RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

STRATEGI PdPc
TARIKH & HARI 02.01.19 / Rabu MASA Choose an item. Pembelajaran Masteri

TINGKATAN KEHADIRAN Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

Pembelajaran Berasaskan Projek
TEMA UNIT 2 PERGERAKAN BERIRAMA
Pendekatan Teaching Games for
TAJUK Mereka Cipta Tarian Inang dan mempersembahkan Understanding (TGfU)
1.2 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik yang Pendekatan Bersepadu

didengar. Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP)

2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam Pembelajaran Secara Kontekstual

STANDARD pergerakan berirama.

KANDUNGAN 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti Bahasa

fizikal. Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Murni
Pada akhir pelajaran , murid boleh :
Sains dan Teknologi
1.2.3 Mereka cipta pergerakan tarian menggunakan langkah
P Patriotrisme
inang dan mempersembahkan mengikut muzik yang didengar.
Kreativiti dan Inovasi
2.2.3 Membuat justifikasi pemilihan pergerakan lokomotor,
Keusahawanan
STANDARD K pergerakan bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang
PEMBELAJARAN Teknologi Maklumat dan Komunikasi
digunakan dalam mereka cipta pergerakan tarian.
Kelestarian Global
5.2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti secara aktif.
Pendidikan Kewangan
A 5.3.3 Memberikan penghargaan terhadap pendapat dan
kelebihan rakan.
Murid berjaya jika dapat
1. merancang dan mempersembahkan tarian dengan mengimprovisasi langkah tarian PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
KRITERIA
inang mengikut muzik yang didengar. Peta Bulatan
KEJAYAAN
2. Menilai prestasi persembahan kumpulan sendiri dan kumpulan lain serta mencadangkan
Peta Buih
penambahbaikan perembahan tersebut.
Set Induksi Peta Buih Berganda
1. Murid menerangkan peranan konsep pergerakan dalam tarian dan pergerakan kreatif.
Peta Pokok
2. Soal jawab dan perbincangan formasi pergerakan dalam persembahan.
Pembelajaran /Aktiviti: Peta Dakap
1. Penerangan objektif dan cara pelaksanaan aktiviti Peta Alir
2. Aktiviti pemanasan badan dan regangan.
3. Aktiviti Berkumpulan : Persembahan Tarian Kreatif Peta Pelbagai Alir
 Murid membuat sumbang saran dalam kumpulan untuk mereka cipta tarian Peta Titi
menggunakan langkah-langkah asas tarian inang berdaarkan lagu rentak inang yang
dipilih sendiri.murid berbincang konsep pergerakan dan prop yang akan digunakan.
RINGKASAN
 Kumpulan menyediakan pelan lantai dan merancang formasi rutin tarian mengikut KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
AKTIVITI Mengaplikasi
kreativiti.
 Murid mempersembahkan rutin tarian inang yang direka cipta mengikut kumpulan. Menganalisis
 Kumpulan lain menilai menggunakan borang penilaian dan memberi maklum balas
serta cadangan penambahbaikan. Menilai
 Guru membuat pemerhatian dan penilaian terhadap aktiviti murid. Mencipta
4. Soal jawab dan perbincangan – murid menerangkan cara mereka menjana idea dalam
merancang pergerakan tarian.
Penutup/Rumusan: BAHAN BANTUAN MENGAJAR
1. Murid membuat rumusan/refleksi berkaitan topik/aktiviti yang dipelajari. Buku Teks/Buku Rujukan
2. Murid diberi kerja rumah/aktiviti pengukuhan. Modul/Buku Latihan
REFLEKSI
Keratan Akhbar/Artikel/Jurnal

Kertas Edaran / Lembaran Kerja

______ / ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan. Kertas Manila/Kertas Majung

Poster /Gambar /Carta/Jadual

LCD /Komputer/Projektor/Radio/Video

Internet / Frog Vle/Slaid

Kon / Skital

Wisel
_____ / ______ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
Tilam / Yoga Mat
pemulihan.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

PdPc ditangguhkan kerana _____________________________________________________

___________________________________________________________________________

PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Borang Senarai Semak / Rubrik

Lisan
Kuiz

Pembentangan / Persembahan
KERJA SUSULAN Menjawab latihan pengukuhan dalam buku teks muka surat 30
Demonstrasi / Lakonan
MURID