FORMAT TUGAS WAJIB TUTORIAL

KE- 1
UPBJJ-UT JAKARTA
LOKASI : SERANG BARU

Mata Kuliah : Pendidikan Seni

Kode Mata Kuliah : PDGK 4207
Nama Pengembang : Herni Hernawati M.Pd
Masa Registrasi : 2023.1
Semester : 2 ( Dua )
Pokok Bahasan : Wawasan seni anak dan pengentahuan seni Rupa 1 -2
Rentang Sekor : 50-100
Nama : Nani Daryani
NIM : 857144767

Kompetensi khusus : Dapat menjelaskan pengembangan wawasan Seni serta

kemampuan berapresias serta berexpresi.Menganalisis perbedaan
antara pendidikan Seni dilingkungan sekolah. Mengapresiasi dan
expersikan tentaang seni terpadu
Sub Pokok Bahasan: mengekporasi wawasan anak dan tari dan Definisi operasional
Olah seni.
Uraian Tugas

1. a. Jelaskan pengertian pendidikan seni dengan konsep dari masimg-masing

cabang seni sesuai sekolah masing-masing?

b. Jelaskan pengertian seni terpadu yang ada disekolah masing-masing?

2. Manusia sebagai mahluk hidup yang senang dengan keindahan alam,jelaskan

dari segi seni yang anda ketahui?

3. Kenapa pendidikan seni harus kita pelajari,jelaskan sesuai disiplin ilmu yang
ada dikelas ibu /bapak masing-masing?

4. Jelaskan tujuan pendidikan seni terpadu yang ada diSD?

5. Jelaskan manfaat pendidikan seni untuk guru didalam kelas?

 1. a) Jelaskan pengertian pendidikan seni dengan konsep dari masimg-masing
cabang seni sesuai sekolah masing-masing?

Pendidikan Seni Rupa (Lee, S. & Kim, M. 2017) cabang seni yang disiplin yang
melibatkan pada pembelajaran dan pengembangan pemahaman tentang seni visual, termasuk
berbagai aspeknya seperti pada; (1) Teknik; (2) Komposisi; (3) Ekspresi dan (4) Konteks
Budaya. Pendidikan Seni Rupa penting dalam membantu peserta didik untuk
mengembangkan keterampilan artistik, kreativitas dan pemahaman sebagai sebuah sarana
komunikasi dan ekspresi diri.
Konsep yang mendasari pada pendidikan seni rupa (Smith, J. 2018) mengatakan
bahwa yaitu pada konsep pendekatan pembelajaran holistik. Konsep ini pada dasarnya
menekankan pada pentingnya memahami disiplin seni rupa secara holistik atau
pengintegrasian seni dalam kurikulum secara menyeluruh, sehingga peserta didik dapat
memahami, mengapresiasi dan mengalami secara langsung seni dengan berbagai aktivitas
seperti; Melukis, menggambar, membuat karya tiga dimensi dan melibatkan diri pada
pentas seni.
Pendidikan seni rupa juga pada dasarnya mendorong peserta didik untuk
mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, melalui berbagai eksplorasi dan
pengalaman langsung seni rupa, siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir secara
luas dan melihat aspek seni pada berbagai sudut pandang serta menghasilkan ide – ide baru
yang berimplikasi kepada pemecahan masalah dengan cara yang inovatif. (Brown, A. &
Jones, B. 2020) berpendapat bahwa konsep seni rupa bukan hanya tentang pada hasil akhir,
melainkan lebih dari itu pada proses kreatif yang melibatkan pemikiran dan eksplorasi peserta
didik yang mendalam.

b) Jelaskan pengertian seni terpadu yang ada disekolah masing-masing?

Pendidikan seni terpadu di sekolah (Malawi, I., Kadarwati, A., & Dayu, D. P. K.
2019) menyebutkan bahwa pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan seni dalam
kurikulum secara menyeluruh dan terintegrasi dengan mata pelajaran lain. Pendekatan ini
memiliki tujuan untuk memperkuat pemahaman peserta didik tentang seni, mengembangkan
keterampilan kreatif dan meningkatkan pemahaman siswa tentang hubungan antara seni dan
mata pelajaran lainnya.
 Implementasi pendidikan seni terpadu di sekolah dapat melibatkan kolaborasi antara
guru seni dan guru mata pelajaran lainnya. Seperti Guru IPS dan Guru Seni, dapat melibatkan
kolaborasi pada merencanakan dan melaksanakan kegiatan yang menggabungkan seni
dengan topik atau konsep dalam kurikulum. Yaitu pada contoh: Pembelajaran Flora dan
Fauna, IPS berfokus kepada Garis Wallace, Garis Weber dan Klasifikasi Flora dan Fauna di
Indonesia dapat digabungkan dengan Seni Rupa yaitu siswa dapat menggambar Flora dan
Fauna dari karakterisitik tersebut dan menjelaskan perbedaan dari gambar tersebut.

