PANDUAN MEMILIH KAEDAH PdPR

Oleh Teacher Adlina (www.helloadlina.my)

KAEDAH / PLATFORM PELAKSANAAN KEBAIKAN KEKANGAN/ KELEMAHAN

 Guru menyiapkan modul 1. Tidak memerlukan peranti 1. Ibu bapa / penjaga perlu
mingguan untuk diambil oleh ibu canggih. ke sekolah untuk
bapa penjaga secara pandu lalu 2. Tidak memerlukan mengambil dan
(awal minggu) capaian Internet yang menghantar modul
 Guru menghantar Voice Notes pantas. 2. Murid perlu komited
atau video pendek mengikut 3. Murid tidak perlu berkongsi untuk menyiapkan modul
jadual. Berikan input, arahan, peranti untuk menyiapkan mengikut garis masa
dan pesanan yang berkaitan modul. Hanya perlu yang ditetapkan.
dengan modul yang diberi. meluangkan sedikit masa 3. Kos cetakan lebih tinggi
 Guru juga boleh menghantar fail untuk berinteraksi dengan kerana bahan
dalam bentuk PDF atau URL yang guru. cetakan perlu
Modul Offline + Whatsapp/
boleh dibuka oleh murid sebagai 4. Ibu bapa dan penjaga diperbanyak.
Telegram/ Signal
panduan untuk menyiapkan boleh memantau mesej 4. Guru perlu meluangkan
modul. keluar / masuk. masa hujung minggu
Keperluan Guru & Murid:
 Murid respon mengikut jadual untuk memeriksa hasil
 Modul cetakan
waktu. Catatkan respon sebagai kerja murid.
 Smartphone
bukti hadir.
 Capaian Internet (data
 Ibu bapa penjaga menghantar
bawah 200MB sehari)
modul yang telah siap dijawab
(hujung minggu).

