TEMPLATE RESUME MODUL BERBASIS KISI-KISI SOAL PROFESIONAL

NAMA : Siti Patimah

NIM : 8721360158009
MAPEL/KELAS : Implementasi pembelajaran STEAM-Model PBL / 1B

NO INDIKATOR ESENSIAL RANGKUMAN MATERI SOAL PREDIKTIF BERBASIS HOTS

80. 82. disajikan Dalam pembelajaran TEAM di RA terdapat Bu patimah akan menerangkan tentang
informasi tentang beberapa model yang dapat dijadikan pilihan gunung meletus. Agar anak memahami proses
kegiatan untuk memfasilitasi anak dalam pembelajaran. terjadinya gunung meletus Bu Patimah harus
pembelajaran anak Salah satu model pembelajaran yang bisa dijadikan menggunakan strategi....
usia dini, mahasiswa sebagai model adalah Problem Based Learning
a. Demonstrasi gunung meletus
dapat menentukan atau pembelajaran berbasis masalah. Problem
b. Eksperimen gunung meletus
Model Pendekatan Based Learning adalah model pembelajaran yang
c. Bercerita
Strategi pembelajaran memberikan tantangan kepada anak-anak untuk
d. Bermain
untuk mau belajar, bekerja dengan kelompoknya.
e. Proyek
pengembangan
Problem Based Learning bertujuan untuk
kemampuan berfikir
mencari solusi dari permasalahan-permasalahan
kritis.
yang ada di lingkungan sekitar. Problem Based Jawaban : B
Learning ini meliputi pengajuan pertanyaan atau
masalah, memusatkan pada ketertarikan antar
disiplin, penyelidikan asli/autentik, kerja sama dan
menghasilkan karya serta peragaan. Langkah-
langkah operasional sebagai berikut :

1. Fase 1, orientasi anak didik kepada masalah

Menjelaskan apa saja tujuan pembelajaran,
kemudian bagaimana proses pembelajaran
yang akan dilaksanakan. Orientasi masalah
 pada anak didik adalah fokus pada pertanyaan
pada tujuan pembelajaran yang bermuatan
dengan literasi TEAM dan disesuaikan dengan
perkembangan anak usia dini.
2. Fase 2, mengorganisasikan anak didik
Dengan mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas-tugas belajar yang
berhubungan dengan permasalahan pada
suatu fenomena sehari-hari.
3. Fase 3, Membimbing penyelidikan individu dan
kelompok
Membantu anak didik dalam mengumpulkan
informasi yang sesuai dengan perkembangan
dan kebutuhan anak didik.
4. Fase 4, Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya
Mampu membantu anak didik dalam
merencanakan serta menyiapkan karya yang
sesuai dengan pemecahan masalah yang
sudah ditentukan, dalam hal ini mampu
menyiapkan hasil karya yang dapat disajikan
ke orang lain.
5. Fase 5, Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Membantu anak didik untuk melakukan
refleksi dan evaluasi terhadap penyelidikan
dalam pembelajaran model Problem Based
Learning.