Pemetaan Kelas V Sem 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas V (5) Semester 2
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANGUNSARI

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
3. Memahami 3.1. Mendekripsik-an  Mendeskripsikan
kebebasan pengertian pengertian organisasi.
berorganisasi. organisasi  Menyebutkan contoh-
contoh tujuan organisasi.
 Menyebutkan contoh-
contoh anggota
organisasi.
 Merumuskan contoh
struktur organisasi.
 Merumuskan contoh tata
tertib organisasi.
3.2. Menyebut-kan  Menjelaskan tujuan,
contoh organisasi anggota, struktur, dan
di lingkungan tata tertib berbagai
sekolah dan organisasi di sekolah
masyarakat. dan masyarakat.
3.3. Menampilkan  Memahami prinsip-

peran serta dalam prinsip mengenal
memilih organisasi, serta sikap
organisasi di dalam memilih dan
sekolah. memanfaatkan
organisasi.
Jumlah
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,
Kepala SDN 2 Bangunsari Guru Kelas V
SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)

KKM
4. Menghargai 4.1. Mengenal  Memahami definisi

keputusan bentuk-bentuk keputusan bersama.
bersama. keputusan  Memahami bentuk-
bersama. bentuk keputusan
bersama.
 Memahami prinsip-
prinsip musyawarah
dan mufakat.
4.2. Memahami  Memahami definisi
keputusan dan bentuk-bentuk
bersama. keputusan bersama,
serta musyawarah dan
mufakat..
 Menentukan sikap
yang tepat terhadap
keputusan bersama.
Jumlah
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001
PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMETAAN
PEMETAAN STANDAR
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI (SK)
(SK)
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran
Matematika
Matematika
SEKOLAH
SEKOLAHDASAR
DASARNEGERI
NEGERI102BANDUNGBARU
BANGUNSARI

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)
KKM
5. Menggunakan 5.1. Mengubah o Mengubah Pecahan
pecahan dalam pecahan ke Biasa Menjadi Persen
pemecahan bentuk persen o Mengubah pecahan
masalah dan desimal serta Biasa menjadi desimal
sebaliknya
5.2. Menjumlahka o Menjumlahkan

n dan pecahan berpenyebut
mengurangkan tidak sama
berbagai bentuk o Menjumlahkan
pecahan pecahan biasa dengan
pecahan campuran
o Menjumlahkan
pecahan campuran
dengan persen dan
desimal serta
campuran
o Menjumlahkan
pecahan biasa dengan
persen dan pecahan
desimal
o Menjumlahkan tiga
pecahan berpenyebut
tidak sama secara
berturut-turut
o Mengurangkan
pecahan dari bilangan
asli
o Mengurangkan
pecahan berpenyebut
tidak sama dan
pecahan biasa dari
pecahan campuran
o Mengurangkan dua
pecahan campuran
serta tiga pecahan
berpenyebut tidak
KKM
sama secara berturut-
turut
o Penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut tidak
sama
o Pengurangan pecahan
dengan persen dan
desimal
o Menghitung
penjumlahan dan
pengurangan terhadap
masalah sehari-hari
5.3. Mengalikan o Menghitung perkalian
dan membagi dan pembagian dan
berbagai bentuk pembagian pecahan
pecahan biasa dengan pecahan
biasa
o Menghitung perkalian
dan pembagian
pecahan campuran dan
sebaliknya
dan pembagian
pecahan desimal dan
sebaliknya
dan pembagian
pecahan persen dan
sebaliknya
dan pembagian
pecahan campuran
dengan persen dan
sebaliknya
o Menghitung operasi
hitung campuran
berbagai bentuk
pecahan
5.4. Menggunakan o Mengenal
pecahan dalam perbandingan sebagian
masalah dari keseluruhan
KKM
perbandingan sebagai pecahan
dan skala o Menghitung
perbanding untuk
mengukur suhu dan
skala
6. Memahami sifat- 6.1. Mengi o Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun dan dentifikasi sifat- sifat bangun segitiga
hubungan antar sifat bangun dan persegi panjang
bangun datar o Menggambar bangun
segitiga dan persegi
panjang
o Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun trapesium
dan jajargenjang
o Menggambar bangun
segitiga dan persegi
panjang
sifat lingkaran
o Menggambar
lingkaran dengan
jangka
sifat belah ketupat
o Menggambar belah
ketupat
6.2. Mengi o Mengidentifikasi sifat-
dentifikasi sifat- sifat bangun prisma
sifat bangun tegak, Limas, dan
ruang Kerucut
o Menggambar bangun
prisma tegak, Limas,
dan Kerucut
6.3. Menen o Membuat jaring-jaring
tukan jaring- bangun ruang
jaring berbagai sederhana
bangun ruang
sederhana
6.4. Menye o Menunjukkan sifat-
lidiki sifat-sifat sifat kesebangun
kesebangunan antarbangun
dan simetri o Menunjukkan dan
menentukan sifat-sifat
KKM
simetri lipat dan
simetri putar
6.5. Menye o Menghitung masalah
lesaikan masalah yang berkaitan dengan
yang berkaitan bangun datar dan
dengan bangun bangun ruang
datar dan bangun sederhana
ruang sederhana
Jumlah
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
5. Mende-ngarkan 5.1 Menang-gapi cerita  Siswa mendengarkan cerita

