REVIEW ARTIKEL

Rencana Judul Tesis : Pengembangan E-Modul Flipbook Asam Basa Terintegrasi STEAM dalam Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Peserta Didik
No Author Topic Problem Aims Parametes Material Method Novelty Journal
1 Widya Pengembangan Pembelajaran IPA di SD Untuk kebutuhan Minat dan Pembuatan Penelitian Pengembangan Media Jurnal Penelitian dan Pengembangan
Wijayanti, Media PowerPoint sering dikatakan sulit sekolah, hasil belajar desain Research and PowerPoint IPA Pendidikan. Vol. 3 (2) pp. 77-83
Stefanus IPA Untuk Siswa oleh peserta didik meningkatkan IPA PowerPoint, Development menggunakan model
Christian Kelas IV SD Negeri karena membosankan ketertarikan dan validasi materi, AADIE untuk
Relmasira Samirono dan sulit dipahami menghasilkan media validasi media mengetahuo seberapa
karena penyampaian PowerPoint untuk tinggi validasi produk
materi yang diberikan peserta didik yang model oleh ahli
oleh guru kurang layak
menarik
2 Arivia Mutiara Perbedaan Hasil Pentingnya Mengetahui Hsil belajar metode kuasi- Penggunaan interaktif JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Nurussyifa, Belajar IPA Siswa penggunaan perbedaan hasil IPA siswa eksperimental multimedia berbasis DASAR. Volume. 4 No.III
Nana SD Berdasarkan multimedia dalam belajar siswa pada desain kelompok powerpoint terhadap
Djumhana, Penggunaan pembelajaran kelas yang kontrol yang tidak hasil belajar siswa kelas
Asep Saefudin Multimedia mempengaruhi proses menggunakan setara IV SD siswa sains
Interaktif Berbasis membentuk minat dan multimedia interaktif sekolah
Powerpoint perhatian siswa selama dan di kelas tanpa
pembelajaran. menggunakan
penciptaan aktif dan multimedia
menyenangkan interaktif. aspek dari
pembelajaran hasil belajar yang
berkontribusi pada diukur adalah aspek
pembelajaran yang kognitif pada level C1
bermakna bagi siswa (mengingat), C2
(memahami) dan C3
(menerapkan)
3 Dewi Pengembangan Masih sedikit guru yang Untuk Kelayakan Observasi, Model penelitian Rancangan media Jurnal Penelitian dan Pengembangan
Rahmawati Media menggunakan media mendeskripsikan media wawancara, dan yang digunakan pembelajaran Pendidikan. Volume 5, Number 1,
Noer Jannah, Pembelajaran dalam proses rancang bangun dan kuesioner atau pada penelitian ini powerpoint interaktif Tahun 2021, pp. 76-83
Idam Ragil Powerpoint pembelajaran sehingga mengetahui angket yaitu model DDD- pada mata pelajaran
Widianto Interaktif Pada menyebabkan hasil kelayakan dari E (Decide, IPA
Atmojo Mata Pelajaran belajar siswa semakin pengembangan media Design, Develop,
IPA Siswa Kelas menurun pembelajaran dan Evaluate
VI SD powerpoint interaktif
pada mata pelajaran
IPA
4 Wulan Ega Profil Dan Kemampuan berpikir Mendeskripsikan Kelayakan Instrumen Model penelitian Penyusunan LKPD BIOEDU. Vol 10 No. 2 Tahun 2021
Sanjaya, Evie Kelayakan kritis dibutuhkan untuk validitas LKPD penyajian validasi terdiri ini ialah model Sistem Pencernaan Hal. 403-411
Ratnasari Teoretis LKPD menghadapi tantangan Sistem Pencernaan LKPD dari lima puluh instruksional berbasis PBL
“Sistem abad 21. berbasis PBL pertanyaan Fenrich yang
Pencernaan” terkait aspek memiliki beberapa
 Berbasis Problem kelayakan tahap yaitu
Based Learning penyajian, menganalisis,
Untuk Melatih bahasa, isi, merencanakan,
Keterampilan karakteristik merancang,
Berpikir Kritis LKPD berbasis mengembangkan,
problem based menerapkan, serta
learning serta mengevaluasi dan
komponen merevisi
kesesuaian
LKPD untuk
melatihkan
keterampilan
berpikir kritis
5 K. Tariani , Pengembangan E- Kemampuan peserta Mengembangkan E- Literasi sains Lembar validasi Model Implementasi E-LKPD PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar
I.W. Suastra, LKPD IPA didik Indonesia untuk LKPD IPA berbasis dan keterbacaan pengembangan IPA berbasis catur Indonesia. Vol 6 No. 1, Februari 2022.
I.G. Astawan Berbasis Catur literasi sains masih catur asrama kelas V berisi skala likert ADDIE, dengan asrama Hal 94-104
Asrama Kelas V dalam kategori rendah SD semester I yang 4 tahap-tahap:
karena skor yang valid dan terbaca analysis, design,
diperoleh berada di development,
bawah skor rata-rata implementation,
ketuntasan PISA dan evaluation