lampiran IV

VERBATIM
No wawancara 01
Narasumber Beru Bahgie, S.Pd (BB)/ Kepala Perpustakaan
Penanya Nadwah (ND)
Perihal Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Literasi Siswa SMA Terpadu
Bustanul Arifin
Tipe wawancaraTerstruktur
Hari/Tanggal Senin/ 10 APRIL2023
Waktu 09.15
Lokasi Ruang perpustakaan Begini ibu, saya
Suasana Pagi hari ingin menanyakan
beberapa hal
mengenai
manajemen
Inisisal Transkrip Ide Pokok perpustakaan
dalam
ND : Assalamualikum ibu, tadi saya sudah dari ruang kepala sekolah, meningkatkan
untuk memberikan surat izin penelitian tesis saya, dan kemudian literasi SMA
di arahkan menjumpai ibu -
Terpadu Bustanul
Arifin
BB :
-
Wassalam, oh ya bu, bagaimana bu, ada yang bisa di bantu
ND :
Begini ibu, saya ingin menanyakan beberapa hal mengenai
manajemen perpustakaan dalam meningkatkan literasi SMA -
Terpadu Bustanul Arifin
BB : emm tentang Manajemen perpustakaan dalam meningkatkan -
literasi siswa sekarang ini ya bu bearti
ND : Iya bu, dan sebelumnya saya minta izin untuk merekam ya bu,
dan nanti foto dan nama ibu akan saya tuliskan di dalam laporan -
saya
BB :
boleh bu, mudah-mudahan bisa membantu dan berguna dan
mungkin bisa juga untuk memperbaiki sekolah ini lebih baik lagi -
kedepannya
ND :
bagaimana cara ibu menyususn perencanaan perpustakaan sekolah -
dan bagaimana perencanaan ibu dalam jangka panjang?
BB : kami rapat dulu itu bu, kemudian kami membahas tentang Ada perencanaan
pengelolaan, pelayanan, promosi , dan lain lain, baik dalam
jangka pendek ,menengah,panjang

ND : “Apa tujuan yang ingin dicapai pihak Perpustakaan dalam upaya

meningkatkan literasi siswadi SMA Terpadu Bustanul Arifin
kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah ?”
BB : mengalami penurunan tidak pula mengalami kenaikan masih Tindak lanjut dalam
dalam keadaan sedang sedang. Kemudian untuk saat ini, literasi perpustakaan
siswa tingkat persentase literasi dalam perpustakaan peserta
didik mengalami penurunan, dalam hal ini di lihat dari daftar
kehadiran atau buku pengunjung perpustakaan setiap harinya.
Perihal ini juga kepala perpustakaan menindak lanjuti, tidak lain
adalah pihak perpustakaan mencoba mencari tindak lanjut dan
mencari solusi dalam perpustakaan agar bisa menarik minat dan
perhatian peserta didik untuk berliterasi dalam memamnfaatkan
perpustakaan sekolah sebagai sarana penunjang untuk mencari
informasi dalam kegiatan belajar mengajar Salah satunya dengan
program promosi dan pelestarian bahan pustaka”

ND : Apakah program kerja yang dilakukan pihak Perpustakaan SMA

Terpadu Bustanul Arifin memiliki jadwal tersusun dan sistematis?
BB :
Setiap program kerja memiliki jadwalnya masing-masing. Seperti
program kerja pengadaan koleksi bahan bacaan dilakukan
pembaharuansetahun sekali.Sebelum program kerja dilaksanakan,
dibuat jadwalnya terlebihdahulu.Harus jelas waktunya, tempatnya
dimana dan siapa pelaksananya. penjadwalan
ND : Siapa yang menjadi target atau sasaran dari pelaksanaan program
tersebut
BB : yang menjadi target atau sasaran adalah peserta didik agar literasi
siswa kami bisa baik
ND :
Bagaimana struktur organisasi perpustakaan di SMA Terpadu
Bustanul Arifin?
BB : Keadaan struktur perpustakaan yang berlaku tidak terlalu pengorganisasian
mengikutistruktur, dinamis, koordinasi, tenggang rasa, saling
membantu, tetapberpedoman dengan struktur, fleksibel, harus
sesuai dengan aturan yang tertulisdan tidak tertulis. Untuk
pembagian kerjanya sesuai dengan tugas dan fungsinyamasing-
masing. Tetapi tidak menutup kemungkinan kalau ada petugas
yang

ND :
Berapa banyak jumlah petugas perpustakaan di SMA Terpadu
Bustanul Arifin?
BB : Jumlah petugas perpustakaan yang ada saat ini sebanyak 3 orang
yang terdiri dari Kepala Perpustakaan, Staf Pengelola Bahan
Pustaka, dan Staf Layanan Perpustakaan. Untuk kriterianya,setiap
petugas memiliki keahliannya masing-masing sesuai dengan tugas
danfungsinya. Tetapi, yang paling penting, semua petugas harus
mengerti tentangmanajemen perpustakaan.”

ND : Bagaimana pelayanan yang diberikan oleh pihak perpustakaan di

SMA Terpadu Bustanul Arifin?