Memehami cerita tentang peristiwa tentang suatu peristiwa
tentang suatu peristiwa yang terjadi di  Siswa menjawab pertanyaan
dan cerita pendek anak sekitar yang yang diajukan Guru
yang disampaikan disampaikan secara
 Siswa menanggapi suatu
secara lisan lisan
masalah di sekitar
PERANGKAT
5.2 Mengiden-tifikasi
PEMBELAJARAN
unsur cerita (tokoh,
 Siswa dapat mendengarkan
pembaca cerita.
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
tema, latar, dan
amanat)
KOMPETENSI
 Siswa dapat bertanya jawab DASAR
tentang isi cerita yang di
dengar
JUMLAH
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Bangunsari, ...................... 20...
Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)
Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
6. Berbicara 6.1 Mengo-mentari  Siswa dapat mencermati

persoalan faktual persoala atau masalah
Mengungkapkan pikiran
disertai alasan yang yang diajukan
dan persaan secara lisan
mendukung dengan  Siswa dapat menanggapi
dalam diskusi dan
memperhatikan masalah yang di diajukan
bermain drama
pilihan late dan
santun berbahasa
6.2 Memeran-kan tokoh  Memeran-kan tokoh
drama dengan lafal, drama
intonasi, dan  Mengung-kapkan
ekspresi yang tepat pendapat tentang drama
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Waktu
7. Membaca 7.1 Memban-dingkan isi  Membaca dua bacaan

Memahami teks dua teks yang  Mencatat persamaan dan
dengan membaca dibacadengan perbedaan dari kedua
sekilas, membaca membaca sekilas bacaan
memindai, dan
membaca cerita anak
7.2 Menemu-kan  Membaca jadwal siaran
informasi secara lelevisi
cepat dari berbagai  Menjawab pertanyaan
teks khusus (buku
 Menjelas-kan jadwal
petunjuk telepon,
dalam bentuk kalimat
jadwal perjalanan
daftar acara, menu dll
7.3 Menyim-pulkan isi  Membaca cerita
cerita anak dalam  Menjawab pertanyaan
beberapa kalimat
 Menuliskan kesimpulan isi
cerita
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001


Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)
Kompetensi Waktu
8. Menulis 8.1 Meringkas isi buku  Memahami langkah-langkah

