Kode Dokumen

6.10
PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS NAZHATUT THULLAB AL-MUAFA SAMPANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KWU- 3 SKS 5 (Lima) 12 Agustus 2022
(T= 3 SKS, P= 0 SKS)
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI
CP.S.01 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;
CP.S.02 Menjunjung tinggi nilai keislaman dan kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
CP.S.03 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
CP.S.05
lain;
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
CP.S.06
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
CP.S.07 Memiliki semangat bela negara dan berorientasi pada peningkatan ketahanan nasional;
CP.S.08 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
CP.S.09 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;
CP.S.010 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
Memiliki wawasan kebangsaan, nasionalisme yang sehat dan inklusif, serta semangat bela negara demi terciptanya
CP.S.011
ketahanan nasional yang tangguh;
Memiliki integritas, empati yang kuat, serta kepedulian untuk mengabdi pada bangsa dengan berpegang teguh pada
CP.S.012
prinsip-prinsip moral kebaikan, tetapi tetap dalam dalam keseimbangan dan keharmonisan;
Santun, jujur, bugar, pembawa damai bagi lingkungan sekitar karena pribadinya yang dapat dipercaya dan dapat
CP.S.013
diandalkan;
Berorientasi kepada pembangunan kesejahteraan masyarakat dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi tepat
CP.S.014
guna secara profesional dengan fokus pro-job, propoor, pro-development, dan pro-environment;
Memiliki karakter kepemimpinan dan manajerial yang berbudaya Madura, profesional dalam bidang kewirausahaan,
CP.S.015
serta mampu bekerja sama secara efektif dalam tim dengan landasan Budaya Madura;
Memiliki semangat untuk memberdayakan potensi seperti komoditas dan pariwisata dalam bisnis dan wirausaha yang
CP.S.016
dilakukan.

1
2
 CP-MK

CPMK Menguasai konsep dan ruang lingkup sistem informasi manajemen sebagai bagian dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
CPMK4 Mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan/tugas yang diberikan secara mandiri, bermutu dan terukur dengan menguasai
dan memanfaatkan prinsip dan prosedur teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk mendukung pengembangan mutu
pembelajaran
CPMK5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian tugas mandiri/kelompok berdasarkan hasil analisis informasi dan data
serta mengkomunikasikan hasilnya baik secara lisan
maupun tulisan secara efektif.
CPMK6

Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang ruang lingkup Konsep dasar Sistem Informasi Manajemen, teknologi Informasi Untuk Keunggulan Besaing
Perusahaan, Strategi Manajemen Perusahaan Yang Berfokus Masa Depan, Teknologi Informasi Dalam Perspektif Perusahaan, Aplikasi TQM dalam Manajemen
Perusahaan, Kerangka Kerja Tim Dalam Perusahaan, Peranan Sistem Informasi Manajemen Dalam Pengambilan Keputusan,
Implementasi Sistem Informasi Manajemen, dan Audit Sistem Informasi dan Teknologi.

Bahan Kajian 1. Konsep Dasar dan Ruang Lingkup SIM

(Materi 2. Teknologi Informasi untuk Keunggulang Bersaing
pembelajaran) 3. Strategi Manajemen Perusahaan yang Berfokus Masa Depan
4. Teknologi Informasi dalam Perspektif Perusahaan dan Pendidikan
5. Penggunaan Aplikasi TQM dalam Manajemen Perusahaan
6. Kerangka Kerja Tim dalam Perusahaan
7. Peranan Sistem Informasi Manajemen dalam Pengambilan Keputusan
8. Implementasi Sistem Informasi Manajemen
9. Audit Sistem Informasi dan Teknologi Informasi

3
4
Pustaka Utama:
1. Rochaety, Eti. 2017. Sistem Informasi Manajemen. Jakarta: Mitra Wacana Media
2. Darmawan, Deni. Fauzi, K. N. 2016. Sistem Informasi Manajemen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
3. Jurnal atau artikel terkait

Pendukung:
1.

