AKSI NYATA

PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN

YANG EFEKTIF 1 DI SEKOLAH MENENGAH

Disusun oleh :

Nadiyah Noer Rachmadhani

2201640265

Dosen Pengampu :
Dr. Kuntoro, M.Hum.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2023
 AKSI NYATA
A. Refleksi
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program bagi mahasiswa
Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan untuk mengembangkan kompetensinya sebagai
calon pendidik profesional di sekolah. PPL terbagi menjadi dua, yaitu PPL I dan PPL II.
PPL I berfokus pada observasi, asistensi mengajar, dan praktik mengajar terbimbing. Pada
minggu pertama, yaitu tanggal 16 sampai dengan 18 Januari 2023 mahasiswa melakukan
orientasi dan observasi di sekolah praktikan, yaitu SMP Negeri 1 Sumbang yang mana
menjadi sekolah yang baru mengimplemenatsikan Kurikulum Merdeka hanya di kelas 7.
Hal ini dilakukan agar mahasiswa PPL mengetahui dan mengenal lebih dekat sekolah mitra
terkait dengan warga sekolah, budaya sekolah, lingkungan belajar, dan karakteristik peserta
didik sebagai bekal untuk mengajar di PPL II nantinya.
Pada pelaksanaan di minggu pertama PPL, fokus yang dilakukan tidak hanya pada
orientasi saja, namun saya melakukan observasi secara menyeluruh di sekolah mitra,
seperti observasi terhadap ruang belajar, tata letak atau lokasi tempat pembelajaran,
pengamatan terkait budaya sekolah, fasilitas penunjang (perpustakaan, taman belajar, dan
laboratorium), perangkat pembelajaran dan proses manajemen yang ada di sekolah
(manajemen kesiswaan, kurikulum, sumber daya manusia, sarana prasarana, anggaran,
sistem informasi, dan ketatalaksanaan). Sehingga saya mengetahui bagaimana keseharian
peserta didik, proses pengadministrasian yang ada di sekolah dan bagaimana cara
pelaksanaannya. Selain itu saya juga melakukan observasi terhadap peserta didik yang
sedang melakukan proses belajar mengajar di kelas secara langsung. Hal ini membuat saya
memiliki gambaran yang jelas terkait dengan praktik mengajar secara langsung nantinya.
Pada kegiatan observasi PPL I ini, saya mendapatkan banyak informasi dan
pengetahuan terkait sekolah mitra, baik dari sarana prasarana, karakteristik peserta didik,
proses pembelajaran di kelas, dan bagaimana mengelola manajemen sekolah yang baik.
Secara umum kemampuan saya untuk menerapkan teori yang telah didapat selama
perkuliahan belum dapat diukur secara maksimal. Dalam kegiatan orientasi dan observasi
ini, saya menyadari bahwa saya masih harus banyak belajar dan terus menggali potensi diri
yang dimiliki agar mampu menjadi seorang guru profesional dan mampu untuk
menjembatani peserta didik mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi
tingginya, baik sebagai manusia atau anggota masyarakat seperti tujuan pendidikan
menurut Ki Hadjar Dewantara.
Dengan baru diterapkannya Kurikulum Merdeka di kelas 7 dalam pembelajaran di
sekolah mitra, saya mendapati banyak korelasi antara ilmu yang saya dapat selama
perkuliahan di PPG
 PRA JABATAN dengan Implementasinya di sekolah mitra. Tentu banyak yang harus
dipelajari dan dikembangkan bagi diri saya untuk sejalan dengan perubahan-perubahan
pada dunia pendidikan khususnya implementasi kurikulum merdeka yang berfokus pada
peserta didik dengan enam dimensi profil pelajar Pancasila. Selain itu, saya juga belajar
mengenai cara berkomunikasi yang baik dengan Kepala Sekolah, Bapak/Ibu Guru dan Staf
Tata Usaha serta Peserta Didik. kegiatan PPL 1 ini juga memberi pemahaman baru tentang
penerapan literasi yang sejalan dengan kemajuan Teknologi Digital.
Saya berharap dari pengalaman awal melakukan orientasi dan observasi ini, mampu
membuat saya kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran, sehingga peserta didik
berprofil Pelajar Pancasila.

B. Rencana Aksi Nyata

Berdasarakan hasil observasi dan orientasi, maka diperoleh data yang jelas dari
lapangan baik tentang kondisi fisik maupun non fisik, sehingga dari data- data tersebut
dapat digunakan untuk merumuskan program yang akan dilaksanakan sesuai dengan
kondisi nyata di lapangan dengan tujuan program ini dapat dilaksanakan tepat sasaran dan
membawa perubahan bagi sekolah baik secara fisik maupun non fisik. Temuan hasil
observasi yaitu ada faktor penghambat dan pendorong observasi. Adapun Tindak lanjut
kegiatan observasi PPL ini merupakan hal yang harus saya perbaiki ketika saya
melaksanakan observasi di kegiatan selanjutnya. Tindak lanjut dari kegiatan observasi PPL
1 ini adalah:
1. Pelaksaaan observasi PPL 1 seharusnya di rencanakan lebih matang supaya ketika
koordinasi dengan sekolah tidak mengalami kendala dan bertepatan dengan kegiatan
sekolah.
2. Mahasiswa PPL harus lebih mempersiapakan kebutuhan observasi agar ketika
pelaksanaan observasi bisa berjalan dengan lancar
3. Koordinasi dengan Guru pamong dan DPL seharusnya ditingkatkan lagi agar kegiatan
observasi bisa berjalan secara maksimal.
4. Mengikuti kegiatan di sekolah dengan lebih baik dengan cara mendekatkan diri dan
adaptasi dengan sekolah PPL dalam rangka membentuk profesionalitas guru sebagai
tenaga edukatif dan
5. Menerapkan pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga menumbuhkan peserta
didik berprofil Pelajar Pancasila ketika mengajar terbimbing.
 Perumusan aksi nyata dilaksanakan oleh mahasiswa PPL dan dikordisinasikan
dengan DPL. Setelah perumusan program disosialisasikan oleh pihak sekolah dengan tujuan
terbentuk kordinasi dan kerjasama yang baik antara sekolah dengan mahasiswa.