Mengungkap-kan yang dipilih sendiri dalam kegiatar meringkas
pikiran , perasaan, dengan  Membaca saksama bacaan
informasi, dan fakta memperhatikan yang akan diringkas
tertulis dalam bentuk penggunaan ejaan
 Meringkas bacaan atau buku
ringkasan, laporan,
dan puisi bebas
8.2 Menulis laporan  Menyusun laporan peristiwa
pengama-tan /  Menyampaikan laporan
kunjungan berdasar secara lisan
tahapan (catatan,
 Memperbaiki tulisan
konsep awal,
laporan
perbaikan, final)
dengan
memperhatikan
pengguna-an ejaan
8.3 Menulis puisi bebas  Membaca contoh puisi
dengan pilihan kata  Menulis puisi
yang tepat
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
SEKOLAH DASAR NEGERI 10 BANDUNGBARU


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)
KKM
5. Memahami 5.1. Mendeskripsikan o Mengelompokkan
hubungan antara hubungan antara benda-benda yang
gaya, gerak, dan gaya, gerak dan bersifat magnetis dan
energi, serta energi melalui yang tidak magnetis.
fungsinya percobaan (gaya o Menunjukkan kekuatan
gravitasi, gaya gaya magnet dalam
gesek, gaya menembus beberapa
magnet) benda melalui
PERANGKAT PEMBELAJARAN percobaan.
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI
o Memberi contoh DASAR
penggunaan gaya
magnet(IPA)
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dalam
Kelas V (5) Semester 2 kehidupan sehari-hari.
o Membuat magnet.
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 oBANGUNSARI Menyimpulkan bahwa
gaya gravitasi
menyebabkan benda
bergerak ke bawah.
o Memprediksi
seandainya tidak ada
gaya gravitasi di bumi.
o Membandingkan gerak
benda pada permukaan
yang berbeda-beda
(kasar, halus).
o Menjelaskan berbagai
cara memperkecil atau
memperbesar gaya
gesekan.
o Menjelaskan manfaat
dan kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya
gesekan dalam
kehidupan sehari-hari.
5.2. Menjelaskan o Mengidentifikasi
pesawat sederhana berbagai jenis pesawat
KKM
yang dapat sederhana misal
membuat pengungkit, bidang
pekerjaan lebih miring, katrol dan roda.
mudah dan lebih o Menggolongkan
cepat berbagai alat rumah
tangga sebagai
pengungkit, bidang
miring, katrol, dan roda.
o Mengidentifikasi
kegiatan yang
menggunakan pesawat
sederhana.
o Mendemonstrasikan
cara menggunakan
pesawat sederhana.
6. Menerapkan 6.1. Mendeskripsi- o Mendemonstrasikan
sifat-sifat cahaya kan sifat-sifat sifat cahaya yang
melalui kegiatan cahaya mengenai berbagai
membuat suatu benda (bening,
karya/model berwarna, dan gelap).
o Mendeskripsikan sifat-
sifat cahaya yang
mengenai cermin datar
dan cermin lengkung
(cembung atau cekung).
o Menunjukkan contoh
peristiwa pembiasan
cahaya dalam
kehidupan sehari-hari
melalui percobaan.
o Menunjukkan bukti
bahwa cahaya putih
terdiri dari berbagai
warna.
o Memberikan contoh
peristiwa penguraian
cahaya dalam
kehidupan sehari-hari.
6.2. Membuat suatu o Menentukan model
karya/model, yang akan dibuat
misalnya dengan menerapkan
periskop atau sifat-sifat cahaya, misal
lensa dari bahan periskop, atau lensa
sederhana dengan sederhana.
menerapkan sifat-
KKM
sifat cahaya.
o Memilih dan
menentukan berbagai
alat/bahan yang sesuai.
o Menggunakan
bahan/benda yang
sesuai.
o Membuat karya/model
yang sesuai dengan
rancangan.
o Menguji cara kerja
model yang dibuat.
o Memodifikasi hasil
rancangan untuk
menghasilkan
karya/model yang
terbaik.
o Menerapkan prinsip
keselamatan kerja.
7. Memahami 7.1 Mendeskripsikan o Menjelaskan proses
perubahan yang proses pembentukan tanah
terjadi di alam pembentukan karena pelapukan.
dan hubungannya tanah karena
dengan pelapukan
penggunaan
sumber daya alam
7.2 Mengidentifikasi o Mengidentifikasi
jenis-jenis tanah komposisi dan jenis-
jenis tanah, misalnya :
berpasir, tanah liat,
humus
7.3 Mendeskripsikan o Menggambarkan secara
struktur bumi sederhana lapisan-
lapisan bumi (lapisan
inti, lapisan luar dan
kerak). *)
7.4 Mendeskripsikan o Menjelaskan pentingnya
proses daur air dan air.
kegiatan manusia o Menggambarkan proses
yang dapat daur air dengan
mempengaruhinya menggunakan diagram
atau gambar.
7.5 Mendeskripsikan o Mengidentifikasi
KKM
perlunya kegiatan manusia yang
penghematan air dapat mempengaruhi
daur air.
o Melakukan pembiasaan
cara menghemat air.
7.6 Mengidentifikasi o Membuat suatu laporan
peristiwa alam berdasarkan hasil
yang terjadi di pengamatan atau
Indonesia dan pengalaman pribadi
dampaknya bagi atau laporan surat
makhluk hidup kabar/media lainnya
dan lingkungan tentang peristiwa alam
misalnya banjir, gempa
bumi, gunung meletus.
o Menjelaskan dampak
dari peristiwa alam
terhadap kehidupan
manusia, hewan dan
lingkungan.
7.7 Mengidentifikasi o Mengidentifikasi
beberapa kegiatan manusia yang
kegiatan manusia dapat mempengaruhi
yang dapat permukaan bumi.
mengubah
permukaan bumi
(pertanian,
perkotaan, dsb)
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001
PEMETAAN STANDAR
PERANGKAT KOMPETENSI (SK)
PEMBELAJARAN
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Mata
Kelas Pelajaran
V (5) Semester 1
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
SEKOLAH DASAR NEGERI 10 BANDUNGBARU