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

Windows, Office, Google Classroom, Jurnal LCD, Laptop, PC
Dosen Pengampu Dea Anas Stasya Insani, M.Ak

Mata kuliah syarat -

5
Mg Ke-/ Pert- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bentuk, Metode Pembelajaran& Materi Pembelajaran Bobot
(sbg kemampuan akhir Penilaian Penugasan [Pustaka / Sumber belajar] Penilaian
yg diharapkan) [ Estimasi Waktu] (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pert-1 Mampu Menjelaskan gambaran Memahami kontrak Aktif bertanya  Lecture 1. Pengantar perkuliahan -
umum perkuliahan (kontrak perkuliahan  Diskusi 2. Pembahasan RPS dan kontrak
kuliah dan RPS). Absensi  Case Study kuliah
Ketetapan menguraikan  Discovery Learning
konsep dasar dan ruang  Pre dan Post
Menjelaskan definisi Sistem lingkup sistem informasi Conference EW: [TM:
Informasi Manajemen dan konsep manajemen (2x50”)] Tugas 1:
dasar dan ruang lingkup sistem Resume materi konsep dasar
informasi manajemen. dan ruang lingkup SIM
(dikumpulkan via google
classroom) maksimal jam
23.00 dihari itu

EW:
BT= (2x60”)+ BM= (2x60”)
Pert-2 Mampu menguraikan peranan  Ketepatan Aktif bertanya  Lecture 1. Teknologi Informasi untuk 8,5%
teknologi informasi untuk menguraikan  Diskusi Keunggulan Bersaing:
keunggulang bersaing. peranan Absensi  Case Study a. Lingkungan Perusahaan
teknologi  Discovery Learning b. Keunggulan Bersaing
informasi untuk  Pre dan Post Perusahaan
keunggulang Conference EW: [TM: c. Peranan Jaringan
bersaing. (2x50”)] Tugas 2: Komunikasi dalam
Resume materi peran Perusahaan
teknologi informasi d. Tekonologi Informasi
(dikumpulkan via google sebagai Aset Utama
classroom) maksimal jam Perusahaan
23.00 dihari itu e. Manajemen Supply Chain
EW: dan sistem Informasi
BT= (2x60”)+BM= (2x60”) Korporat Terpadu
Pert-3 Mampu menganaisis strategi  Ketepatan Menjawab kuis,  Lecture Strategi Manajemen Perusahaan yang 8,5%
manajemen perusahaan yang menganalisis kerjasama  Diskusi Berfokus Masa Depan:
berfokus masa depan. strategi kelompok dan  Case Study
manajemen Ujian tertulis  Discovery Learning 1. Pengaruh Penggunaan Teknologi
perusahaan  Pre dan Post Informasi terhadap Strategi
yang berfokus Conference EW: [TM: Perusahaan
masa depan (2x50”)] Tugas 3: 2. Strategi Perubahan dari Power
Resume materi strategi ke Empowerment
manajeen perusahaan 3. Peranan Teknologi Informasi
yang berfokus masa depan 4. Tranformasi Informasi sebagai
6
 (dikumpulkan via google Pengetahuan
classroom) maksimal jam
23.00 dihari itu
EW:
BT= (2x60”)+ BM= (2x60”)

