kesulitan, katakan “dalam segitiga ini ada satu garis mendatar, maka kamu buat
yang sama disini (tunjukkan). Ini ada palang, di dalam palang ada bola (tunjukkan). Nah, sekarang coba
kamu buat pola itu disini (tunjukkan). Sekarang kamu coba buat yang lainnya. Ya, mulailah”.
Waktu mulai dihitung. Jika subjek melupakan atau melompati salah satu gambar atau hanya
membuat salah satu macam gambar saja (subjek menandai bintang-bintang saja), katakan “buatlah
semuanya, jangan ada yang kamu lompati, buatlah menurut urutan yang sudah ada berturut-turut”.
Selanjutnya jangan diberi pertolongan lagi, kecuali jika disuruh berhenti. Catatlah waktunya.
Jika subjek sudah selesai lebih dulu dari batas waktunya, maka catatlah waktu yang digunakan
tersebut.

Waktu : Batas waktu adalah 120 detik.

Penilaian :
Untuk setiap gambar yang diisi atau ditandai dengan benar, dinilai 1. Deretan percobaan tidak diberi
nilai. Untuk subjek yang selesai sebelum batas waktunya habis, diberi nilai berdasarkan tabel berikut:

Waktu dalam detik Nilai

≤ 70 detik 50
71 – 80 detik 49
81 – 90 detik 48
91 – 100 detik 47
101 – 110 detik 46
111 – 120 detik 45
 I _
O = II

b. Coding B
Untuk subjek berusia 8 tahun ke atas dengan tidak memperhatikan perkiraan kemampuan mental.

Petunjuk :
Katakan “Coba lihatlah kotak-kotak yang dibagi dua ini (tunjukkan deretan contoh). Perhatikan
bagian atas tiap-tiap kotak diisi dengan angka-angka. Tiap angka-angka mempunyai tanda-tanda
tertentu (tunjukkan). Sekarang lihatlah kemari (tunjukkan urutan contoh) di mana kotak- kotak bagian
atas semuanya diisi dengan angka-angka, tetapi kotak di sebelah bawahnya masih kosong, tidak ada
isinya. Sekarang kamu harus mengisi tanda-tanda yang dibawah angka-angka ini (tunjukkan deretan
contoh) sesuai dengan contoh yang tertera di atas tadi”.
Buatlah beberapa contoh pada deretan conoh, katakan “Ini angka 2 maka tanda yang harus
kamu buat adalah... (tunjukkan tanda itu dan isikan di bawah angka 2 tersebut) dan ini angka 1, maka
tandanya... ini angka 4, maka tandanya adalah...”.
Setelah contoh-contoh itu selesai diberikan, katakan “Sekarang kamu yang mengisi lainnya”.
Jika subjek belum mengerti persoalannya, tolong dengan soal angka yang lainnya sehingga ketujuh
kotak contoh terisi semua. Setelah deretan contoh ini diisi seluruhnya, katakan “Sekarang harus kamu
isi sendiri dan isilah sebanyak mungkin dengan tidak melampaui satu kotak pun. Bekerjalah terus
sampai saya bilang berhenti”.
Jika subjek melampaui satu kotak atau hanya mengerjakan satu macam angka saja katakan
“Buatlah secara berurutan menurut susunannya”.

Waktu : Batas waktunya adalah 120 detik.

Penilaian :
Untuk setiap kotak yang diisi dengan betul diberi nilai1. Deretan contoh tidak diberi nilai. Nilai tertinggi
adalah 93.
Catatan
Untuk anak-anak yang kidal tanyakan dulu bagaimana biasanya ia menggambar, bagaimana ia biasanya
menulis, apakah kedudukan kertas (lembar jawaban ini) harus diubah sebagaimana mestinya.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
+ x = ∩ ÷ Ʇ Ͱ ᴨ └

Contoh
2 4 5 7 8 9 4 2 3 6 1 4 7 9 7 3 1 5 8 2 5 8 9 3 2

3 5 7 9 8 2 3 1 5 6 2 8 5 9 2 5 7 8 3 5 9 1 3 2 5

7 3 5 9 2 1 3 6 9 4 6 2 8 6 3 5 8 1 3 9 4 7 2 8 2

3 5 8 9 5 1 3 6 5 3 7 8 5 2 3 9 6 4 8 2 4 7 1 3 7
CETAK DAN POTONGLAH SOAL-SOAL ARITHMETIC INI DAN BERIKAN SATU PER SATU PADA
SUBYEK

14

Bila 4 box berisi 6 buah apel. Berapakah isi 28 box apel?

15

Tarif parkir motor di suatu gedung perkantoran adalah

Rp. 200,- untuk 1 jam pertama, dan Rp.50,- untuk setiap
setengah jam selanjutnya. Berapa yang harus dibayar
bila ia parkir selama 2,5 jam?

16

Dodi sedang membuat suatu ramuan yang berisi 125 ml

air yang direbus. Setiap 15 menit ia harus membuang
seperlima dari air yang direbusnya. Berapa sisa air
rebusan setelah 45 menit?