BB : Dalam melaksanakan segala program diperlukan kerjasama yang Tanggung jawab

baiksetiap petugas
ND : Apakah pihak perpustakaan melakukan pengawasan setelah
terlaksananya kegiatan mengenai literasi peserta didik?
BB : Bentuk pengawasan yang dilakukan setiap selesai melaksanakan pengawasan
programyakni pengawasan secara langsung, melakukan
komunikasi setiap selesaimelaksanakan kegiatan
ND :
Apa saja faktor yang dapat menghambat dan mendukung dalam
upaya pembentukan literasi siswa SMA Terpadu Bustanul Arifin?
BB : Cara belajar siswa pada zaman era glabalisasi saat ini, tekhnologi pembentukan literasi
sangat mempengaruhi peserta didik dalam belajar. Pada era
miliniel sekarang seperti adanya hp, banyak peserta didik yang
menggunakannya sebagai sarana penunjang belajar.

ND apa solusi untuk factor penghambat tersebut agar siswa dapat

meningkatkan literasi di SMA Terpadu Bustanul Arifin?
BB Adapun solusi factor penghambat yang harus dilakukan pihak pemanfaatan fasilitas
perpsutakaan untuk menarik minat siswa berliterasi untuk masuk perpustakaan
kedalam perpustakaan antara lain adalah menambah,
memperbanyak koleksi bahan bacaan, kemudian memperluas
gedung perpustakaan,
Cara belajar kemudian
siswa pada zamanmemberikan pelayanan
era glabalisasi saat ini,yang
baik, membimbing
tekhnologi para pengunjung
sangat mempengaruhi mendapatkan
peserta buku
didik dalam yang
belajar.
dicari,menambahkan wafi.”seperti adanya hp, banyak peserta didik
Pada era miliniel sekarang
yang menggunakannya sebagai sarana penunjang belajar.
Kemudian informan menambahkan lagi, Adanya hp, bisa
memudahkan kita
ND :
Apakah
meskipun ibu memanfaatkan
perpustakaan fasilitas
kami belumperpustakaan denganyang
memenuhi fasilitas baik?
BB : baik,masih banyak ke kurangna baik dari gedung, koleksi dll ruang perpustakaan
ND : Apakah kepala sekolah selalu melakukan pengawasan terhadap
pemanfaatan media oleh guru di perpustakaan?
BB ia bu, kepala sekolah selalu melakukan pengawasan terhadap media dalam perpustakaan
perpustakaan terkait proses pembelajaran dalam perpustakaan dan
guru selalu mengunakan media yang ada dalam perpustakaan

76
 Sebagai kepala perpustakaan upaya apa yang di lakukan agar
ND : siswa tertarik dalam memanfaatkan fasilitas yang ada di
perpustakaan?
BB Upaya yang di lakukan dalam perpustakaan agar peserta didik program prioritas sekolah
dapat tertarik dalam perpustakaan adalah pihak perpustakaan
melakukan pelestarian, pembenahan, koleksi buku dan menatanya
dengan rapi agar speserta didik tertarik dan banyak hal lain yang
di lakukan oleh pihak perpustakaan

ND :
Bagaimana pengadaan fasilitas dalam perpustakaan?
BB : Pengadaan fasilitas dalam perpustakaan di programkan setiap Mengutamakan Pelayanan,
setahun sekali ada pembelian koleksi buku, rak buku,pembenahan Lingkungan sekolah yang
dan perbaikan fasilitas seperti mengecat dan lain lain nya, nyaman.
Begini ibu, saya
ingin menanyakan
beberapa hal
mengenai
manajemen
perpustakaan
dalam
meningkatkan
literasi SMA
Terpadu Bustanul
Arifin
lampiran V
VERBATIM
No wawancara 02
Narasumber Layla Fitri, S.Pd (LF)/ staf layanan perpustakaan
Penanya Nadwah (ND)
Perihal Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Literasi Siswa SMA Terpadu Bustanul
Arifin
Tipe wawancaraTerstruktur
Hari/Tanggal Sabtu / 15 APRIL 2023
Waktu 11.00 Wib
Lokasi Ruang kepala sekolah
Suasana Siang hari, karena waka Kesiswaan ditelepon oleh kepala sekolah untuk keruangan
kepala sekolah, sehingga wawancara dilakukan diruang kepala sekolah

Inisisal Transkrip Ide Pokok

ND : sehat ya bu, mohon izin untuk waktu dan informasinya ya bu
-

LF : Alhamdulillah sehat bu, oh ya bu bisa, tentang penelitian yang kemaren

-
ibu telepon saya ya, saya ngak angkat bu ya, kemudian saya balas WA
ND : iya bu bener -
LF : Iya Gimana bu -
ND : sebelumnya saya minta izin untuk merekam ya bu, dan nanti foto dan
nama ibu akan saya tuliskan di dalam laporan saya -

LF : hahaha, aman kan bu kalo direkam -

ND :
bagaimana cara ibu menyususn perencanaan perpustakaan sekolah dan
bagaimana perencanaan ibu dalam jangka panjang?
LF : kami rapat dulu itu bu, kemudian kami membahas tentang pengelolaan, Ada Perencanaan
pelayanan, promosi , dan lain lain, baik dalam jangka
pendek ,menengah,panjang

