PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL

Nama Sekolah : SD Negeri 02 Tegal Alur

Inisial Nama Anak : NN
Kelas : IV
Jenis Ketunaan : Kesulitan Belajar (Diskalkulia)
Tanggal Pelaksanaan : Senin, 29 Mei 2023

Kesimpulan Hasil Asesmen

Aspek
No. Kelebihan Kekurangan Kebutuhan
Perkembangan
Dapat memahami Sulit memahami Belajar berhitung
atau belajar pembelajaran dengan bantuan
matematika lebih matematika yang media.
1. Kognitif baik dengan lebih menekankan
menggunakan dengan simbol-
gambar (metode simbol.
visual).
Tujuan
Aspek
No. Tujuan Jangka Panjang Tujuan Jangka Pendek
Perkembangan
 Siswa dapat menjawab soal
operasi hitung pengurangan
Siswa dapat menghitung operasi dengan teknik yang tepat.
1. Kognitif
pengurangan dengan benar.  Siswa dapat menjawab soal
cerita yang berkaitan dengan
operasi hitung pengurangan.

Alokasi Waktu 1 pertemuan

Penanggung Jawab Guru kelas, orang tua, therapist
Pendekatan Individual (mandiri)
Media Pembelajaran Gambar-gambar, gelas bilangan, permainan edukasi
Penilaian Tes tertulis
 RENCANA PEMBELAJARAN INDIVIDUAL

Nama Sekolah : SD Negeri 02 Tegal Alur

Inisial Nama Anak : NN
Kelas : IV
Jenis Ketunaan : Kesulitan Belajar (Diskalkulia)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan
Sub Materi : Operasi Hitung Pengurangan
Tanggal Pelaksanaan : Senin, 29 Mei 2023

Aspek
Perkembanga Kegiatan Pembelajaran
n
Kognitif KEGIATAN PENDAHULUAN (15 menit)
 Guru membuka pembelajaran dengan salam pembuka.
 Guru menanyakan kabar siswa.
 Guru meminta siswa siswa untuk berdoa sesuai dengan agama yang
dianut.
 Guru bertanya kepada siswa yang berkaitan dengan kegiatan yang
dilakukannya sebelum berangkat sekolah.
KEGIATAN INTI (30 menit)
 Siswa diberi stimulus berupa mengamati gambar apel yang lama-
kelamaan akan habis dimakan oleh ulat.

 Guru memberikan penjelasan bahwa apel yang habis dimakan ulat

tersebut berkaitan dengan operasi hitung pengurangan.
 Selanjutnya, selain untuk operasi hitung penjumlahan, guru kembali
menggunakan media pembelajaran berupa gelas bilangan untuk materi
operasi hitung pengurangan.

 Guru mengajak siswa untuk bermain games dengan bantuan media

gelas bilangan tersebut.
 Setelah penjelasan dari guru berakhir, guru memberikan evaluasi
kepada siswa berupa tes tertulis yang berisikan soal-soal operasi hitung
pengurangan.
PENUTUP (15 menit)
 Guru bersama dengan siswa melakukan review mengenai materi
operasi hitung pengurangan serta kegiatan yang dilakukan selama
 pembelajaran.
 Guru memeriksa evaluasi siswa berupa tes tertulis mengenai operasi
hitung pengurangan.
 Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum menutup pembelajaran
hari ini.
 Guru bersama dengan siswa mengucapkan salam penutup.