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)
KKM
2. Menghargai peranan 2.1. Mendeskrip  Menceritakan sebab
tokoh pejuang dan sikan jatuhnya daerah-
masyarakat dalam perjuangan para daerah nusantara ke
mempersiapkan dan to-Koh pejuang dalam kekuasaan
mempertahankan pada pada pemerintah Belanda
kemerdekaan penjajah  Menjelaskan sistem
Indonesia Belanda dan kerja paksa dan
Jepang penarikan pajak
yang memberatkan
rakyat
 Menceritakan
perjuangan para
tokoh daerah dalam
upaya mengusir
penjajah Belanda
 Menceritakan
pendudukan Jepang
di Indonesia
 Menceritakan sebab
dan akibat
pengerahan tenaga
romusa oleh Jepang
terhadap penduduk
Indonesia
 Membuat ringkasan
riwayat hidup tokoh
penting pergerakan
nasional
 Membuat laporan
tentang tokoh
pejuang yang ada di
provinsinya
 Menceritakan
peristiwa sumpah
pemuda
 Menceritakan
peranan tokoh dalam
peristiwa sumpah
Pemuda 28 Okt 1928
 Menceritakan
peranan tokoh
dalam peristiwa
sumpah Pemuda 28
Okt 1928 dalam
mempersatukan
Indonesia
2.2. Menghargai  Menjelaskan

jasa dan beberapa usaha
peranan tokoh dalam rangka
perjuangan mempersiapkan
dalam mem- kemerdekaan
persiapkan  Menjelaskan
kemerdekaan perlunya perumusan
Indonesia dasar negara
sebelum
kemerdekaan
 Mengidentifikasi
beberapa tokoh
dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
 Menunjukkan sikap
menghargai jasa para
tokoh dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
2.3. Menghargai  Menyebutkan tokoh