7
Pert-4 Mampu membandingkan
teknologi informasi dalam
perspektif perusahaan dan
pendidikan.
Pert-5 Mampu membandingkan
penggunaan aplikasi TQM dalam
manajemen perusahaan
Pert-6 Membedah artikel/jurnal
terkait materi sebelum-
sebelumnya.
 Menjawab kuis,  Lecture Teknologi Informasi dalam Perspektif 8,5%
kerjasama  Diskusi Perusahaan dan Pendidikan:
kelompok dan  Case Study 1. Gelombang Inovasi Teknologi
Ujian tertulis  Discovery Learning Informasi
 Pre dan Post 2. Sinergi Positif dan Negatif Sistem
Conference EW: [TM: Informasi dan Strategi Perusahaan
(2x50”)] Tugas 4: 3. Pendekatan Human- Centered
Resume materi teknologi dalam Manajemen Perusahaan dan
informasi dalam Manajemen Pendidikan
perspektif perusahaan dan 4. Keamanan Sistem Informasi,
pendidikan (dikumpulkan Moral, Etika dan Hukum Teknologi
via google classroom) Informasi
maksimal jam 23.00 dihari
itu
EW:
BT= (2x60”)+BM= (2x60”)
 Menjawab kuis,  Lecture Aplikasi TQM dalam Manajemen 8,5%
kerjasama  Diskusi Perusahaan:
kelompok dan  Case Study 1. Filosofi Total Quality Management
Ujian tertulis  Discovery Learning (TQM)
 Pre dan Post 2. Pilar-pilar Total Quality
Conference EW: [TM: Management
(2x50”)] Tugas 5: 3. Kendala-kendala Potensial
Resume materi teknologi Penerapan TQM
informasi dalam 4. Ketekaitan TQM dengan QWL
perspektif perusahaan dan dalam Perusahaan
pendidikan (dikumpulkan 5. Pendekatan Kualitas Perusahaan
via google classroom) Jasa (Kualitas Pelayanan)
maksimal jam 23.00 dihari 6. Upaya-upaya Perbaikan
itu Layanan dalam Perusahaan
EW:
BT= (2x60”)+BM= (2x60”)
Menjawab kuis,  Lecture 2,8%
 Keaktifan dalam kerjasama  Diskusi
diskusi kelompok dan  Case Study
Ujian tertulis  Discovery Learning
 Pre dan Post Conference
 Telaah Jurnal
EW; [TM:(2x50”)]
Tugas 6:
Mencari
artikel/jurnal sesuai
dengan matakuliah
8
 yang dipelajari dari
semester 1-4
(dikumpulkan via
google classroom)
dan dibahas
bersama
EW:
BT= (2x60”)+BM= (2x60”)
Pert-7 Mampu menguraikan peranan Keaktifan dalam diskusi Menjawab kuis,  Lecture 1. 8,5%
sistem informasi manajemen kerjasama  Diskusi
dalam pengambilan keputusan. kelompok dan  Case Study
Ujian tertulis  Discovery Learning
 Pre dan Post Conference

9
  Telaah Jurnal
EW: [TM:(2x50”)]
Tugas 7:
Mencari artikel/jurnal sesuai dengan
matakuliah yang dipelajari dari
semester 1-4 (dikumpulkan via google
classroom) dan dibahas bersama

EW:
BT= (2x60”)+BM= (2x60”)

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Pert-8 Mampu menguraikan  Ketepatan Menjawab kuis,  Lecture Kerangka Kerja Tim dalam Perusahaan: 8,5%
kerangka kerja tim dalam Menjawab kerjasama  Diskusi 1. Transformasi Individu Menuju
perusahaan  Keaktifan dalam kelompok dan  Case Study Tim
diskusi Ujian tertulis  Discovery Learning 2. Tim Kerja Perusahaan dalam
 Pre dan Post Conference Revolusi Informasi
 Telaah Jurnal 3. Pendekatan Kompetensi sebagai
EW: [TM:(2x50”)] Acuan Pengembangan Karier
Tugas 8: Individu
Resume materi teknologi informasi 4. Menciptakan Hubungan yang
dalam kerangka kerja tim dalam Harmonis dalam Perusahaan
perusahaan (dikumpulkan via google 5. Konflik dalam Perusahaan
classroom) maksimal jam 23.00 sebagai Perilaku Komunikasi
dihari itu

EW:
BT= (2x60”)+BM= (2x60”)

