RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU Nur Ajeerah binti Mahadzir

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2 Siber
TARIKH/HARI 8 April 2022/Jumaat MASA 9:45 Pagi – 11.00 Pagi (1 jam 15 minit)
BIL. MURID 27/35 orang
TEMA Tema 2: Menimba Ilmu
TAJUK 3.0 Kemahiran Menulis: Puncak Menara
STANDARD 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah: maksud, rangkai kata, ungkapan
KANDUNGAN dan ayat
STANDARD 3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
PEMBELAJARAN menggunakannya dengan betul mengikut konteks
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
1. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya lima perkataan dan sekurang-
kurangnya lima rangkai kata yang sukar dalam petikan Puncak Menara dan menulis
maknanya dengan betul.
KRITERIA 1. Murid dapat membaca petikan secara berkumpulan.
KEJAYAAN 2. Murid dapat mengenal pasti perkataan yang sukar dalam petikan.
3. Murid dapat menyatakan makna perkataan yang sukar.
4. Murid dapat menyatakan makna rangkai kata yang sukar dalam petikan.
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN 1. Murid mengaitkan pengetahuan sedia ada dengan tajuk pelajaran. (5 minit)
PEMBELAJARAN Langkah Pengajaran
(PDP) 1. Murid membaca petikan secara berkumpulan. (15 minit)
2. Murid mengenal pasti perkataan yang sukar dalam petikan. (15 minit)
3. Murid menyatakan makna perkataan yang sukar. (15 minit)
4. Murid menyatakan makna rangkai kata yang sukar dalam petikan. (15 minit)
Penutup
1. Murid meneroka peribahasa yang sesuai dengan tajuk pelajaran. (5 minit)
ALAT BANTU Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 2, Kamus Dewan
MENGAJAR/BAHAN
BANTU MENGAJAR
ELEMEN Bahasa
MERENTAS
KURIKULUM (EMK)
PENERAPAN NILAI Pendidikan
MURNI/ILMU
PENGETAHUAN
ARAS
PEMBELAJARAN Mengingat Mengaplikasi Menilai

Memahami Menganalisis Mencipta

KEMAHIRAN Kemahiran Menulis

BERBAHASA
PETA PEMIKIRAN I- Tiada
THINK
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN Lembaran Kuiz Pemerhatian Pembentangan
PEMBELAJARAN Kerja
(PDP)
Drama Lisan Tugasan Lain-lain:
_____________

Tahap Penguasaan Tafsiran

STANDARD Tahap 1
PRESTASI Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5 / Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya lima
perkataan dan sekurang-kurangnya lima rangkai kata yang
sukar dalam petikan Puncak Menara dan menulis maknanya
dengan betul pada tahap tekal dan terperinci
Tahap 6
REFLEKSI  27/35 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran pada hari ini.
 8/35 orang murid tidak dapat ditaksir hari ini kerana tidak hadir ke sekolah.
o Adam Haikal, Daniel Aerwan, Nazifa, Syaffiah, Danish Aiman Rayyan, Ariel
Harith, Khairizq
CATATAN Tiada
PENGAYAAN/PENGUKUHAN/PEMULIHAN/ TINDAKAN SUSULAN
Tiada

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Catatan

Masa
Induksi Set Murid menyatakan 1. Murid mengaitkan pengetahuan
(5 minit) pengetahuan sedia ada dengan tajuk pelajaran.
Langkah 1 Murid membaca petikan 1. Murid membaca petikan Puncak Buku Teks Bahasa
(15 minit) Menara secara berkumpulan. Melayu Tingkatan 2
Langkah 2 Murid mengenal pasti 2. Murid mengenal pasti perkataan Petikan Puncak Menara
(15 minit) perkataan yang sukar dalam petikan.
Langkah 3 Murid menyatakan makna 3. Murid menyatakan makna Kamus Dewan
(15 minit) perkataan perkataan yang sukar.
4. Murid menggunakan Kamus
Dewan untuk mencari makna
perkataan.
Langkah 4 Murid menyatakan makna 5. Murid menyatakan makna rangkai
(15 minit) rangkai kata kata yang sukar dalam petikan.
Penutup Murid meneroka 1. Murid meneroka peribahasa yang
(15 minit) peribahasa sesuai dengan tajuk pelajaran.

Ulasan Kendiri : Guru perlu memperbanyakkan aktiviti bacaan untuk meningkatkan lagi
perbendaharaan kata murid.

Ulasan Penyelia/Guru Pembimbing :

Tandatangan Penyelia/Guru Pembimbing :