ND : Apa tujuan yang ingin dicapai pihak Perpustakaan dalam upaya

meningkatkan literasi siswadi SMA Terpadu Bustanul Arifin kecamatan
Bukit Kabupaten Bener Meriah ?
LF : mengalami penurunan tidak pula mengalami kenaikan masih dalam Tindak lanjut dalam
keadaan sedang sedang. Kemudian untuk saat ini, literasi siswa tingkat perpustakaan
persentase literasi dalam perpustakaan peserta didik mengalami
penurunan, dalam hal ini di lihat dari daftar kehadiran atau buku
pengunjung perpustakaan setiap harinya. Perihal ini juga kepala
perpustakaan menindak lanjuti, tidak lain adalah pihak perpustakaan
mencoba mencari tindak lanjut dan mencari solusi dalam perpustakaan
agar bisa menarik minat dan perhatian peserta didik untuk berliterasi
dalam memamnfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sarana penunjang
untuk mencari informasi dalam kegiatan belajar mengajar Salah satunya
dengan program promosi dan pelestarian bahan pustaka”

ND :
Apakah program kerja yang dilakukan pihak Perpustakaan SMA
Terpadu Bustanul
ia bu, kami Arifin
menyusun memiliki
program jadwal
dalam tersusun dan
perpustakaan sistematis?
memiliki jadwal
LF : yang terencana penjadwalan
ND :
Siapa yang menjadi target atau sasaran dari pelaksanaan program
tersebut
LF :
yang menjadi target atau sasaran adalah peserta didik agar literasi siswa
kami bisa baik
ND :
Bagaimana struktur organisasi perpustakaan di SMA Terpadu Bustanul
Arifin?
LF : Keadaan struktur perpustakaan yang berlaku tidak terlalu pengorganisasian
mengikutistruktur, dinamis, koordinasi, tenggang rasa, saling
membantu, tetapberpedoman dengan struktur, fleksibel, harus sesuai
dengan aturan yang tertulisdan tidak tertulis. Untuk pembagian kerjanya
sesuai dengan tugas dan fungsinyamasing-masing. Tetapi tidak menutup
kemungkinan kalau ada petugas yang

ND
Berapa banyak jumlah petugas perpustakaan di SMA Terpadu Bustanul
Arifin?
LF : Jumlah petugas perpustakaan yang ada saat ini sebanyak 3 orang yang
terdiri dari Kepala Perpustakaan, Staf Pengelola Bahan Pustaka, dan
Staf Layanan Perpustakaan. Untuk kriterianya,setiap petugas memiliki
keahliannya masing-masing sesuai dengan tugas danfungsinya. Tetapi,
yang paling penting, semua petugas harus mengerti tentangmanajemen
perpustakaan.”
ND : Bagaimana pelayanan yang diberikan oleh pihak perpustakaan di SMA
Terpadu Bustanul Arifin?

LF : Dalam melaksanakan segala program diperlukan kerjasama yang Tanggung jawab

baiksetiap petugas

ND : pengawasan
Apakah pihak perpustakaan melakukan pengawasan setelah
terlaksananya kegiatan mengenai literasi peserta didik?
LF : Bentuk pengawasan yang dilakukan setiap selesai melaksanakan
programyakni pengawasan secara langsung, melakukan komunikasi
ND : setiap selesaimelaksanakan kegiatan
Apa saja faktor yang dapat menghambat dan mendukung dalam upaya
pembentukan literasi siswa SMA Terpadu Bustanul Arifin?
LF : Cara belajar siswa pada zaman era glabalisasi saat ini, tekhnologi pembentukan literasi
sangat mempengaruhi peserta didik dalam belajar. Pada era miliniel
sekarang seperti adanya hp, banyak peserta didik yang
menggunakannya sebagai sarana penunjang belajar.

ND : apa solusi untuk factor penghambat tersebut agar siswa dapat

meningkatkan literasi di SMA Terpadu Bustanul Arifin?
LF : Adapun solusi factor penghambat yang harus dilakukan pihak pemanfaatan fasilitas
perpsutakaan untuk menarik minat siswa berliterasi untuk masuk perpustakaan
kedalam perpustakaan antara lain adalah menambah, memperbanyak
koleksi bahan bacaan, kemudian memperluas gedung perpustakaan,
kemudian memberikan pelayanan yang baik, membimbing para
pengunjung mendapatkan buku yang dicari,menambahkan wafi.”

ND :
Apakah
Cara
kami ibu memanfaatkan
belajar
selalu fasilitasera
siswa pada perpustakaan
zaman perpustakaan
glabalisasi dengan
saat
dengan baik ini,
sebabbaik?
tekhnologi
LF : perpustakaan
sangat mempengaruhi peserta didik dalam belajar. Pada era miliniel
gudang ilmu ruang perpustakaan
ND : sekarang seperti adanya hp, banyak peserta didik yang
Apakah kepala sekolah
menggunakannya selalu
sebagai melakukan
sarana penunjang pengawasan terhadap
belajar. Kemudian
pemanfaatan media oleh guru di perpustakaan?
informan menambahkan lagi, Adanya hp, bisa memudahkan kita
LF ia bu, kepala sekolah selalu melakukan pengawasan terhadap media dalam perpustakaan
perpustakaan terkait proses pembelajaran dalam perpustakaan dan guru
selalu mengunakan media yang ada dalam perpustakaan