10
Pert-9 Mampu menguraikan peranan  Ketepatan Menjawab kuis,  Lecture Peranan Sistem Informasi 8,5%
sistem informasi manajemen Menjawab tes tulis kerjasama  Diskusi Manajemen dalam Pengambilan
dalam pengambilan keputusan tentang kelompok dan  Case Study Keputusan:
 Keaktifan dalam Ujian tertulis  Discovery Learning 1. Pengambilan Keputusan
diskusi  Pre dan Post Conference 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi
 Telaah Jurnal pengambilan keputusan
EW: [TM:(2x50”)] 3. jenis-jenis pengambilan keputusan
Tugas 9: 4. sistem informasi manajemen
Resume materi peran SIM dalam fungsional perusahaan
pengambilan keputusan
(dikumpulkan via google classroom)
maksimal jam 23.00 dihari ituEW:
BT= (2x60”)+BM= (2x60”)
Pert-10 Mampu memperbandingkan  Ketepatan Menjawab kuis,  Lecture Implementasi Sistem Informasi 2,8%
implementasi sistem informasi Menjawab tes tulis kerjasama  Diskusi Manajemen:
manajemen manajemen kasus kelompok dan  Case Study /SGD 1. Contoh Model SIM Manufaktur
pada gangguan Ujian tertulis  Discovery Learning 2. Implementasi E-Business
sistem integumen  Pre dan Post 3. Implementasi E-Office
 Keaktifan dalam Conference EW: [TM:
diskusi (2x50”)] Tugas 10:
Menyusun Ringkasan tentang
Pert-11 Mampu memperbandingkan  Ketepatan  Lecture Implementasi Sistem Informasi
implementasi sistem informasi Membuat  Diskusi Manajemen:
manajemen  Keaktifan dalam  Case Study /SGD 1. Contoh Model SIM Manufaktur
diskusi  Discovery Learning 2. Implementasi E-Business
 Pre dan Post 3. Implementasi E-Office
Conference EW: [TM:
(2x50”)] Tugas 10:
 Menyusun Ringkasan tentang
Pert-12 Mampu mengkombinasikan audit  Keaktifan dalam  Lecture Audit Sistem Informasi dan Teknologi
sistem informasi dan teknologi diskusi  Diskusi Informasi:
informasi  Case Study /SGD 1. Proses Audit Sistem Informasi
 Discovery Learning 2. Proses Audit Teknologi Informasi
 Pre dan Post 3. Keuntungan dan Kelemahan
Conference EW: [TM: Audit Sistem Informasi dan Teknologi
(2x50”)] Tugas 10: Informasi
 Menyusun Ringkasan tentang
Pert-13 Mampu mengkombinasikan audit  Keaktifan dalam  Lecture Audit Sistem Informasi dan Teknologi
sistem informasi dan teknologi diskusi  Diskusi Informasi:
informasi  Case Study /SGD 1. Proses Audit Sistem Informasi
 Discovery Learning 2. Proses Audit Teknologi Informasi
 Pre dan Post 3. Keuntungan dan Kelemahan
11
 Conference EW: [TM: Audit Sistem Informasi dan Teknologi
(2x50”)] Tugas 10: Informasi
 Menyusun Ringkasan tentang
Pert-14 Membedah artikel  Keaktifan dalam  Lecture
diskusi  Diskusi
 Case Study /SGD
 Discovery Learning
 Pre dan Post
Conference EW: [TM:
(2x50”)] Tugas 10:
 Menyusun Ringkasan tentang

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

OTORISASI

( () (Fuji Santoso, S.E., M.M)

12
 LEMBAR PENILAIAN
MAKALAH DAN PRESENTASI KELOMPOK
FORMAT PENILAIAN MAKALAH (20 %)

No Aspek yang dinilai Kriteria Penilaian Nilai

max
1 Pendahuluan a. Menjelaskan topik, tujuan dan deskripsi singkat makalah 0-5
b. Spesifik
2 Tinjauan Pustaka Laporan lengkap 0-20
3 Daftar pustaka a. Menggunakan aturan penulisan daftar pustaka yang baik dan benar 0-5
b. Jumlah minimal referensi: buku (5), internet (3) dan jurnal (1)
4 Penulisan makalah a. Jumlah halaman min. 10 (Bab 1-penutup) 0-10
b. Penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar termasuk tanda baca
c. Logo (5x5 cm)
d. Penggunaan bahasa times new roman (TNR) font 12, spasi 1,5
e. Kertas A4 minimal 70 gram
f. Teknik mengutip dari referensi
g. Kelengkapan form penilaian (wajib ada) tiap makalah
5 Proses Konsultasi a. Keaktifan konsultasi 0-10
b. Kemampuan diskusi (responsive dan analisis)
NILAI TOTAL (max 50)

KOMENTAR
FASILITATOR.......................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................
.................................................................................................................................................................................................................................. ...............................

