PENGESAHAN

Jenis Dokumen : Program Kerja Kepala Madrasah

Tsanawiah AL FARUQ Tahun Pelajaran
2022/2023

Nama Madrasah : MTs. AL FARUQ

NSM : 121235110094

NPSN : 20581732

Peringkat : B
Akreditasi

Alamat : Jalan Raya Jember No. 08

: RT 69 / RW 08 Desa Taman, Grujugan Bondowoso

: Provinsi Jawa Timur

Grujugan, 11 Juli 2022

Mengetahui Kepala Madrasah

Ketua Komite Madrasah,

Ahmad Umar Hadi, S.Pd. Nina Yulianti, S.Pd.I

Ketua Yayasan Al Ikhlas Al Faruq

H.Muhammad Kholid Faruq, S.Si M.Pd

 PRAKATA

Kepala Madrasah memiliki peran yang sangat strategis sebagai manajer dan
sekaligus sebagai ujung tombak dalam upaya untuk mencapai keberhasilan tujuan
pendidikan sesuai dengan yang telah ditetapkan. Berkaitan dengan hal ini, maka seorang
kepala madrasah dituntut untuk memiliki beberapa kompetensi. Mulai dari tahap
perencanaan pendidikan sampai evaluasi dan rencana tindak lanjut.
Kepala madrasah adalah perwujudan suatu madrasah. Untuk itu kepala madrasah
harus menentukan visi, misi, dan tujuan madrasah. Selain itu pengorganisasian warga
madrasah sepert peserta didik, guru, pegawai atau karyawan harus dipimpin dan dimotivasi
untuk mensukseskan pencapaian tujuan. Untuk menjamin semua kegiatan akan
berlangsung sebagaimana yang direncanakan, dan dikelola dengan baik, maka salah satu
kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang Keapala madrasah di antaranya adalah
pengetahuan tentang manajemen.
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah/Madrasah menetapkan 5 (lima) dimensi kompetensi yaitu: 
1. kepribadian,
2. manajerial,
3. kewirausahaan,
4. supervisi, dan
5. sosial.
Dasar kompetensi kepribadian ini akan sangat menentukan kompetensi lainnya,
khususnya dalam melaksanakan program pendidikan nasional, propinsi, dan
kabupaten/kota. Sebagai tambahan pengetahuan dan keilmuan dalam bidang perencanaan
dan pelaksanaan program pendidikan, kepala sekolah harus mampu menunjukkan
kinerjanya berdasarkan kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan.
 Kompetensi manajerial merupakan kompetensi kepala madrasah dalam memahami
madrasah sebagai sistem yang harus dipimpin dan dikelola dengan baik, di antaranya
adalah pengetahuan tentang manajemen. Dengan kemampuan dalam mengelola ini
nantinya akan dijadikan sebagai pegangan cara berfikir, cara mengelola dan cara
menganalisis madrasah dengan cara berpikir seorang manajer.
  Kepala madrasah juga harus memiliki kompetensi kewirausahaan. Sebagai salah
satu cara bagaimana madrasah mampu mewujudkan kemampuan dalam wirausahanya ini,
maka kepala madrasah harus mampu menunjukkan kemampuan dalam menjalin kemitraan
dengan pengusaha atau donatur, serta mampu memandirikan madrasah dengan upaya
berwirausaha.
              Kompetensi supervisi ini sangat strategis bagi seorang kepala madrasah
khususnya dalam memahami apa tugas dan fungsi kepala madrasah sebagai pemimpin
madrasah. Tugas dan fungsi dari supervisi ini adalah untuk memberdayakan sumber daya
madrasah termasuk guru.  Salah satunya adalah melaksanakan supervisi akademik terhadap
guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.
              Terkait dengan kelengkapan administrasi sesuai dengan kompetensi seperti telah
disebutkan di atas, maka setiap kepala madrasah /madrasah haruslah menyusun,
merencanakan dan menuangkannya dalam bentuk  Program Kerja Tahunan yang memuat
semua kompetensi di atas.
Program kerja yang kami buat masih jauh dari kesempurnaan. Perlu kritik dan
saran agar program kerja Kepala Madrasah MTs Al Faruq Tahun 2022/2023 semakain
baik.

 
Demak, 11 Juli 2022

Kepala Madrasah

Nina Yulianti, S.Pd.I

 DAFTAR ISI

Halaman
Cover ………………………………………………………………..………………. (i)

Pengesahan …………………………………………………………………………. (ii)

Prakata ……………….…………………………………………………….…….…. (iii)

Daftar Isi ………….……………………………………………………….......……. (iv)

A. Program Kepala Madrasah sebagai Pendidik atau Edukator ………………… 1

B. Program Kepala Madrasah sebagai Manager ………………………………… 4

C. Program Kepala Madrasah sebagai Administrator …………...………………. 5

D. Program Kepala Madrasah sebagai Supervisor ……..……………………..…. 6

E. Program Kepala Madrasah sebagai Leader atau Pemimpin .………….……… 7

F. Program Kepala Madrasah sebagai Inovator …….……………….…….……. 8

G. Program Kepala Madrasah sebagai Motivator ….. …………………..………. 9

Penutup ………………….……………………….…………………………..…….. 10
 PENUTUP

Program kerja kepala madrasah sangat menentukan arah dan kemajuan suatu
lembaga pendidikan. Maju tidaknnya lembaga pendidikan, berkembang tidaknnya lembaga
pendidikan terkait erat dengan program yang ada di pimpinan. Untuk itu perlu adanya
evaluasi setiap saat dan setiap waktu, agar program kerja MTs Al Faruq ke depan menjadi
lebih baik.
Program kerja kepala madrasah tahun 2022/2023 yang kami buat masih jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu kami membuka seluas luasnnya kritik, saran, serta masukan yang
membagun, supaya program yang kami buat menjadi semakin baik.