TUGAS 3

UNIVERSITAS TERBUKA

Nama : Ferawati
NIM : 856566231
MATKUL/Kode : IPA PDGK4202

1. Uraikan dengan lengkap: Metode, Teknik, Bentuk, dan Instrumen Evaluasi!

: 1. metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan
praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

2. Teknik Pembelajaran merupakan cara-cara konkrit yang dipakai saat proses

pembelajaran berlangsung.

3. Bentuk pembelajaran berupa macam- macam metode yang akan diaplikasikan

misalnya bentuk pembelajaran demonstrasi.

4. Instrumen evaluasi merupakan sebuah penilaian akan pencapaian yang dicapai oleh
siswa.

2. Tentukan tiga model pembelajaran terpadu yang cocok diterapkan di sekolah dasar,
Jelaskan dengan lengkap

: pembelajaran terpadu yang nampaknya paling cocok atau tepat diterapkan di sekolah
dasar kita yaitu model jaring laba-laba (webbing), model keterhubungan (connected), dan
model keterpaduan (integrated).

3. Buatlah sebuah soal analisis/ berkasus materi IPA beserta pedoman penilaiannya

: Contoh soal analisis mengenai kasus IPA yaitu:

1. Apa yang terjadi apabila di dalam urine mengandung glukosa?

2. Bagaimana cara menjaga kesehatan jantung?
3.Mengapa perokok pasif lebih berbahaya daripada perokok aktif?
4. Bagaimana proses terbentuknya urine?

Pedoman penilaian = benar x 25

Pembahasan:
Pedoman penilaian merupakan pedoman yang digunakan oleh guru sebagai panutan saat
melakukan penskoran pada hasil belajar siswa. Pada saat ingin mengetahui sejauh mana
kemampuan siswa, guru dapat memberikan tes kemampuan akademik maupun keterampilan.
Pada tes akademik, guru dapat menyusun sebuah soal.
 Penyusunan soal pada tes akademik meliputi tingkatan dari C1, C2, C3, C4, C5 dan C6.
Soal analisis merupakan soal yang berisi sebuah pertanyaan atau pernyataan yang dapat
memantik atau menstimulus siswa untuk berpikir.

4. Buatlah sebuah RPP IPA SD Rencana Pembelajaran IPA Kelas 1 SD Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi benda di lingkungan sekitar ( Bentuk, Ciri, Kegunaan)

A. STANDAR KOMPETENSI
I. Memahami ciri-ciri makhluk hidup dan kubutuhannya.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup.

C. Indikator
1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
2. Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat menyebutkan ciri-ciri
makhluk hidup.
2. Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat menyebutkan kebutuhan
makhluk hidup.

E. Materi Pemebelajaran Memahami ciri-ciri makhluk hidup dan kubutuhannya.

F. Pendekatan dan Metode Pendekatan : Saintifik.

Strategi : Kooperatif Learning.
Teknik : Discovery Learning.
Metode : Discovery Learning.

G. Pengorganisasaian kelompok
a. Individu
b. Kelompok