PRESENTASI KELOMPOK MAXIMAL 50

No Aspek yang dinilai Kriteria Penilaian Nilai

max
1 Isi makalah Kemampuan mengemukakan intisari makalah 0-10
2 Media yang digunakan /tekhnik pembuatan PPT Kemampuan menggunakan media dan IT 0-10
3 Public speaking Kemampuan berdiskusi (responsif, analisis) 0-30
NILAI TOTAL (max 50)
Nb: Untuk nilai presentasi kelompok, jika tidak hadir maka otomatis 0. Jika ingin menambah nilai, ada penugasan dari pengampu dengan nilai maksimal C (menghadap wajib h+1). Soft Skill
yang dinilai selama diskusi : teamwork, komunikasi
Komentar fasilitator:
................................................................................................................................................................................................................................................ ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... ...................................................................

13
 Metode Pembelajaran
1. Lecture dan Diskusi
Lecture adalah metode pembelajaran dimana seorang dosen (fasilitator) memberikan ceramah di kelas dengan
menggunakan media pembelajaran yang sesuai yang memungkinkan mahasiswa dapat melihat dan mendengar. Pada
metode ini mahasiswa diharapkan terlibat dengan secara aktif memberikan pertanyaan dan melakukan diskusi.
Sebelum mengikuti pembelajaran ini mahasiswa diharuskan telah membaca literatur atau modul yang telah
diberikan. Pada metode ini dosen dapat memberikan evaluasi setiap tatap muka dengan memberikan beberapa
pertanyaan (kuis). Pada kegiatan pembelajaran ini mahasiswa wajib hadir 10 menit sebelum jadual dimulai dan
koordinator kelas harus telah menyiapkan media pembelajaran.
2. Membuat makalah dan presentasi
Setiap dosen akan memberikan tugas untuk membuat makalah dan dipresentasikan sesuai dengan topik yang telah
ditentukan. Tugas makalah dapat diberikan secara individual atau kelompok.Makalah yang telah dibuat wajib
dikonsultasikan 2 hari dan kemudian diperbanyak paling sedikit tiap kelompok satu makalah sebelum presentasi
dilakukan di kelas. Pada metode ini dosen akan memberikan nilai pada makalah, kemampuan presentasi dan
keaktifan selama presentasi. Makalah dan presentasi harus disusun sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.
3. Discovery learning
Fasilitator memberikan topik dan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. Mahasiswa mencari informasi
berdasarkan buku teks, jurnal ilmiah dan literatur lain yang relevan, kemudian membuat laporan dan
mempresentasikan.
4. Skill lab (Praktek laboratorium)
Praktek laboratorium adalah kegiatan pembelajaran dimana seorang dosen atau mahasiswa mendemontrasikan
(melakukan simulasi) di ruang laboratorium sesuai tema yang telah ditentukan. Sebelum melakukan praktek setiap
mahasiswa wajib mempelajari modul praktikum dan membuat laporan pendahuluan. Sebelum praktikum dilakukan
mahasiswa harus melakukan koordinasi dengan petugas laboratorium untuk mempersiapkan alat-alat yang
dibutuhkan.
5. Problem Based Learning
Pembelajaran yang melibatkan mahasiswa untuk memecahkan suatu masalah melalui tahap-tahap metode ilmiah
sehingga mahasiswa dapat mempelajari pengetahuan yang berhubungan dengan masalah tersebut dan sekaligus
memiliki ketrampilan untuk memecahkan masalah.
6. Project Based Learning
Pembelajaran yang menggunakan Proyek sebagai media untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan
keterampilan. Penekanan pembela -jaran terletak pada aktivitas-aktivitas siswa untuk menghasilkan produk dengan
menerapkan keterampilan meneliti, menganalisis, membuat, sampai dengan mempresentasikan produk pembelajaran
berdasarkan pengalaman nyata