ND :
Sebagai kepala perpustakaan upaya apa yang di lakukan agar siswa
tertarik dalam memanfaatkan fasilitas yang ada di perpustakaan?
LF Upaya yang di lakukan dalam perpustakaan agar peserta didik dapat program prioritas sekolah
tertarik dalam perpustakaan adalah pihak perpustakaan melakukan
pelestarian, pembenahan, koleksi buku dan menatanya dengan rapi agar
speserta didik tertarik dan banyak hal lain yang di lakukan oleh pihak
perpustakaan

76
ND :
Bagaimana pengadaan fasilitas dalam perpustakaan?
LF : Pengadaan fasilitas dalam perpustakaan di programkan setiap setahun Mengutamakan Pelayanan,
sekali ada pembelian koleksi buku, rak buku,pembenahan dan perbaikan Lingkungan sekolah yang
fasilitas seperti mengecat dan lain lain nya, nyaman.
1

2
3

6
 7

10

12

13

14
Lampiran VI
VERBATIM
No wawancara 03
Narasumber Fitriyani, S.Pd.(FY)/ staf pengelolaan perpustakaan
Penanya Nadwah (ND)
Perihal Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Literasi Siswa SMA Terpadu
Tipe wawancara Bustanul Arifin
Terstruktur
Hari/Tanggal Sabtu / 18 Maret 2023
Waktu 13.30 Wib
Lokasi Ruang perpustakaan
Suasana Siang hari

Inisisal Transkrip Ide Pokok

ND : udah selesai sholat ya bu, mau minta izin untuk wawancara
dengan ibu sebentar bu -

FY : iya bu, boleh, silahkan duduk bu -

ND : iya bu, terima kasih. bagaimana sudah peningkatan literasi siswa
bu?
FY

pas kali ibu kemari, ini anak anak sedang berliterasi dalam
perpustakaan membaca berbagai macam buku
ND ada

FY : Gimana bu maksudnya

ND :
bagaimana cara ibu menyususn perencanaan perpustakaan
sekolah dan bagaimana perencanaan ibu dalam jangka panjang?
FY : kami rapat dulu itu bu, kemudian kami membahas tentang Ada Perencanaan
pengelolaan, pelayanan, promosi , dan lain lain, baik dalam
jangka pendek ,menengah,panjang
ND : Apa tujuan yang ingin dicapai pihak Perpustakaan dalam upaya
meningkatkan literasi siswadi SMA Terpadu Bustanul Arifin
kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah ?

FY : mengalami penurunan tidak pula mengalami kenaikan masih Tindak lanjut dalam perpustakaan
dalam keadaan sedang sedang. Kemudian untuk saat ini, literasi
siswa tingkat persentase literasi dalam perpustakaan peserta
didik mengalami penurunan, dalam hal ini di lihat dari daftar
kehadiran atau buku pengunjung perpustakaan setiap harinya.
Perihal ini juga kepala perpustakaan menindak lanjuti, tidak lain
adalah pihak perpustakaan mencoba mencari tindak lanjut dan
mencari solusi dalam
Apakah program kerjaperpustakaan agar
yang dilakukan bisaPerpustakaan
pihak menarik minatSMA
dan
ND : perhatian peserta didik untuk berliterasi dalam memamnfaatkan
Terpadu Bustanul Arifin memiliki jadwal tersusun dan
perpustakaan
sistematis? sekolah sebagai sarana penunjang untuk mencari
ia bu, kamidalam
informasi menyusun program
kegiatan belajardalam perpustakaan
mengajar memiliki
Salah satunya dengan
FY : jadwal yang terencana penjadwalan
program promosi dan pelestarian bahan pustaka”
ND :
Siapa yang menjadi target atau sasaran dari pelaksanaan program
tersebut
FY :
yang menjadi target atau sasaran adalah peserta didik agar literasi
siswa kami bisa baik
ND :
Bagaimana struktur organisasi perpustakaan di SMA Terpadu
Bustanul Arifin?
FY : Keadaan struktur perpustakaan yang berlaku tidak terlalu pengorganisasian
mengikutistruktur, dinamis, koordinasi, tenggang rasa, saling
membantu, tetapberpedoman dengan struktur, fleksibel, harus
sesuai dengan aturan yang tertulisdan tidak tertulis. Untuk
pembagian kerjanya sesuai dengan tugas dan fungsinyamasing-
masing. Tetapi tidak menutup kemungkinan kalau ada petugas
yang

ND :
Berapa banyak jumlah petugas perpustakaan di SMA Terpadu
Bustanul Arifin?
FY : Jumlah petugas perpustakaan yang ada saat ini sebanyak 3 orang
yang terdiri dari Kepala Perpustakaan, Staf Pengelola Bahan
Pustaka, dan Staf Layanan Perpustakaan. Untuk kriterianya,setiap
petugas memiliki keahliannya masing-masing sesuai dengan
tugas danfungsinya. Tetapi, yang paling penting, semua petugas
harus mengerti tentangmanajemen perpustakaan.”

Nd : Bagaimana pelayanan yang diberikan oleh pihak perpustakaan di

SMA Terpadu Bustanul Arifin?
FY : Dalam melaksanakan segala program diperlukan kerjasama yang Tanggung jawab
baiksetiap petugas

ND :
Apakah pihak perpustakaan melakukan pengawasan setelah
terlaksananya kegiatan mengenai literasi peserta didik?
FY : Bentuk pengawasan yang dilakukan setiap selesai melaksanakan pengawasan
programyakni pengawasan secara langsung, melakukan
komunikasi setiap selesaimelaksanakan kegiatan

Apa saja faktor yang dapat menghambat dan mendukung dalam

ND : upaya pembentukan literasi siswa SMA Terpadu Bustanul
Arifin?
FY : Cara belajar siswa pada zaman era glabalisasi saat ini, tekhnologi pembentukan literasi
sangat mempengaruhi peserta didik dalam belajar. Pada era
miliniel sekarang seperti adanya hp, banyak peserta didik yang
menggunakannya sebagai sarana penunjang belajar.