jasa dan dalam
peranan tokoh memproklamasikan
perjuangan kemerdekaan
dalam mem-  Menceritakan jasa
proklamasikan dan peranan tokoh
kemerdekaan dalam
Indonesia memprokmasikan
kemerdekaan
2.4. Menghargai  Menjelaskan cara

perjuangan para mengenang
tokoh dalam perjuangan para
mem- tokoh dalam
pertahankan mempertahankan
kemerdeka-an kemerdekaan
 Menunjukkan sikap
menghargai
perjuangan para
tokoh dalam
mempertahankan
kemerdekaan
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001
Sekolah : SDN 2 Bangunsari

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi Indikator Alokas

KK
Pencapaian i
Kompetensi Dasar M
Kompetensi Waktu
Mendengarkan
5. Memahami 5.1 Merespon instruksi Merespon dengan
instruksi sangat sangat sederhana melakukan tindakan
sederhana dengan dengan tindakan secara secara berterima
tindakan dalam berterima dalam
konteks sekolah
konteks sekolah
5.2 Merespon  Merespon dengan
instruksi sangat mengulang apa
Mata Pelajaran
sederhana secara yang didengar dari
Bahasa Inggris
verbal kaset/CD dengan
suara lantang
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANGUNSARI  Merespon dengan
mengulang apa
yang didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Kelas : V (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Kompetensi Indikator Alokas

Standar KK
Pencapaian i
Kompetensi Dasar M
Kompetensi Waktu
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Bercakap-cakap Mengungkapkan
instruksi dan untuk menyertai berbagai tindak tutur:
informasi sangat tindakan secara  Memberi contoh
sederhana dalam berterima yang melakukan sesuatu
konteks sekolah melibatkan tindak  Memberi aba-aba
tutur: memberi
contoh melakukan  Memberi petunjuk
sesuatu, memberi
aba-aba, dan
memberi petunjuk
6.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Meminta bantuan
jasa/barang secara  Memberi bantuan
berterima yang
melibatkan tindak  Meminta barang
tutur: meminta  Memberi barang
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang
6.3 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Memberi informasi
informasi secara  Memberi pendapat
berterima yang
melibatkan tindak  Meminta kejelasan
tutur: memberi
informasi,
memberi pendapat,
dan meminta
kejelasan
6.4 Mengungkapkan Mengungkapkan

kesantunan secara kesantunan secara
berterima yang berterima yang
melibatkan melibatkan ungkapan:
ungkapan: Do you  Do you mind...
mind... dan Shall  Shall we ...
we...
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Kelas : V (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi Alokas
Indikator Pencapaian
KKM i
Kompetensi Dasar Kompetensi
Waktu
Membaca 7.1 Membaca  Melafalkan kata,
7. Memahami tulisan nyaring dengan frasa, dan kalimat
bahasa Inggris dan ucapan, tekanan, dengan baik dan
teks deskriptif dan intonasi benar
bergambar sangat secara tepat dan  Membaca kata,
sederhana dalam berterima yang frasa, dan kalimat
konteks sekolah melibatkan: dengan tekanan dan
kata, frasa, intonasi yang benar
kalimat sangat  Membaca nyaring
sederhana, dan dengan baik dan
teks sangat benar
sederhana
7.2 Memahami  Mengidentifikasi
kalimat, pesan berbagai informasi
tertulis, dan teks dalam kalimat-
dekriptif kalimat sangat
bergambar sederhana
sangat  Mengidentifikasi
sederhana berbagai informasi
secara tepat dan dalam pesan tertulis
berterima sangat sederhana
 Mengidentifikasi
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Kelas : V (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokas

KKM i
Menulis
8. Mengeja dan 8.1 Mengeja kalimat Mengeja kalimat
menyalin kalimat sangat sederhana bahasa Inggris dengan
sederhana dalam secara tepat dan ejaan yang benar
konteks sekolah berterima
8.2 Menyalin dan Menyalin dan menulis

menulis kalimat kalimat bahasa Inggris
sangat sederhana sangat sederhana
secara tepat dan dengan benar
berterima seperti:
ucapan selamat,
ucapan terima
kasih, dan ucapan
simpati
JUMLAH
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Mata Pelajaran PERANGKAT PEMBELAJARAN
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas : V
Semester : 2DAN
(Genap)
KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)
Kelas V (5 Semester 2

KKM
9. Mengapresiasi 9.1 mengidentifi-kasi  Mengamati
karya seni rupa jenis motif hias beberapa
pada karya seni gambar/foto/model
rupa nusantara motif hias pada
daerah setempat. karya seni rupa
Nusantara
 Mengindentifikasi
motif hias pada
karya seni rupa
daerah Jawa Barat
9.2 menampilkan  Mengamati
sikap apresiatif beberapa
terhadap gambar/foto/model
keunikan motif motif hias karya
hias karya seni seni rupa Nusantara
rupa nusantara  Mengklasifikasi
daerah setempat. keunikan motif hias
pada karya seni
rupa daerah Jawa
Barat
 Mengapresiasi
keunikan motif hias
pada karya seni
rupa daerah Jawa
Barat
10. 10.1 Membuat topeng  Membuat topeng
Mengekspres secara kreatif secara kreatif
ikan diri dalam hal teknik
melalui karya dan bahan.
seni rupa
10.2 Mengeksp-  Mengamati gambar
resikan diri iliustrasi manusia
melalui gambar dan kehidupannya
ilustrasi manusia  Membuat gambar
dan ilustrasi manusia
kehidupannya. dan kehidupannya
10.3 Menyiapkan  Membentuk

karya seni rupa kelompok siswa
yang diciptakan  Membentuk panitia
untuk pameran pameran
kelas.
 Menyiapkan semua
karya seni rupa
yang telah dibuat
Bangunsari, ...................... 20...
Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas :V
Semester : 2 (Genap)

KKM
11. Mengapresiasi karya 11.1 Mengidentifi-kasi  Mengidentifikasi
seni musik berbagai ragam lagu berbagai lagu daerah
daerah Nusantara Nusantara
 Menyebutkan ragam lagu
daerah Nusantara
 Menghapal beberapa lagu
daerah Nusantara
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
 Menyanyikan(SK)
beberapa
DAN KOMPETENSI DASARlagu
(KD)
daerah Nusantara
11.2 Menjelaskan makna  Mengenal makna
ansambelMata Pelajaran
gabungan ansamble
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik) ragam jenis
 Menunjukan
Kelas V (5) Semester 2 ansambel
 Memahami makna
ansamble gabungan
11.3  Mengapresiasi beberapa
Menampi musik/lagu wajib dan
daerah Nusantara
lkan
sikap  Menyanyikan beberapa
lagu wajib dan daerah
apresiatif Nusantara dengan baik
terhadap
berbagai
musik/lag
u wajib
dan
daerah
Nusantar
a
12. Mengekspresikan diri 12.1 Memainkan alat  Mengenal alat musik

melalui karya seni musik ritmis ritmis dan melodis
musik sederhana
dan melodis
sederhana  Menjelaskan cara
memainkan alat musik
dalam bentuk ritmis dan melodis
ansambel sederhana
gabungan  Memainkan musik ritmis
dan melodis sederhana
12.2 Menyiapkan  Melakukan latihan
pertunjukan lagu persiapan pertunjukkan
daerah Nusantara lagu daerah Nusantara
dengan iringan dengan iringan
sederhana untuk sederhana
dipentaskan di
kelas atau di
sekolah
12.3 Mementaskan  Mementaskan
pertunjukan petunjukkan lagu daerah
Nusantara dengan
lagu daerah iringan sederhana di
Nusantara kelas atau di sekolah
dengan
iringan
sederhana di
kelas atau di
sekolah
Jumlah
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Kelas :V