Tata Tertib Proses Pembelajaran

1. Setiap mahasiswa wajib hadir 10 menit sebelum proses pembelajaran dimulai
2. Koordinator MK di kelas wajib mempersiapkan media pembelajaran (LCD, Spidol, Penghapus)
3. Jika mahasiswa telat 15 menit, tidak di perbolehkan masuk kelas.
4. Wajib mengisi daftar hadir
5. Berpakaian sesuai dengan ketentuan
6. Pada saat proses pembelajaran HP harus dimatikan
7. Tidak melakukan / bertindak yang dapat mengganggu proses pembelajaran
8. Mengawali dan mengakhiri dengan berdoa

Evaluasi
1. Syarat Mengikuti ujian tulis:
a. Presensi < 75 % : Tidak boleh mengikuti ujian
b. Presensi 75-85 % : Boleh mengikuti ujian dengan tugas
c. Presensi > 85 % : Boleh mengikuti ujian tanpa tugas
d. Telah mengumpulkan tugas-tugas yang diberikan

2. Evaluasi Proses (soft Skill)

Komponen Penilaian Soft Skill 4C antara lain: Communication, Collaboration, Critical Thinking And Problem
Solving, Dan Creativity And Innovation

14
3. Evaluasi Akhir

No Komponen penilaian Bobot

1. Absensi 10%
2. UTS 30%
3. UAS 35%
4. Penugasan 15%
5. Evaluasi proses (soft skill)/ Sikap 10%

4. Kriteria Penilaian dan kompetensi

No Angka Huruf Mutu Angka Mutu
1 0-39,9 E 0
2 40-54,9 D 1
3 55-69,9 C 2
4 70 -79,9 B 3
5 80 -100 A 4

Komponen makalah:
1. Sampul
2. Lembar pengesahan (Mahasiswa dan dosen pengajar)
3. Kata pengantar
4. BAB 1: PENDAHULUAN (LATAR BELAKANG, TUJUAN, MANFAAT)
5. BAB 2: TINJAUAN PUSTAKA (KONSEP PENYAKIT)
6. BAB 3 : ASKEP (ASKEP TEORI SESUAI PENYAKIT)
7. BAB 4: ASKEP KASUS SEMU (Disesuaikan dengan penyakit
8. BAB 5 : PENUTUP (SIMPULAN DAN SARAN)
9. Daftar Pustaka : buku (5), internet (3) dan jurnal (2)
Catatan:
a. Menggunakan kertas A4 70 gram, jenis huruf Times New Roman, Spasi 1,5
b. Batasan (Kiri 4 cm, atas 3 cm bawah 3 cm kanan 3cm)
c. Di jilid mika hijau bagian atas dan buffalo hijau bagian bawah
d. Di konsulkan ke dosen pengajar minimal 1x
e. Makalah di kumpulkan maksimal 3 hari sebelum jadwal presentasi

Komponen Laporan Praktikum:

1. Sampul
2. Lembar pengesahan (Mahasiswa dan dosen pengajar)
3. Kata pengantar
4. Isi laporan (Tujuan, dasar teori, alat, bahan, prosedur Kerja)
5. Kesimpulan
Catatan:
a) Laporan Praktikum di kumpulkan (sebelum UAS) kepada PJMK dosen setelah
semua praktikum selesai disesuakan dengan masing-masing dosen pengajar
praktikum (misal: jika ada 3 dosen pengajar praktikum, maka laporan praktikum
sebanyak 3).
b) Laporan diketik untuk poin 1,2,3,5 dan di tulis tangan untuk poin 4
c) Menggunakan kertas A4 70 gram
d) Di jilid mika hijai bagian atas dan buffalo hijau bagian bawah

15
 DAFTAR NAMA KELOMPOK KMB III
PRODI S1 KEPERAWATAN REGULER
TAHUN AKADEMIK: 2022/2023

KELOMPOK 1 KELOMPOK 2

KELOMPOK 3 KELOMPOK 4

16