ND : apa solusi untuk factor penghambat tersebut agar siswa dapat

meningkatkan literasi di SMA Terpadu Bustanul Arifin?
FY Adapun solusi factor penghambat yang harus dilakukan pihak pemanfaatan fasilitas perpustakaan
perpsutakaan untuk menarik minat siswa berliterasi untuk masuk
kedalam perpustakaan antara lain adalah menambah,
memperbanyak koleksi bahan bacaan, kemudian memperluas
ND : gedung perpustakaan, kemudian memberikan pelayanan yang
baik, membimbing para pengunjung mendapatkan buku yang
Apakah ibu memanfaatkan fasilitas perpustakaan dengan baik?
dicari,menambahkan wafi.”
FY

kami selalu memanfaatkan perpustakaan dengan baik sebab

perpustakaan gudang ilmu ruang perpustakaan
ND : Apakah kepala sekolah selalu melakukan pengawasan terhadap
pemanfaatan media oleh guru di perpustakaan?
FY : ia bu, kepala sekolah selalu melakukan pengawasan terhadap media dalam perpustakaan
perpustakaan terkait proses pembelajaran dalam perpustakaan
dan guru selalu mengunakan media yang ada dalam perpustakaan
1

4
 6

10

12

13
14
Lampiran X
KODING (Pemberian Kode)

Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Literasi Siswa SMA Terpadu

Bustanul Arifin

KODE
NO PERTAN REDUKSI TRANSKRIP JAWABAN VERBATIM PEMADATAN FAKTA
YAAN (KODING)
1 1.a “Adapun perencanaan Kerja yang dilakukan pihak Ada perencanaan Rapat Perencanaan
perpustakaan SMA Terpadu Bustanul arifin meliputi:
Sebelumnya bu kami mengadakan rapat terlebih dahulu,
kemudian kami merembukkan tentang pengadaan, 1a.N.1
pengolahan, pelayanan, promosi, kemudianpelestarian
bahan pustaka itu sudah mencakup jangka
pendek,menengah dan jangka panjang.”kami rapat dulu itu
bu,
Hal jadi
yangsetelah saya
sama bu menerima
dengan informasi
ibu kepala tentang PPDB ini Ada perencanaan
perpustakaan Rapat Perencanaan
dari Cabdin kalo tidak salah awal januari untuk
bahwa“Adapun perencanaan Kerja yang dilakukan pihak
melaksanakan PPDB pendaftaran online waktu itu, saya
perpustakaan SMA Terpadu Bustanul arifin meliputi:
panggil wakilbuwakil
Sebelumnya kamisaya untuk membuat
mengadakan rapat intern
rapat terlebih dulu
dahulu,
bu, baru kemudian
kemudian kita buat rapat
kami merembukkan rutinpengadaan,
tentang untuk semua guru
1a.N.2
pengolahan, pelayanan, promosi, kemudianpelestarian
bahan pustaka itu sudah mencakup jangka
pendek,menengah dan jangka panjang.”kami rapat dulu itu
bu, jadi setelah saya menerima informasi tentang PPDB ini
dari Cabdin kalo tidak salah awal januari untuk
ya, ada bu kamiPPDB
melaksanakan rapat pendaftaran
dengan semua guruwaktu itu, saya
online Rapat dengan seluruh guru 1a.N.3 Rapat Perencanaan
panggil wakil wakil saya untuk membuat rapat intern dulu
bu, baru kemudian kita buat rapat rutin untuk semua guru
2 1.b mengalami penurunan tidak pula mengalami kenaikan perencanaan
masih dalam keadaan sedang sedang. Kemudian untuk saat
ini, literasi siswa tingkat persentase literasi dalam
perpustakaan peserta didik mengalami penurunan, dalam
hal ini di lihat dari daftar kehadiran atau buku pengunjung
perpustakaan setiap harinya. Perihal ini juga kepala
perpustakaan menindak lanjuti, tidak lain adalah pihak 1b.N.1
perpustakaan mencoba mencari tindak lanjut dan mencari
solusi dalam perpustakaan agar bisa menarik minat dan
perhatian peserta didik untuk berliterasi dalam
memamnfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sarana
penunjang untuk mencari informasi dalam kegiatan belajar
mengajar Salah satunya dengan program promosi dan
pelestarian
Untuk bahan pustaka”
mengetahui minat literasi peserta didik dalam
Banyak perencanaan
perpustakaan kita, diantaranya
seberapabesar kemauan dan membentuk
keinginanpanitia
pelaksananya,
peserta kapanmencari
didik dalam dimulai,ilmu
bagaimana teknisnya,
dan informasi bisaapa
dilihat
yangdaftar
dari akan ditawarkan ke sekolah,
hadir atau buku selanjutnya
pengunjung kita
perpustakaan.
mempunyai
Hadirnya 3 strategi dalam
perpustakaan pemasaran
diharapkan mampuini,membantu
yaitu
perencanaan
siswa pemasarandisecara
dalam berliterasi internal, dalam
perpustakaan eksternal dan
mencari
secara interaktif,
informasi, secara
dan ilmu internal kepada
pengetahun. Hampirwarga
semuayang ada
peserta
disekolah
didik untuk
sering membantuperpustakaan,
mengunjungi memberikan tetapi
informasi ke siswa
tujuan
masyarakat, secara
dalam berliterasi eksternal,
dalam itu melaui
perpustakaan event event yang
berbeda.
di adakan di sekolah dengan mengundang pihak pihak
terkait, dan secara interaktif yaitu dengan melakukan
kunjungan langsung ke sekolah target kita. 1b.N.2
 Tujuan adanya perpustakaan adalah memberikan bantuan
bahan bacaankepada seluruh pengguna, pihak yang ada di
sekolah, salah satunya pesertadidik.Perpustakaan
merupakan wadah dihimpunnya buku-buku. Sebagai
layanan perpustakaan, hal yang harus dilakukan adalah 1b.N.3
memberikan pelayanan

