AKSI NYATA TOPIK 4

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

LIAN SAPUTRI/A2P422051

PAUDDAS-I/PGSD

Tabel 4.7 Lembar Kerja Rancanngan Aksi Nyata Topik 4

Rancangan sesuai dengan Bagaimana aplikasinya Hambatan/tantangan yang
apa yang telah anda akan dihadapi
demonstrasikan

1. Menentukan target 1. Peserta didik terlalu ❖ Peserta didik yang

perilaku berdasarkan aktif, ribut, tidak berkaitan sering tidak
apa yang anda alami memperhatikan masuk sekolah
sebagai guru pembelajaran, dan
tidak mau ❖ Penyusunan
mengerjakan tugas instrument observasi
perilaku peserta didik
2. Menentukan siapa 2. Saya sebagai observer
yang melakukan yang mengamati
observasi perilaku peserta didik
selama pembelajaran

3. Menentukan durasi 3. Durasi dilakukan

dan kapan silakukan selama saya
(bisa daring atau melakukan
luring) pembelajaran pada
PPL II di kelas III B

4. Menentukan alat bantu 4. Membuat instrument

pencatatan dan indikator
pengamatan perilaku
peserta didik selama
pembelajaran

Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya?

 • Mengumpulkan data dan profil peserta didik yang berkaitan
• Menemukan penyebab perilaku peserta didik yang demikian
• Selalu memberikan motivasi dan memberikan perhatian lebih kepada peserta didik
• Mencatat perubahan-perubahan yang terlihat pada perilaku peserta didik selama
pembelajaran setelah dilakukannya tindakan

Apakah ada perubahan?

Terdapat perubahan selama pembelajaran pada perilaku peserta didik, meskipun belum secara
menyeluruh. Masih ada peserta didik yang kehilangan fokus saat belajar, namun ada perubahan
yaitu peserta didik sudah mau mengerjakan tugas yang diberikan dan peserta lebih bersemangat
saat melaksnakan kegiatan berkelompok.

Lakukan evaluasi dari hasil tersebut

Saya sebegai observer melakukan evaluasi terhadap tindakan yang telah diberikan, perubahan
apa yang diitunjukkan peserta didik, bagian mana yang masih memerlukan perhatian lebih dan
melakukan upaya agar peserta didik dapat merubah sikapnya, meskipun memerlukan waktu
yang lama.