2. Manusia sebagai mahluk hidup yang senang dengan keindahan alam,jelaskan

dari segi seni yang anda ketahui?
Manusia pada dasarnya suka dan senang dalam keindahan alam, dalam seni dapat
memungkinkan manusia untuk mengungkapkan diri mereka dengan cara yang unik dan
kreatif. Melalui seni, mereka dapat menyampaikan perasaan, pikiran, dan pengalaman mereka
secara visual atau auditorial. (Surajiyo, S. 2015) Keindahan alam juga dapat menjadi sumber
inspirasi bagi seniman yang ingin mengekspresikan keajaiban dan keunikan dunia di sekitar
mereka.
Penting untuk diingat bahwa selera seni dan preferensi terhadap keindahan alam dapat
memiliki suatu kesamaan baik seni maupun keindahan alam memberikan manusia
kesempatan untuk menghargai dan merespons keindahan dalam kehidupan. Keduanya
menghasilkan pengalaman yang berbeda, tetapi keduanya memiliki peran penting dalam
memperkaya pada melihat dan memahami dunia di sekitar.

3. Kenapa pendidikan seni harus kita pelajari,jelaskan sesuai disiplin ilmu yang
ada dikelas ibu /bapak masing-masing?
Pendidikan Seni harus dipelajari karena pada dasarnya Seni dapat merangsang imajinasi
dan kreativitas, karena dapat berimplikasi pada berpikir dengan tujuan menemukan solusi
yang inovatif serta menghasilkan ide – ide baru. (Sinaga, F. S. S., Winangsit, E., & Putra, A.
D. 2021) Kemampuan ini penting untuk mempersiapkan baik guru dan peserta didik untuk
menghadapi tantangan dimasa depan, selain itu Pendidikan seni digunakan sebagai media
atau wadah untuk berekspresi secara kreatif dan dapat mengekspresikan perasaan dan ide
dengan cara yang unik dan memperluas kemampuan nonverbal maupun verbal.
Selain itu Pendidikan seni juga dapat meningkatkan motivasi yaitu dengan melakukan
kegiatan seni yang interaktif dan menyenangkan dapat meningkatkan keterlibatan serta
motivasi dalam pembelajaran. Seni juga dapat menciptakan suasana yang menyenangkan
serta menantang yang membuat adanya peningkatan motivasi untuk berpartisipasi dalam
pembelajaran.

4. Jelaskan tujuan pendidikan seni terpadu yang ada di SD?

Menurut (Sandi, N. V. 2020) Tujuan Pendidikan Seni Terpadu di Sekolah Dasar yaitu
dapat dijelaskan pada beberapa hal antara lain; Mengembangkan keterampilan Seni yaitu
pendekatan pendidikan seni terpadu bertujuan untuk mengembangkan kterampilan seni dasar
pada peserta didik, seperti melukis, bermain musik dan menari yaitu tujuannya melibatkan
pemahaman tentang teknik seni dengan menggunakan media seni yang berbeda serta
kemampuan untuk mengungkapkan ide serta emosi melalui pendidikan seni terpadu.
Selain itu memahami adanya nilai estetika dan kebudayaan, pendidikan seni terpadu
bertujuan untuk membantu peserta didik memahami nilai – nilai estetika dan kebudayaan
yang ada dalam seni. Tujuan ini melibatkan pemaparan peserta didik pada berbagai karya
seni dari budaya yang berbeda serta memperluas pemahaman siswa tentang keindahan serta
keberagaman dan menurut (Kusumastuti, E. 2014) pendidikan seni terpadu diharapkan untuk
dapat mengembangkan potensi kreatif siswa serta membangun rasa percaya diri dalam
mengekspresikan diri melalui seni terpadu. Selain itu Pendidikan seni terpadu berfokus pada
pengembangan kreativitas dan kemampuan berpikir inovatif pada siswa yang mencakup
meningkatkan kemampuan mereka dalam menghasilkan ide-ide baru, menemukan solusi
yang kreatif.
5. Jelaskan manfaat pendidikan seni untuk guru didalam kelas?
Manfaat dalam pendidikan seni memiliki hal positif yaitu guru dapat meningkatkan
pengalaman pembelajaran di kelas, memperkaya keterampilan pengajaran serta menciptakan
lingkungan pembelajaran yang kreatif, inklusif serta bermakna. Menurut (Tabrani, P. 2015)
Pendidikan seni melibatkan pendekatan kreatif dalam pembelajaran, yang memungkinkan
guru untuk mengembangkan keterampilan pengajaran yang inovatif dan menarik. Guru dapat
memanfaatkan strategi seni untuk memfasilitasi pemahaman konsep, memotivasi siswa, dan
meningkatkan partisipasi aktif dalam kelas.
Pendidikan seni juga dapat menstimulasi guru untuk mengembangkan keterampilan
berpikir kritis dan kreatif. Guru diajak untuk merencanakan dan melaksanakan kegiatan seni
yang menantang, memecahkan masalah, dan melibatkan eksplorasi. Hal ini dapat membantu
guru memperluas perspektif mereka dalam pengajaran, memperkaya metode pengajaran, dan
mengembangkan solusi inovatif untuk tantangan pembelajaran di kelas.