3 1.c
Apapun kegiatannya itu harus dijadwalkan terlebih
62
dahulu.Seperti kegiatan pengadaan bahan koleksi
dilakukan setiap satu tahun sekali.Kegiatanpengadaan
koleksi ini dilakukan dengan sistem terbuka. Sumber-
sumberpengadaan bahan koleksi berasal dari bantuan yang
bersifat tidak terikatseperti Dinas, Perguruan Tinggi, dan 1c.N.1
bahkan dari para alumni. Begitu jugadengan program-
program lainnya seperti promosi, pelesrtarian bahan
pustaka. Harus jelas kapan waktunya, siapa pelaksananya
agar program yangdikerjakan berjalan dengan baik sesuai
yang baik agar para pengunjung betah dan merasa nyaman
dengan prosedur.”
ketika berada diperpustakaan.
 Jadwal kegiatan itu sangat diperlukan agar tidak terjadi hal-
hal yang tidakdiinginkan. Tim penyusun jadwal membuat
konsep awal, nanti kalaupun adaperubahan jadwal bisa
dikomunikasikan lagi bagaimana tindak lanjutnya.Untuk
program kerja perpustakaan harus benar-benar terkonsep
kapan dilaksanakan, siapa pelaksannya dan apa tujuannya.
Seperti program kerjapengadaan bahan koleksi kita 1c.N.2
lakukan setiap tahunnya. Kegiatan pengadaan inidilakukan
secara sistematis, mulai dari melakukan kerjasama dengan
guru, kemudian melapor ke waka kurikulum, lalu melapor
ke bendahara dan terakhirdiproses melalui wewenang dari
kepala sekolah. Kalau untuk kegiatan promosisebagai
bentuk sosialisasi tentang perpustakaan dan bahan pustaka
dilakukansetiap hari senin, Pembina upacara melakukan
promosi dengan seluruh pesertaupacara agar informasi
tentang perpustakaan bisa diterima oleh semua pihakyang
ada disekitar sekolah.”
ia bu setiap kegiatan harus ada jadwal 1c.N.3

4 1.d Pihak perpustakaan berkewajiban melayani semua pihak

yang berada dilingkungan SMA Terpadu Bustanul Arifin. 1d.N.1
Semua
...Yang kalangan yang datangmengunjungi
menjadi pengguna perpustakaan
atau pemakai perpustakaan ya
bahkan meminjam buku, harus kami layani
semua pihak yangada di lingkungan sekolah, semua dewan 1d.N.2
sebaikmungkin.Siapapun
guru, seluruh peserta didikitu, tidakdarikelas
mulai dibedakan, baik guru,
X sampai
peserta
Yang didik,
menjadi ataupun stafdan
pengguna atau karyawan.”
pemakai perpustakaan
dengan kelas XII, dan juga semua staf dan karyawan.” ya
semua pihak yangada di lingkungan sekolah, semua dewan 1d.N.3
guru, seluruh peserta didik mulai darikelas X sampai
dengan kelas XII, dan juga semua staf dan karyawan.”
5 1.e Untuk anggaran biaya perpustakaan memperoleh dana
lebih kurang 5 %dari anggaran sekolah. Kalau untuk
pengadaan bahan koleksi, perpustakaanjuga mengadakan
kerjasama dengan pihak Perpustakaan Daerah.Selain 1e.N.1
itu,perpustakaan juga menerima bantuan bahan koleksi dari
para alumni.

Perpustakaan tidak menerima anggaran berupa bentuk

uang.Yang kamiterima langsung dalam bentuk fisik,
berupa buku-buku.Seperti buku mata pelajaran, buku fiksi,
novel, dan lain sebagainya.Kalau untuk jumlahbesarannya 1e.N.2
sekitar 5 % setiap tahunnya dari anggaran sekolah.

Tidak ada anggaran biaya secara khusus, pihak

perpustakaan juga tidakmenerima anggaran berupa uang,
yang diterima langsung dalam bentuk fisik,berupa buku. 1e.N.3
Pihak perpustakaan juga menerima sermua bantuan fisik
yangtidak terikat berupa buku yang diberikan oleh semua
kalangan sepertipemberian buku dari alumni, dan juga ada 1e.N.4
6 1.f wali kelas struktur
“Keadaan yang menerapkan sistemremedial
perpustakaan yang berlakusiswanya
tidak terlalu
menyumbangkan buku ke perpustakaan dan
mengikutistruktur, dinamis, koordinasi, tenggang rasa,
dilampirkantanda
saling membantu, bukti penyerahan.”dengan struktur,
tetapberpedoman
fleksibel, harus sesuai dengan aturan yang tertulisdan tidak 1f.N.1
tertulis. Untuk pembagian kerjanya sesuai dengan tugas
dan fungsinyamasing-masing.

“Struktur organisasi yang dterapkan sesuai dengan

prosedur yang sesuaidengan perpustakaan pada
umumnya.Sistem kerja yang diterapkan sesuai
dengansituasi dan kondisi. Fleksibel, kekeluargaan, saling
membantu, bertanggungjawab dan disiplin. Setiap petugas 1f.N.2
mempunyai tugas dan fungsinya masing-masing sesuai
dengan kemampuan dan keahlian.”

hal yang serupa bu seperti yang d katakan pengelola

perpustakaan 1f.N.3
1f.N.4
7 1.g Jumlah petugas perpustakaan yang ada saat ini sebanyak 3
orang yangterdiri dari Kepala Perpustakaan, StafPengelola
Bahan Pustaka, dan Staf Layanan Perpustakaan. Untuk
kriterianya,setiap petugas memiliki keahliannya masing-
masing sesuai dengan tugas danfungsinya. Tetapi, yang 1g.N.1
paling penting, semua petugas harus mengerti
tentangmanajemen perpustakaan.”

1g.N.2
Petugas perpustakaan saat ini berjumlah 3 orang yang
terdiri dari KepalaPerpustakaan, Staf Pengelola Bahan
Pustaka, dan Staf Layanan Perpustakaan. Adapun kriteria
yang harus dimiliki oleh petugas perpustakaan sesuai
dengan tugas dan tanggung jawabnya masing- masing.
Yang jelas, semua petugas perpustakaan harus memiliki
keahlian,kemauan belajar, dan memiliki latar belakang
tentang manajemen perpustakaan
Hal yang sama juga bu....
1g.N.3

8 1.h Dalam melaksanakan segala program diperlukan kerjasama

yang baiksetiap petugas. Sebagai seorang kepala
perpustakaan, ada beberapa pengarahanyang diberikan
sebelum petugas melaksanakan tugasnya, yakni
melakukanpendekatan, mendengarkan aspirasi, kritik dan
saran, dan memahami apa yangmereka butuhkan. Selain 1g.N.1
itu, petugas juga diberikan kekuasaan atau delegasiuntuk
mengambil keputusan ketika diperlukan dengan
berlandaskan tanggungjawab
 Untuk pelaksanaan program kerja perpustakaan seperti
pengolahan bahanpustaka dan pelayanan harus sistematis
sesuai dengan prosedur yang berlaku.Dalam pelaksanaan
pengolahan bahan pustaka alurnya dimulai dari
penyerahanpihak TU dan bendahara kemudian difoto 1h.N.2
sebagai dokumentasi kegiatan.

Dalam melaksanakan program kerja harus berlandaskan

denganperaturan yang tertulis dan sesuai dengan prosedur
perpustakaan yang berlaku.Untuk program pengolahan
bahan pustaka, dimulai dari usulan guru terlebihdahulu,
buku apa yang diperlukan. Setelah itu pihak perpustakaan 1h.N.3
mengajukandaftar buku yang perlu ditambah kepada pihak
TU dan Kepala Sekolah

9 1.i Tempat

Bentuk pengawasan yang dilakukan setiap selesai

melaksanakan programyakni pengawasan secara langsung,
melakukan komunikasi setiap selesaimelaksanakan
kegiatan.Kita juga melakukan pengawasan secara rutin 1i.N.1
terutamadalam bidang pelayanan.Untuk mengetahui sejauh
mana kepuasan pengunjungperpustakaan, kita melakukan
koesioner dari kelas ke kelas, memberikan angketyang
perlu dijawab agar kita bisa menilai sejauh mana
perpustakaan dikenalsemua pihak di lingkungan sekolah.
Setiap kegiatan yang dilakukan perlu dievaluasi. Evaluasi
sangatdiperlukan agar bisa menilai sejauh mana kegiatan 1i.N.2
tersebut berjalan, apakahsudah berhasil atau belum.
hal yang sama seperti ibu layla fitri 1i.N.3
10 1.j Cara belajar siswa pada zaman era glabalisasi saat ini,
tekhnologi sangat mempengaruhi peserta didik dalam
belajar. Pada era miliniel sekarang seperti adanya hp,
1j.N.1
banyak peserta didik yang menggunakannya sebagai sarana
penunjang belajar. Kemudian informan menambahkan lagi,
Adanya hp, bisa memudahkan kita
Minat literasi peserta didik tidak bisa terlepas dari bahan
bacaan yang akan di literasikan. Bila buku yang
diperlukan ada, minat literasi peserta didik akan timbul 1j.N.2
dengan sendirinya. Semangat peserta didik akan muncul,
Jika judul buku yang dicari ada, isinya lengkap,
memudahkan peserta didik untuk berliterasi di dalam
Dengan menggunakan gadget, Perkembangan buku saat ini
perpustakaan. Tetapi, di perpustakaan yang ada saat ini,
kalah cepat dibandingkan perkembangan elektronik. Beda
kebanyakan buku yang dicari tidak ditemukan, dan jumlah
dengan sekolah kami anak anak di dayah tidak ada
buku pelajaran juga sedikit.”
memegang hp informasi hanya di dapat dari guru dan
perpustakaan saja. Lain halnya dengan anak-anak zaman 1j.N.3
sekarang yang di luar dayah, mereka sudah banyak yang
mengenal tekhnologi canggih. Setiap anak-anak pasti
memiliki gadget.

1.k Adapun solusi factor penghambat yang harus dilakukan produk lulusan yang dapat Diferensiasi Produk
pihak perpsutakaan untuk menarik minat siswa berliterasi bersaing
untuk masuk kedalam perpustakaan antara lain adalah
menambah, memperbanyak koleksi bahan bacaan,
kemudian memperluas gedung perpustakaan, kemudian 1k.N.1
memberikan pelayanan yang baik, membimbing para
pengunjung mendapatkan buku yang dicari,menambahkan
wafi.”
Untuk menarik minat literasi peserta didik, ada beberapa Proses perencanaan
solusi yang bisa dilakukan, yakni dari segi pelayanan,
petugas perpustakaan memberikan pelayanan yang baik
agar peserta didik nyaman berada di
perpustakaan.Melayani para pengunjung dengan ikhlas, 1k.N.2
membimbing para pengunjung agar mendapatkan buku
yang mereka cari. Kemudian dari segi sarana dan
prasarana. Dengan memberikan sarana dan prasarana yang
memadai, perhatian peserta didik terhadap keberadaan
perpustakaan akan berkembang
Ada beberapa solusi Faktor penghambat untuk
meningkatkan literasi siswa di SMA Terpadu Bustanul
Arifin. Hal yang serupa juga dalam penjelasan ibu Fitriyani
sebagai pengelolaan perpustakaan,ia mengatakan yaitu
solusinya menambah dan memperbanyak referensi atau
bahan pustaka.Yang keduamemperluas gedung
perpustakaan agar para pengunjung menjadi nyaman
berada di perpustakaan agar siswa masuk kedalam
perpustakaan tidak sempit sempit,mengingat jumlah siswa
yang ada di SMA tersebut lumayan banyak. Yang ketiga
menyediakan sarana dan prasarana yang memadai.Yang 1k.N.3
keempat, memberikan pelayanan yang baik agar para
pengunjung merasa nyaman saat berada di
perpustakaan.Yang kelima, mengadakan sosialisasi dari
kelas ke kelas tentang manajemen perpustakaan.
Memberikan reward bagi para pengunjug yang rajin
membaca dan meminjam buku di perpustakaan
 1.l Ya kami memamfatakan fasilitas perpustakaan dengan baik,
walau pun sarana dan prasarana kurang memadai, ruang
perpustakaan yang kurang luas dengan demikian kami berupaya
menyampaikan hal tersebut ke pihak yayasan dan kepala
sekolah agar pengunaan fasilitas perpustakaan bisa 1l.N.1
dimamfaatkan sesuai dengan pedoman dan petunjuk
perpustakaan .

Secara khusus, baik kepala perpustakaan dan staf

perpustakaan, maupun staf layanaan pengelolaan
perpustakaan di SMA Terpadu Bustanul Arifin, memiliki
tugas dan tanggungjawab yang berbeda. Berdasarkan
dokumen struktur perpustakaan, dalam membuat 1l.N.2
perencanaan untuk meningkatkan literasi siswa, termasuk
menyusun perencanaan peningkatan kualitas koleksi dan
pemanfaatan fasilitas siswa, masing-masing kepala tersebut
melaksanakannya secara bersama-sama sesuai dengan
Dalam pemanfaatan
kewenangan fasilitas
yang telah ada keterlibatan
ditetapkan guru, kerja
dalam program peran Pelayanan sekolah
kepala perpustakaan
bagian/bidang dan staf perpustakaan penambahan
masing-masing.
alat-alat,ruangan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran
serta kelengkapan perpustakaan lainnya. yang semua itu
terangkum dalam program jangka pendek, jangka 1l.N.3
menengah dan jangka panjang.

11
.... apalagi sekarang memakai sistem zonasi dan
mendaftar secara online ya bu, jadinya hal tersebut
juga memjadi salah satu yang kita bahas ketika
rapat itu, kemudian dengan rapat juga agar semua
warga sekolah mengetahui program yang akan
berjalan sehingga dapat saling bekerja sama dan
juga kita membahas program ungulan apa yang
memang beda dengan sekolah lain sehingga
menjadi daya tarik bagi masyarakat.
selain bakti sosial, kemarin kami juga membuat bazar di
sekolah dan mengundang dari kepala cabang dinas,
sekolah SMP dan Mts, juga aparat kampung sini, jadi
ketika kami mengadakan event disekolah... jadi kami
ketika melakukan sosialisasi ke sekolah memberikan
informasi tentang program-program keunggulan sekolah
itu, kemudia dilingkungan sekolah sendiri bisa ibu lihat
kita memajang poster yang bernuansa islami jadi siswa
ketika datang kesini tau tentang keadaan sekolah.