PANDUAN MEMILIH KAEDAH PDPR HELLOADLINA.MY

  Guru menjana pautan ke kelas
maya.
 Sesi dimulakan sekurang-
kurangnya 15 minit lebih awal
Google Meet/ Zoom/ Webex/ sebagai tempoh persediaan
Microsoft Teams teknikal.
 Guru menanda kehadiran
Keperluan Guru & Murid: dengan menggunakan kaedah
 Smartphone, tablet bersesuaian (contoh: extension
atau komputer Meet Attendance).
 Capaian Internet yang  Murid boleh bertanyakan soalan
stabil dan pantas secara bertulis atau lisan.
(data sekurang-  Guru berkongsi paparan slaid
kurangnya 500MB (contoh: Powerpoint, Google
sehari) Slides, Prezi) atau digital
 Earphone (elakkan whiteboard (Contoh: Microsoft
bunyi feedback/ gema Whiteboard, Goodnotes).
bising)  Guru boleh menggunakan
aplikasi interaktif seperti Kahoot!
Keperluan Tambahan (Guru) dan Quizziz.
 Webcam
 Earphone/ headphone
+ mikrofon
 Green screen ATAU
persekitaran bebas
gangguan serta bunyi
bising
 Guru memastikan kelengkapan
yang dimiliki berupaya untuk
livestreaming.
 Jadualkan tarikh livestream dan
YouTube Livestream/ kongsikan URL pautan untuk
Facebook LIVE diakses oleh murid.
 Sediakan slot masa untuk sesi soal 3. Murid boleh menonton
Keperluan Guru & Murid: jawab sebelum livestream
 Smartphone, tablet berakhir.
atau komputer  Tukar tetapan video kepada
UNLISTED untuk memastikan sesi
PANDUAN MEMILIH KAEDAH PDPR
1. Guru dan murid boleh
bersemuka secara maya
mengikut jadual yang
ditetapkan.
2. Aktiviti interaktif boleh
dibuat secara langsung.
3. Komunikasi dua hala
antara guru dan murid,
murid sesama mereka
membuatkan murid lebih
bersemangat.
4. Menggalakkan
penglibatan murid yang
lebih aktif.
5. Menghilangkan rasa kekok
guru mengajar tanpa
kehadiran murid.
1. Murid boleh mengajukan
pertanyaan dalam bentuk
komen bertulis.
2. Persekitaran murid tidak
menjejaskan
penyampaian guru.
semula sesi pembelajaran.
4. Murid yang tidak hadir
boleh turut berpeluang
mengikuti sesi
1. Memerlukan capaian
Internet yang pantas dan
stabil.
2. Persekitaran murid yang
mungkin tidak selesa
untuk komunikasi dua
hala secara langsung
(contoh: ramai adik
beradik)
3. Peranti mudah alih cepat
panas.
4. Tidak semua murid
memiliki komputer/
komputer riba.
5. Masalah teknikal boleh
berlaku di luar jangkaan.
6. Risiko implikasi kesihatan,
khususnya di kalangan
kepada kanak-kanak
dan remaja (klik untuk
sumber)
1. Mungkin terdapat isu
pelanggaran hakcipta
(bahan yang digunakan
ketika sesi live).
2. Tidak dapat memastikan
jika murid benar-benar
menonton dari awal
hingga akhir sesi.
3. Memerlukan capaian
Internet sederhana
HELLOADLINA.MY
  Web browser/ aplikasi PdPR eksklusif untuk murid kelas
Facebook atau berkenaan (sesuaikan
YouTube mobile penyampaian).
 Sediakan aktiviti “Exit Ticket”
Keperluan Tambahan (Guru) untuk menguji murid di akhir
 Kemahiran penyampaian (contoh: Jawab
menggunakan soalan kuiz di ruangan komen).
software livestreaming
seperti Streamlabs
atau OBS, atau
 Komputer
berkeupayaan tinggi
 GC diwujudkan dan digunakan
sebagai hub informasi kelas.
 Guru menetapkan jadual kelas
(Google Calendar). Peringatan
secara automatik akan dijana
Google Classroom (contoh: peringatan jadual
waktu, peringatan tarikh hantar
Keperluan Guru & Murid: kerja rumah)
 Smartphone,  Guru boleh mempelbagaikan
tablet atau computer sumber mengikut kesesuaian.
 Web browser/ aplikasi Contoh:
Google Classroom  Guru merakam dan
(iOS/ Android) mobile memuat naik rakaman
video pendek (pengenalan
bab, pendahuluan, arahan,
nasihat)
 Guru memuatnaik nota
untuk rujukan
 Murid menjawab soalan
kuiz
 Murid menonton video
pembelajaran sebagai
pengukuhan
 Murid boleh bertanya
soalan secara langsung
PANDUAN MEMILIH KAEDAH PDPR
pembelajaran dengan pantas dan data yang
menonton rakaman. agak besar.
5. Lebih mesra berbanding 4. Peranti mudah alih cepat
memuatnaik rakaman panas.
video kerana boleh 5. Masalah teknikal boleh
berinteraksi dengan murid berlaku di luar jangkaan.
walaupun tidak dapat 6. Risiko implikasi kesihatan,
melihat atau mendengar khususnya di kalangan
suara mereka. kepada kanak-kanak
dan remaja (klik untuk
sumber)
1. Hasil kerja murid boleh 1. Notifikasi kadangkala
disemak bila-bila masa. tidak konsisten
2. Murid boleh mengakses sebagaimana aplikasi
bahan pada bila-bila lain seperti Whatsapp
masa, di mana sahaja dan Telegram.
mereka berada. 2. Murid/ guru tidak dapat
3. Platform yang banyak log masuk ke GC kerana
digunakan di institusi terlupa ID atau kata
pengajian tinggi. laluan.
4. Murid boleh turut 3. Terlalu rumit untuk kanak-
berkongsi bahan kanak khususnya tahap
pembelajaran dengan satu sekolah rendah.
rakan-rakan sekelas. 4. Memerlukan Kerjasama
5. Untuk kelas bukan ibu bapa untuk
peperiksaan, guru juga menggerakkan murid
boleh menggunakan supaya menyiapkan
platform GC untuk tugasan mereka sebelum
melaksanakan pelbagai tarikh akhir
bentuk Pembelajaran penghantaran.
Berasaskan Projek (PBL).
6. Murid boleh EDIT jawapan
pada fail PDF untuk
dihantar kepada guru.
HELLOADLINA.MY