KKM
14. Mengekspresikan 14.1 Menyiapkan  Melakukan latihan

diri melalui seni penyajian tari persiapan pementasan tari
tari. Nusantara daerah Nusantara daerah lain
lain dengan dengan iringan
iringan.
14.2 Menyajikan tari  Melakukan peragaan tari

Nusantara daerah Nusantara daerah lain
lain dengan iringan dengan iringan
14.3 Mengadakan  Membuat kelompok siswa

pementasan sesuai dengan materi tarian
perpaduan yang dikuasai
 Mementaskan beberapa
tarian Nusantara daerah
lain
Jumlah
Bangunsari, ...................... 20...

Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Kelas :V
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan)

KKM
15. Mengapresiasi Karya 15.1Mendeskripsikan  Mengamati gambar ,
Kerajinan kesesuaian fungsi, foto atau model
kekuatan, dan keindahan karya
keindahan karya kerajinan makrame
kerajinan makrame  Menjelaskan fungsi,
kekuatan dan keindahan
karya kerajinan
makrame
15.2Menampilkan sikap  Mengamati gambar ,

apresiatif terhadap foto atau model
karya kerajinan keindahan karya
makrame kerajinan makrame
 Mengapresiasi
keindahan karya
kerajinan makrame
16. Membuat karya 16.1 Merancang karya  Mengamati gambar ,
kerajinan dan kerajinan makrame foto atau model
benda permainan keindahan karya
kerajinan makrame
 Menjelaskan teknik dan
bahan pembuatan karya
kerajinan makrame
 Membuat rancangan
karya kerajinan
makrame
16.2 Membuat karya  Menyiapkan alat dan
kerajinan makrame bahan yang digunakan
untuk membuat
kerajinan makrame
 Membuat karya
kerajinan makrame
dengan baik
16.3 Merancang benda  Mengamati gambar,

permainan yang foto atau model benda
digerakkan dengan permainan yang
tali digerakkan dengan tali
 Menjelaskan teknik
kerja tali
 Membuat rancangan
benda
16.4 Membuat benda  Menyiapkan bahan dan

permainan yang alat
digerakkan dengan  Menjelaskan cara
tali pembuatan benda
mainan
 Membuat benda
permainan yang
digerakan oleh tali
Bangunsari, ...................... 20...
Mengetahui,

NIP 19631125 198403 1 004 NIP 19610110 198010 1 001

Pemetaan Kelas V Sem 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan Kelas V Sem 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANGUNSARI

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

3.3. Menampilkan  Memahami prinsip-

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

4. Menghargai 4.1. Mengenal  Memahami definisi

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

5.2. Menjumlahka o Menjumlahkan

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

5. Mende-ngarkan 5.1 Menang-gapi cerita  Siswa mendengarkan cerita

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANGUNSARI

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

Indikator Pencapaian Alokasi

6. Berbicara 6.1 Mengo-mentari  Siswa dapat mencermati

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

Indikator Pencapaian Alokasi

7. Membaca 7.1 Memban-dingkan isi  Membaca dua bacaan

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

8. Menulis 8.1 Meringkas isi buku  Memahami langkah-langkah

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

SEKOLAH DASAR NEGERI 10 BANDUNGBARU

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Bangunsari

2.2. Menghargai  Menjelaskan

2.3. Menghargai  Menyebutkan tokoh

2.4. Menghargai  Menjelaskan cara

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Sekolah : SDN 2 Bangunsari

Standar Kompetensi Indikator Alokas

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Sekolah : SDN 2 Bangunsari

Kompetensi Indikator Alokas

6.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan

6.3 Bercakap-cakap Mengungkapkan

6.4 Mengungkapkan Mengungkapkan

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Sekolah : SDN 2 Bangunsari

Bangunsari, ...................... 20...

SURIPTO, S.Pd.SD SUTAJI, S.Pd.SD

Sekolah : SDN 2 Bangunsari

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokas