9/8/21

TIPS
PEMBELAJARAN
BERMAKNA

MUNIF CHATIB
1

• Dosen FKIP UNUSA Surabaya

• CEO Next Edu, Konsultan Pendidikan
• Direktur Sekolah Model SCHOOL OF HUMAN Cibubur
• Pengembang Multiple Intelligences Research (MIR)

Buku:
Sekolahnya Manusia
Gurunya Manusia
Orangtuanya Manusia
Sekolah Anak-Anak Juara
Guardian Angel
Kelasnya Manusia
Munif Chatib M. Pd.
Bella Sekolah Tak Perlu Airmata
+62 8788 4748 426 Parents Learn
www.munifchatib.com Semua Anak Bintang
info@munifchatib.com

1
 9/8/21

1. THE E-LEARNING REVOLUTION

CONVENTIONAL BLENDED DISTANCE MASSIVE OPEN

CLASSROOMS LEARNING LEARNING ONLINE COURSE
(MOOC)
1. School 1. School 1. School 1. No School
2. Academic 2. Academic 2. Academic 2. No Academic
Calendar Calendar Calendar Calendar
3. Teacher & 3. Teacher & 3. Teacher & 3. Teacher &
Student. Student. Student. Student.
4. 100% off-line. 4. 50% off-line. 4. 100% on-line. 4. 100% on-line.
5. 50% on-line. 5. By application

GET OUT FROM HERE

STAY IN HERE

2
 9/8/21

BELAJAR BERMAKNA – MEMUASKAN OTAK REPTIL

1. JOYFUL LEARNING 2. PENUH TANTANGAN
* WARNA * APERSEPSI
* GAMBAR * MOTIVASI
* ICE BREAKING

3. STUDENT CENTER LEARNING 4. DOKUMENTASI

* ENGAGMENT * MEREKAM
* DO IT * PUBLIKASI
* FEEDBACK * APRESIASI

DOKUMENTASI HASIL BELAJAR

1. MEREKAM
Siswa merekam aktivitas belajar
dengan video atau foto, baik pada
proses ataupun hasil.

2. PUBLIKASI
Video atau foto dipublikasikan ke
media sosial siswa, guru, dan
sekolah.

3. APRESIASI
Like, comment, subcribe, share.

3
 9/8/21

Apersepsi Scene Setting

Mengajar Karakter Jujur

Apersepsi Scene Setting

Mengajar Karakter Jujur

4
 9/8/21

Video lucu ice breaking

10

5
 9/8/21

MELIBATKAN SISWA DALAM TEKNIK PEMBELARAN

1. MEMBUKA DAN MENUTUP PEMBELAJARAN

- 1 siswa membuka dengan info tujuan
pembelajaran.
- 1 siswa menutup dan menyimpulkan

2. SISWA BERTANYA DAN MENJAWAB

- 2 siswa bertanya
- 2 siswa menjawab pertanyaan

3. APRESIASI
Like, comment, subcribe, share.

11

1. PARODI
TUJUAN: Mengingat (remember)

1. Konsep pembelajaran diubah

menjadi lirik lagu.
2. Mudah diingat.
3. Parodi dapat dibuat oleh guru
maupun siswa.
4. Untuk semua jenjang
pendidikan.

12

6
 9/8/21

2. MIND MAPPING
TUJUAN: Mengingat (remember)

1. Pemahaman konsep
melalui gambar mind
mapping, gambar
yang sesuai dengan
cara kerja otak.
2. Mind Mapping terdiri
kata kunci dan icon-
icon.
3. Untuk semua jenjang
pendidikan.I

13

14

7
 9/8/21

15

16

8
 9/8/21

3. VLOG PRESENTASI
TUJUAN: Memahami (understanding)

1. Siswa melakukan presentasi

materi pelajaran dengan
berbagai cara dan direkam
dalam bentuk video.
2. Presentasi dapat langsung
maupun dengan media.
3. Untuk semua jenjang
pendidikan.I

17

4. PRAKTEK - TUTORIAL
TUJUAN: Mempraktekkan (aplication)

1. Siswa mempraktekkan materi

ajar sesuai dengan panduan
tutorial dari guru.
2. Siswa dapat membuat video
tutorial dari materi ajar.
3. Untuk semua jenjang
pendidikan.

18

9
 9/8/21

5. EDITING
TUJUAN: Berpikir mendalam (deep thinking)

1. Siswa melakukan
editing atau koreksi
terhadap sebuah
materi, berdasarkan
konsep yang sudah
dipahami.
2. Mempresentasikan
hasil koreksi materi
3. Untuk jenjang SD 4-5,
SMP, SMP, PT

19

Materi Tanda Baca Bahasa Indonesia

CORONA MASIH ADA, HATI-HATI ?

Ternyata pasar Tanah Abang sudah dibuka dan ramai

sekali pengunjungnya, Padahal masih dalam masa PSBB.
Pedagang kain baju karpet keperluan rumah tangga dan lain-
lain.
Seorang guru yang melewati pasar tersebut terkejut
melihat keramaian itu ? Dia bertanya dalam hati, apakah
orang-orang ini tidak takut tertular Covid 19 ! Ataukah mereka
sudah cuek dengan pandemi ini,

20

10
 9/8/21

HASIL KOREKSI/EDIT

CORONA MASIH ADA, HATI-HATI !

Ternyata pasar Tanah Abang sudah dibuka dan ramai

sekali pengunjungnya. Padahal masih dalam masa PSBB.
Pedagang kain, baju, karpet, keperluan rumah tangga, dan
lain-lain.
Seorang guru yang melewati pasar tersebut terkejut
melihat keramaian itu. Dia bertanya dalam hati, apakah
orang-orang ini tidak takut tertular Covid 19? Ataukah mereka
sudah cuek dengan pandemi ini?

21

6. KRONOLOGIS
TUJUAN: Berpikir mendalam (deep thinking)

1. Guru memberikan data-data

materi ajar secara acak
2. Siswa diminta untuk meyusun
data-data yang acak tersebut
secara urutan waktu atau
sebab akibat.
3. Untuk jenjang SD K4-K6, SMP,
SMA, PT.

22

11
 9/8/21

A B C E D

• Perhatikan gambar di atas, urutkankan siklus pertumbuhan

seekor ayam dengan benar.

23

7. SEARCHING INFORMATION
TUJUAN: Berpikir mendalam (deep thinking)

1. Siswa diminta mencari dan

menata informasi dari semua
sumber, termasuk internet yang
berhubungan dengan materi
ajar.
2. Hasil pencarian dapat disusun
dalam berbagai bentuk, seperti
presentasi atau artikel.
3. Untuk jenjang SD K4-K6, SMP,
SMA, PT.

24

12
 9/8/21

SOSIOLOGI
MATERI RASISME

1. Jelaskan makna dari Rasisme menurut 2 ahli

dan menurut anda sendiri.
2. Mengapa kematian George Flyod
menyebabkan demontrasi besar-besaran di
Amerika dan beberapa negara.
3. Siapakah sebenarnya George Flyod?
4. Mengapa patung Christoper Columbus
dihancurkan oleh para demontran?
5. Berilah contoh fakta rasisme lain yang
tengah terjadi sekarang?

25

8. PROJECT BASED LEARNING

TUJUAN: Mencipta (create)

1. Guru dan siswa mendisain

sebuah proyek yang sesuai
dengan materi ajar.
2. Siswa dapat mengerjakan
proyek tersebut di mana saja.
3. Proyek di dokumentasikan
4. Presentasi proyek.

UntuK semua jenjang pendidikan.

26

13
 9/8/21

PROYEK MATA PELAJARAN

• LEVEL SMA
• MATA PELAJARAN: BIOLOGI . KEWIRAUSAHAAN
• KD: Pengendalian organisme pengganggu tanaman.
• INDIKATOR:
1. Siswa mampu membuat pestisida organik.

PROYEK:
ü MEMBUAT PESTISIDA ORGANIK untuk mengusir penganggu tanaman.
ü PROBLEM SOLVING: Mengusir hama pada tanaman dengan cara
yang aman.

27

9. MOVIE LEARNING
TUJUAN: Berpikir mendalam (deep thinking)

1. Pemahaman konsep
disajikan lewat film
dengan berbagai Teknik.
2. Guru memberikan
pertanyaan atau proyek
yang berhubungan
dengan materi dan film.

UntuK semua jenjang

pendidikan.

28

14
 9/8/21

29

FEEDBACK
MENGGANTI TUGAS KOGNITIF
DENGAN FEEDBACK
• Bertanya tentang materi apa yang
dipelajari.
• Bertanya tentang apa saja yang
belum dipahami, lalu membantu.
• Bertanya tentang apa saja yang sudah
dipahami, lalu cek pemahaman
tersebut.
• Berceritalah tentang manfaat setiap
materi dalam kehidupan sehari-hari.

30

15
 9/8/21

NEXT BOOK
2020
KURIKULUMNYA
MANUSIA

ORDER BUKU MUNIF CHATIB - JAKARTA: 0877 7799 7677 - SURABAYA: 081 330 788 222
31

16